孔子的教育思想-展示頁
2024-08-02 21:09本頁面
【正文】 走向理想中的境地。 ?孔子的有教無類，一是倡導(dǎo)教育的平民化，二是主張教育的公平性。孔子的教育思想 ?孔子的教育思想 ?孔子對教育所做的貢獻(xiàn) ?孔子教育思想的局限 孔子的教育思想 ? 一、孔子的教育原則，有教無類 ? 二、孔子的教育目的，施于有政 ? 三、孔子的教育內(nèi)容，六藝四教 ? 四、孔子的教學(xué)原則，因材施教 ? 五、孔子的治學(xué)觀念，學(xué)而不厭 ? 六、孔子的教師觀念，身正不倦 ? 七、孔子的教學(xué)方法，啟發(fā)誘導(dǎo) ? 八、孔子的教育心理 孔子的教育原則，有教無類 ? “有教無類”是孔子教育思想的一個重要方面。有教無類的“類”，一是指社會階層的各個等級，二是指學(xué)生個人素質(zhì)的優(yōu)劣。以六藝（射、御、書、樹、禮、樂）教人，并非始于孔子，但使六藝大眾化則從孔子開始。他所培養(yǎng)的人才，應(yīng)該是“志于道”之人，是為了維護(hù)社會道德意識而能夠殺身成仁的人。但這些主張是建立子建設(shè)理想社會教育目的基礎(chǔ)之上的。“射”是射箭，“御”是指駕馭戰(zhàn)車的技術(shù)；“書”包括識字和自然博物常識，相當(dāng)于現(xiàn)代的文化科學(xué)知識；“數(shù)”的教學(xué)不僅指一般的數(shù)學(xué)知識還包括記日、記月、記年的歷法，甚至
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