初中記敘文閱讀指導(dǎo)-展示頁
2024-11-18 13:59本頁面
【正文】 以全面考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、思維認(rèn)識(shí)能力、語言表達(dá)能力等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生答題中有所創(chuàng)建 。 (五 )此外記敘文中，記敘的線索、要素，記敘的詳略，過渡、照應(yīng)等也是考題中常常涉及到的。題型一 39。 (四 )理解文中詞語、句子的含義與作用 這部分內(nèi)容包括文章中近義詞、關(guān)聯(lián)詞的選用；聯(lián)系語境揣摩詞語或句子的特定含義；理解詞語或句子的淺表意思和深層含義；體會(huì)詞語或句子的表達(dá)效果與表達(dá)作用，各種修辭在文中的運(yùn)用與作用等。 (三 )分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及語言特色。 以寫景狀物為主的文章： 1．按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析； 2．按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。 (二 )分析文章的結(jié)構(gòu)層次，歸納中心思想 根據(jù)題材內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)層次，一般有以下幾種方法： 以寫事為主的文章： 1．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析； 2．按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析； 3．按事情發(fā)展的階段分析。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，其考點(diǎn)主要包括： (一 )整體感知文章或語段 (以下統(tǒng)稱文章 ) 整體感知文章一般從以下幾個(gè)方面人手： 1．理解文章的總體思路，弄清結(jié)構(gòu)層次； 2．理解文章各段之間的關(guān)系、順序，進(jìn)一步整體把握文章； 3．概括各段、各層的大意，文章的中心內(nèi)容； 4．感受作者所表達(dá)的思想感情。曲江中學(xué) : 文秀清 記敘文的閱讀考點(diǎn) 在閱讀試題中，記敘文閱讀的試題是最普遍、最廣泛的，題型的設(shè)計(jì)角度也比較開闊、豐富，相對(duì)來說所占分值也較多。所以對(duì)記敘文的閱讀我們不可掉以輕心。 這部分主要考查概括能力，常見的考查方式有表述、判斷、選擇等。 以寫人為主的文章： 1．按人物成長的階段分析； 2．按人物所在的不同地點(diǎn)分析； 3．按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； 4．按人物感情的變化分析
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