中學(xué)歷史教學(xué)論-展示頁

【摘要】緒論一、歷史教學(xué)論的定義（課程定位）是應(yīng)用教育科學(xué)中的一個分支，是一門正在發(fā)展中的科學(xué)。它的任務(wù)是研究和解決中學(xué)歷史教學(xué)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、方法、環(huán)境（包括手段），揭示中學(xué)歷史教學(xué)的客觀規(guī)律。幻燈片3二、本門課的主要內(nèi)容歷史教學(xué)論的基本理論中學(xué)歷史備課中學(xué)歷史說課中學(xué)歷史聽課中學(xué)歷史評課三、學(xué)習(xí)本門課的方法和要求理

2025-06-30 13:16

研究中學(xué)歷史教科書的視角-展示頁

【摘要】研究中學(xué)歷史教科書的視角蘭州一中教研處范多寶個人學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷?學(xué)習(xí)經(jīng)歷：?1990年畢業(yè)于西北師大歷史系?2022—2022年在西北師大攻讀教育碩士，取得教育碩士學(xué)位，研究主要課題《高中歷史思維和表達(dá)能力培養(yǎng)研究》教學(xué)和工作經(jīng)歷?1990年—1996年，主要承擔(dān)初中歷史教學(xué)?1997年后承擔(dān)高中歷史教

2024-08-16 12:43

文星中學(xué)歷史組文靜-展示頁

【摘要】文星中學(xué)歷史組文靜凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教學(xué)目標(biāo)：1、了解魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想，知道徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就；2、通過對魏源和嚴(yán)復(fù)的思想比較，提高分析歷史問題的能力，通過對近代文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鑒賞分析能力；3、通過本課的學(xué)習(xí)，了解中國近代思想和文學(xué)藝術(shù)方面的成就，認(rèn)識到

2024-08-16 12:37

中學(xué)歷史校本教材-展示頁

【摘要】專題一古代中國的政治家一、千秋功過秦始皇1、秦始皇能夠統(tǒng)一六國的原因⑴、順應(yīng)趨勢：安定統(tǒng)一是時代發(fā)展的趨勢（最主要原因）中央集權(quán)制度的特點：皇權(quán)至高無上⑵、國力雄厚：商鞅變法的影響（經(jīng)濟(jì)、軍事實力增強(qiáng)）⑶、任用賢能：李斯、尉繚等⑷、個人條件：雄才大略、雄心抱負(fù)2、秦兼并六國的主要史實（簡述）歷史必然性：封建自然經(jīng)濟(jì)的分散性，需要強(qiáng)有力的政權(quán)維持安定統(tǒng)一

2025-06-30 13:16

中學(xué)歷史教學(xué)反思-展示頁

【摘要】第一篇：中學(xué)歷史教學(xué)反思 教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識 教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的...

2024-11-15 12:22

中學(xué)歷史教學(xué)基本技能-展示頁

【摘要】中學(xué)歷史教學(xué)基本技能薛秀娟第一章緒論?一、教學(xué)技能的含義：?教師在課堂教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)理論、運(yùn)用專業(yè)學(xué)科知識以及與教學(xué)相關(guān)的知識和經(jīng)驗來促

2024-08-20 01:40

淺談中學(xué)歷史教學(xué)模式-展示頁

【摘要】第一篇：淺談中學(xué)歷史教學(xué)模式 淺談中學(xué)歷史教學(xué)模式 教學(xué)模式的把握,不僅要知道其結(jié)構(gòu)方式和運(yùn)行程序,能夠“照著做”；而且要掌握其蘊(yùn)含的教學(xué)思想或意向，能充分實現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上能夠根據(jù)各教...

2024-11-15 22:34

中學(xué)歷史教師工作總結(jié)-展示頁

【摘要】----------------------------------------------------------第X頁共X頁---------------------------------------------------------中學(xué)歷史教師工作總結(jié)中學(xué)歷史教師工作總結(jié)第一篇：中學(xué)歷史教師個人工作總結(jié)20XX年度個人教學(xué)工作總結(jié)

2024-11-17 04:14

中學(xué)歷史教學(xué)園地ppt課件-展示頁

【摘要】第28課當(dāng)代俄羅斯一、蘇聯(lián)解體?蘇聯(lián)解體原因：?1、根本原因：長期形成的僵化的斯大林模式——高度集中的政治經(jīng)濟(jì)模式越來越成為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治進(jìn)步的障礙?表現(xiàn)：進(jìn)入20世紀(jì)80年代，由于長期實行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策，忽視消費資料生產(chǎn)，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)停滯，人民生活水平下降，不滿情緒日益增長。2、直接原因

2025-05-21 06:02

解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展江蘇常熟市中學(xué)歷史教研組-展示頁

【摘要】解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展江蘇常熟市中學(xué)歷史教研組第三節(jié)解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展一.解放區(qū)的土地改革二.解放軍的戰(zhàn)略反攻三.戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利——三大戰(zhàn)役：抗日戰(zhàn)爭時期的土地政策已不能滿足農(nóng)民要求（由社會主要矛盾所決定）農(nóng)民（生產(chǎn)、革命）土地改革總路線《中國土地法大綱》

2024-10-10 10:41

中學(xué)歷史教師述職報告-展示頁

【摘要】中學(xué)歷史教師述職報告第一篇：中學(xué)歷史教師述職報告中學(xué)歷史教師述職報告自去年9月參加工作以來的一年里，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)工作，涉及到二年級四個班的歷史教學(xué)。一年來，我嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個優(yōu)

2025-04-12 04:50

望謨民族中學(xué)歷史教研組歷史知識競賽方案-展示頁

【摘要】第一篇：望謨民族中學(xué)歷史教研組歷史知識競賽方案 望謨民族中學(xué)歷史教研組歷史知識競賽活動方案 一、活動目的與宗旨： 歷史作為一門反思之學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中可以從中總結(jié)經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)、獲得啟迪...

2024-10-29 05:15

中學(xué)歷史教師個人述職報告范文與中學(xué)歷史教師總結(jié)范文匯編-展示頁

【摘要】中學(xué)歷史教師個人述職報告范文與中學(xué)歷史教師總結(jié)范文匯編 第6頁共6頁 中學(xué)歷史教師個人述職報告范文 本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)，。一年來，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的...

2024-11-21 22:24

讀中學(xué)歷史教學(xué)有感-展示頁

【摘要】 讀《中學(xué)歷史教學(xué)》有感 充分利用博物館資源，培養(yǎng)青少年歷史核心素養(yǎng) ——以長沙中學(xué)歷史專業(yè)委員會與XX省博物館合作為例 鄧進(jìn)平XX市教育科學(xué)研究院 一、問題的提出 隨著我國綜合國力的提升...

2024-10-01 03:13

中學(xué)歷史教學(xué)法-展示頁

【摘要】9十三經(jīng)：唐代把《周禮》、《禮記》、《儀記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《左傳》與《詩》、《書》、《易》稱為“九經(jīng)”。唐文宗把《孝經(jīng)》、《論語》、《爾雅》列入經(jīng)部。宋代又將《孟子》列入。合稱“十三經(jīng)”。1936年，上海商務(wù)印書館出版了何炳松先生翻譯的美國亨利·約翰生(HenryJohnson)先生的專著《歷史教學(xué)法》。蘇聯(lián)歷史教學(xué)法基本上是側(cè)重具體的歷史教學(xué)方法

2025-06-24 21:24

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