中考記敘文閱讀復習指導-展示頁
2025-07-27 04:47本頁面
【正文】 按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析； ② 按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉換分析； ③ 按事情發(fā)展的階段分析。 抓住文章的過渡段或者過渡句能較好地理清文章的大層次與小層次。 記敘文的線索主要有以下幾種類型：以時間的推移和地點的轉換為線索；以人物為線索；以行蹤為線索；以人物思想感情的變化或者作者思想感情的變化為線索等等。 記敘文的線索，是指自始至終貫穿全文的一條線。分析記敘的順序，可以準確的把握文章的條理、層次、體會不同的敘述方式對表達文章中心的作用。記敘的順序常見的有三類：一是按照時間順序安排情節(jié)，包括順敘、倒敘、插敘等。 學法指津 2. 明確人稱，理清順序。 ?六要素?即時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。 記敘文閱讀考點說明（三） 一 把握記敘文的文體特點，感知文章記敘的主要內容。 、托物言志、對比烘托、聯想想像等藝術手法，領悟其在文中的表達效果。 2. 體味揣摩的文章思想情感，從而獲得自己的 獨特的情感體驗。 4. 找出重點段落、關鍵語句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語句的深層含義。 2. 分清記敘文的要素、人稱、順序和線索?；蛘呗撓惮F實談談文章讀后的看法，或者考查閱讀后獲得的啟示等，在近幾年的很多中考試題中有這樣的題目。在題型的設置上以簡答題為主，要求學生理解與表達，其著眼點在于文章的整體感知，對知識的拓展和延伸，更加注重對學生綜合性語文素養(yǎng)的考查，對學生語文能力的要求越來越高。 命題趨勢 2. 從 2022— 2022年中考語文試題來看，記敘文選文內容多反映父母之愛（如 2022年的連云港卷的 《 母親 》 、 2022年的鹽城卷 《 父與子 》 、南京卷的 《 田野上的白發(fā) 》 、淮安卷的 《 喝的很慢的土豆湯 》 ）、人生哲理（如 2022年南通卷的 《 抽打心中的櫻桃花 》 、2022年揚州卷的 《 那一扇門 》 ）、對生命的贊頌（如 2022年 《 光陰里那些手繪的花朵 》 ）、師生同學情誼等， 2022年中考還有可能以這類內容為主，因此考生要格外重視這些內容。 1. 從江蘇省乃至全國近五年的中考語文試題來看，記敘文閱讀屬于現代文閱讀的一項重要內容，不僅必考，而且分值很高，占全卷分值的 12﹪ — 17﹪ 。中考記敘文閱讀復習指導 ，能獨立感知文章內容、把握中心思想、領悟寫作手法。 2. 學會運用多種閱讀方法，閱讀中注重自己的情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。選文大多出于課外，在題型的設置上以簡答題或者問答題為主。 命題趨勢 3. 問題設置由知識立意向能力立意轉變。強調學生的閱讀體驗，尊重學生的獨特感受。 命題趨勢 一 感知文章內容 1. 整體感知文章內容，理清思路，歸納概括文章內容要點。 3. 能夠劃分文章段落、層次、概括段意、層意，明確詳寫、略寫與中心的關系。 記敘文閱讀考點說明（一） 二 把握中心思想 1. 在感知文章的基礎上，歸納中心意思。 記敘文閱讀考點說明（二） 三 領悟寫作手法 1. 在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等五種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用。 、比喻、比擬、夸張、反問、設問、反復、對偶等修辭的語句，品味這些修辭的妙用。 。分析清楚每個要素的作用，有助于弄清中心事件，有助于從整體上把握文章的內容。 記敘的人稱有三種，記敘文中常見的是第一人稱和第三人稱，如果為了表達特殊需要等情況下才使用第二人稱，第二人稱比較易于抒發(fā)作者的感情。使用倒敘能造成懸念，增強藝術效果；二按照空間順序安排內容；三是按照材料不同而分門別類敘述內容。 3. 抓住線索，掌握布局。線索是作者展開文章內容、安排情節(jié)的思路，分析線索有助于把握全文的行文思路和全文的結構布局。 4. 留意過渡與照應。照應有前后照應與反復照應兩種，使文章的層次更清楚，同時對表現文章的主題起到加強的作用。 以寫人為主的文章：① 按人物成長的階段分析；② 按人物所在的不同地
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