古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題-展示頁(yè)
2025-07-27 14:43本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？ 長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上的壯闊景象。）沙漠。 無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。 ，回答間題。 這首詞前三句描繪了一幅 的景象；“ 林鶯巢燕總無(wú)聲，但日夜常啼杜鵑 ” 運(yùn)用 手法，突出了杜鵑悲切的叫聲；全詞最后一句表現(xiàn)了詩(shī)人 思想感情。 ②驚殘：驚醒。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長(zhǎng)安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議管，離開(kāi)抗戰(zhàn)前線。故山 ③ 猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅。夜聞杜鵑 ① 茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨，林鶯巢燕總無(wú)聲。 例 閱讀陸游的詞，完成后面的題目。請(qǐng)用兩字短語(yǔ)概括詩(shī)中描繪的景物。 時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將酒偷閑學(xué)少年。 例 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。要得一犁水足望年豐。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。數(shù)枝幽艷濕啼紅。 命題類(lèi)型： 這首詩(shī)塑造了什么樣 (怎樣 )的形象 ? 試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn) ? 通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感 ? 這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍 ?表達(dá)了詩(shī)人什么樣 的思想 ? 或：這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面 ?這首詩(shī) 描寫(xiě)了什么樣的景物 ?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷 ? 答題方法： (1)是什么形象 ? (2)形象的具體特征是什么 ? (3)形象的意義是什么 ? 形象 1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 【高考考了什么】 體裁：五絕，七絕，五律，七律，宋詞， 元曲； 題材：寫(xiě)景，思鄉(xiāng)，詠懷，詠史，送別， 登臨，詠物； 內(nèi)容：主旨，情感，意境，詩(shī)眼，意象，語(yǔ)言，章法，風(fēng)格； 手法 抒情手法可分為： （ 1）直接抒情 (直抒胸臆 )； （ 2）間接抒情 ①寓情于事 ②寓情于物（移情于物、托物言志 /詠物抒懷、托物寓理） ③情景交融（觸景生情、借景抒情、寓情于景） ④主客移位 ⑤運(yùn)用典故 描寫(xiě)手法：動(dòng)靜（注意正襯、反襯）結(jié)合、虛實(shí)（想象與 現(xiàn)實(shí)、抽象與具體）結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、 聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描、工筆、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、象征、渲染、 烘托、抑揚(yáng)結(jié)合、等。 在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 例 2 古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)： “不如回去！不如回去！” 這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲“不如歸去” ,便很 好地傳達(dá)出詩(shī)人濃濃的 思鄉(xiāng)之 情 。聲聲只道不如歸。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題 景（人、事） 特征 情（理） 手法 把握詩(shī)歌鑒賞的八個(gè)切入點(diǎn) （ 2022年高考廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙、青海卷試題） 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。 形象 特 征 情思 【高考要考什么（考綱要求）】 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧； 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 修辭方法： 比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、 對(duì)偶、排比 、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、襯托、用典、互文、反復(fù)等。（ 8分） 南柯子 王炎 山冥去陰重，天寒雨意濃。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。人間辛苦是三農(nóng)。 ［注］三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收 （ 1）上闕中 “ 數(shù)枝幽艷濕啼紅 ” 一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫(huà)面？ 一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫(huà)面。 春日偶成 程顥 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。 （ 1）這首詩(shī)開(kāi)頭兩句描畫(huà)了一幅春景圖。 淡云、輕風(fēng)、麗日、 紅花 、綠柳、碧水。 鵲橋仙 但日夜常啼杜鵑，催成清淚 ,驚殘 ② 孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。 【注】 ①宋孝宗乾道八年（ 1172）初，陸游在鄭（今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣?，積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)績(jī)顯著。此作是他到成都之后所寫(xiě)，是 “ 借物寓言 ” 之作。 ③故山：即家鄉(xiāng)。 參考答案： 春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷 襯托 表現(xiàn)詩(shī)人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無(wú)成的無(wú)限感慨和悲嘆。 (5分 ) 涼州詞（其一）張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。 注：磧（ q236。練，白絹，絲織品的一種。 例 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面問(wèn)題。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。報(bào)道山中去，歸來(lái)每月斜。“欲去”還“問(wèn)”這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了詩(shī)人既有些茫然，又眷戀不舍的情感。作品一是通過(guò)前四句對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，間接地表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。 常用語(yǔ)： 生機(jī)勃勃，清新絢麗，雄渾壯麗，高遠(yuǎn)遼闊，和諧靜謐， 幽靜，蕭瑟，孤寂凄清，沉郁憂(yōu)愁，開(kāi)闊蒼涼 楚楚可憐，寄情山水，驍勇善戰(zhàn)，壯志未酬 …… 命題角度： 這首詩(shī)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法 ? 這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法 (技巧 )? 詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的 ? 答題方法： (1)指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法。 (3)運(yùn)用該手法的好處。重點(diǎn)考試詞類(lèi)是 動(dòng)詞、形容 詞、數(shù)詞、色彩詞、象聲詞和疊詞等。
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