古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題-wenkub.com
2025-07-15 14:43 本頁(yè)面
【正文】 撩亂邊愁聽(tīng)不盡， 高高秋月照長(zhǎng)城。 想得家中夜深坐， 還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 （ 2）這首詞能把多種事情有機(jī)地融為一體，就是前人所說(shuō)的 “ 鏤金錯(cuò)繡而無(wú)痕跡 ” 。 【注】仲宣：即王粲，建安七子之一。 酒闌更喜團(tuán)茶苦， 夢(mèng)斷偏宜瑞腦香。 這首詞前三句描繪了一幅 的景象；“ 林鶯巢燕總無(wú)聲，但日夜常啼杜鵑 ” 運(yùn)用 手法，突出了杜鵑悲切的叫聲；全詞最后一句表現(xiàn)了詩(shī)人 思想感情。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長(zhǎng)安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議管，離開(kāi)抗戰(zhàn)前線。夜聞杜鵑 ① 茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨，林鶯巢燕總無(wú)聲。命題者在編制試題時(shí)，往往會(huì)對(duì)一些影響詩(shī)歌內(nèi)容理解的背景作簡(jiǎn)略注釋。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫(xiě)。 再如 2022年全國(guó)卷題 《 秋思》（ 張籍） 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。這里的 “ 個(gè)別 ” 、 “ 局部 ” 便是具有典型意義的細(xì)節(jié)，透視過(guò)這個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)的個(gè)性，便可以挖掘詩(shī)中蘊(yùn)含著的情感。 這首小令以描寫(xiě)客觀景物為主， 、 、 、 這些景物都帶有江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的特點(diǎn)，而且又景中含情，美好的景致中寄托著作者 的心境和 的感情。看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。把握了這些詞句，便可觸摸到作者的情感脈搏，找到理解詩(shī)歌、進(jìn)入詩(shī)人情感世界的切入點(diǎn)。 從題材切入 古詩(shī)常見(jiàn)的題材有： ①思鄉(xiāng) ②隱逸 ③詠史 ④幽怨 ⑤游子 ⑥從軍 ⑦邊塞 ⑧登臨 ⑨愛(ài)情 ⑩憂國(guó) ⑾建功 ⑿感遇等等 。 這首詞的上半闋是如何描寫(xiě)春色的？試對(duì)此進(jìn)行分。 綠楊煙外曉寒輕， 紅杏枝頭春意鬧。 C、 全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是 “ 詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī) ” 。 如 2022年春季全國(guó)題： 鳥(niǎo)鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。起句寫(xiě)花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫(xiě)燕子翻飛，綠水人家繞，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂(lè)景襯哀情；四句說(shuō)柳絮飄飛，著一 “ 又 ” 字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流露出； “ 芳草 ” 在古詩(shī)詞中常用來(lái)寫(xiě)愁情，此處亦然， “ 天涯何處無(wú)芳草 ” 即言愁情無(wú)限。 （ 2）答案有兩種： ①同意。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？ （ 2）俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)： “ 絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)。 墻里秋千墻外道。 高爾基說(shuō)得好： “ 真正的詩(shī)，即使略帶哲學(xué)性，總是以專(zhuān)講道理的東西為羞恥。有意象就有詩(shī)味，無(wú)意象就無(wú)詩(shī)味。秋思》 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng) 瘦馬。這兩句景物描寫(xiě)暗示出時(shí)間的推移，從側(cè)面寫(xiě)出了琴聲的魅力。“ 一揮手 ” 的灑脫與 “ 萬(wàn)壑松 ” 的氣勢(shì)對(duì)比，寫(xiě)出了蜀僧高超的琴藝。 （ 1）詩(shī)的第二聯(lián)中 “ 一揮手 ” 和 “ 萬(wàn)壑松 ” 分別表現(xiàn)了什么？ （ 2）結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián) “ 不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重 ” 的理解。 【注】 ① 綠綺：古代名琴。 聽(tīng)蜀僧浚彈琴 李白 蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。詞中“ 水無(wú)情 ”“ 空有姑蘇臺(tái)上月 ” 兩句含有深意，試結(jié)合全詩(shī)加以賞析。六代繁華，暗逐逝波聲。） （ 3）三、四兩句寫(xiě)的是虛景，三句中的“ 梅花 ” 即樂(lè)曲《梅花落》， “ 梅花何處落 ”是將 “ 梅花落 ” 三字拆開(kāi)，嵌入 “ 何處 ” 二字，意思是何處吹奏《梅花落》，語(yǔ)帶雙關(guān)，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，四處飄散，一夜香滿關(guān)山。 （ 2） “ 風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山 ” 意思是 。 塞上聽(tīng)吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。詩(shī)中描寫(xiě)的重點(diǎn)就是在深山密林中的所見(jiàn)所聞，最后流露出的 “ 安禪制毒龍 ” 的佛學(xué)情感也是由探訪而來(lái)的。 泉聲咽危石，日色冷青松。全篇四句，前三句全用來(lái)寫(xiě)笛聲，這笛聲把讀者引到一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，其中 “ 暗飛聲 ” 、 “ 滿洛城 ” 寫(xiě)出了笛聲的韻味， “ 聞?wù)哿?” 則寫(xiě)出了笛聲的內(nèi)涵，末句 “ 故園情 ” 寫(xiě)出了 “ 聞笛 ” 的感受。 從題目切入 古詩(shī)的題目很講究，它往往能揭示詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，是我們解讀詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)。 b、全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永， 極富藝術(shù)感染力。 2）、對(duì)描寫(xiě)性字詞，要分析對(duì)塑造意境的作用，答題 時(shí)注意采用 “準(zhǔn)確 ”、 “生動(dòng) ”、 “傳神 ”、 “清新質(zhì)樸 ”、 “含蘊(yùn)豐富 ”、 “耐人尋味 ”、 “樸實(shí) ”、 “雋永 ”等詞語(yǔ)。 停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。一般從下列 詞語(yǔ)中選擇答案 清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、 辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚 雄壯等 。作 者 由“折柳”曲想到，此時(shí)正是折柳的季節(jié)了，春天已到而自己卻 還飄泊在外，
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