高三化學(xué)水溶液中的平衡-展示頁
2024-11-21 08:55本頁面
【正文】 調(diào)學(xué)科內(nèi)知識的融合、知識與能力的辯證統(tǒng)一； （ 3）加強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查 —— 突出化學(xué)學(xué)科特色； （ 4）注重以思想能力為核心的考查 —— 試題設(shè)置有梯度、有層次； （ 5）著重聯(lián)系自然、生產(chǎn)、生活、科學(xué) ——關(guān)注化學(xué)的實(shí)用價值； （ 6）注意考查考生的文字以及化學(xué)用語的規(guī)范表達(dá)。 突出考查新課程理念下的基本能力：重視對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求考查，重視過程方法目標(biāo)的考查，試題凸顯了對科學(xué)探究能力的考查，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科思想方法。內(nèi)容比例、試卷結(jié)構(gòu)、題型、難度與考試說明一致。但這部分知識往往與化學(xué)用語的考查緊密相連，如化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式、電極反應(yīng)式的書寫、判斷等等。 不足之處： 二、本堂課點(diǎn)評要點(diǎn) 選修模塊中的 《 化學(xué)反應(yīng)原理 》 是必考內(nèi)容。 教學(xué)流程流暢、思路清晰。 復(fù)習(xí)提問 → 考點(diǎn)探究 → 考題分析 → 考點(diǎn)預(yù)測 → 復(fù)習(xí)策略→ 推陳出新 → 歸納小結(jié) → 模擬練習(xí) 一、本課設(shè)計(jì)思路 整體設(shè)計(jì)及構(gòu)思有創(chuàng)意。另外，由于高考理綜的特點(diǎn)，出題者為了在有限的題目考查龐大的中學(xué)化學(xué)知識，往往喜歡一個題目考查多個知識點(diǎn)，單一知識點(diǎn)的考查很少，所以本課時在選題中綜合題目多，同時在教學(xué)中要提醒學(xué)生注意與其他內(nèi)容的銜接。長沙市雅禮中學(xué) 唐靈生 郵箱： :464774610 電話： 13973128316 雅禮中學(xué)高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)專題 《 水溶液中的平衡 》 點(diǎn)評及拓展 水溶液中的平衡問題是高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，幾乎每年高考都考到了，在高考第一輪的復(fù)習(xí)中，我們已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了所有考點(diǎn)內(nèi)容，在第二輪復(fù)習(xí)中，主要是針對高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)做一個復(fù)習(xí)，同時告訴學(xué)生查漏補(bǔ)缺，高效復(fù)習(xí)的方法。在高考中，本部分內(nèi)容考得最多的是與 pH、離子濃度比較、三大守恒式等問題，所以重點(diǎn)舉例復(fù)習(xí)； 一、本課設(shè)計(jì)思路 其中電離平衡常數(shù)、沉淀溶解平衡是新教材才增加的內(nèi)容，出題者有可能為了突出新教材的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)題目，不過估計(jì)新內(nèi)容的題目不會太難，所以也重點(diǎn)舉例進(jìn)行了復(fù)習(xí)。 一、本專題設(shè)計(jì)思路 。 如：考點(diǎn)探究、激活考點(diǎn)、高考真題解析、復(fù)習(xí)策略、推陳出新、改頭換面、開天辟地。 緊扣考綱與考點(diǎn)、善于引導(dǎo)學(xué)生拓展與變化。考查形式可以是選擇題也可以是非選擇題，內(nèi)容主要涉及化學(xué)反應(yīng)的快慢與限度、水溶液中的離子平衡、反應(yīng)熱、電化學(xué)及其應(yīng)用。 三 、 化學(xué)反應(yīng)原理模塊分析 12．在一定溫度下，反應(yīng) 1/2H2(g)+1/
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