從閱讀中學(xué)習(xí)圖書(shū)館如何推行專(zhuān)題研習(xí)-展示頁(yè)
2024-08-02 09:41本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)備匯報(bào) 可以怎麼展示 所組織的資料？ 超級(jí)市場(chǎng) 服務(wù) /優(yōu)惠 易辦事付款 信用卡付款 送貨服務(wù) 泊車(chē)優(yōu)惠 印花購(gòu)換物品 形象 寬敞光猛 新型 /現(xiàn)代化 整潔 有禮 商品 家居用品 食物 新鮮 疏菜 牛奶 鮮肉 /鮮魚(yú) 奶類(lèi)製成品 包裝 牛奶 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 同型超市 網(wǎng)上超市 大小店鋪 顧客 家庭主婦 職業(yè)女性 兒童 年青人 老年 /退休人士 其他 店員 收銀員` 理貨理 罐頭 冷凍 水果 人物 資料 / 素材 地方 資訊的來(lái)源 博物館 圖書(shū)館 各類(lèi)機(jī)構(gòu)如： 政府部門(mén)、 旅行社、 報(bào)館等 事件發(fā)生的地點(diǎn) 歷史遺跡 文字 影像 /影音 音響 電子科技 圖表 教師 研究人員 專(zhuān)家 家長(zhǎng) 朋友 事件之目擊者 參與者 報(bào)章 雜誌 書(shū)籍： (1) 小說(shuō) (2) 非小說(shuō) (3) 參考工具 海報(bào) 宣傳冊(cè)子 橫額 圖畫(huà) 照片 幻燈片 電影、錄像 電視節(jié)目： (1) 新聞 (2) 訪問(wèn) (3) 宣佈 演說(shuō) 圖表 剖析圖 實(shí)物： (1) 雕塑 (2) 建築 (3) 文物 錄音 歌曲 對(duì)話 電腦、 傳真 獲取資訊的步驟 三 . 尋找資料 二 . 確定資訊的來(lái)源 一 . 訂出主題 四 . 選取相關(guān)的資料 五 . 決定資料的用途及閱讀策略 六 . 記錄所得的資料 七 . 分析及重組所得的資料 八 . 適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)所得的資料 九 . 評(píng)估獲取資訊的過(guò)程及方法 閱讀技巧 一 . 略讀 (Skimming) 四 . 精讀 (Intensive Reading) 三 . 檢視 (Scanning) 二 .跳讀 (Skipping) 書(shū)
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