【正文】 教師組）加工中心第二名，全國數(shù)控技能大賽決賽（教師組）加工中心第三名，被授予全國技術能手稱號；李家峰獲第二屆全國數(shù)控大賽遼寧省賽區(qū)（教師組）加工中心第一名，被授予遼寧省技術能手，湯振寧獲第二屆全國數(shù)控大賽遼寧省賽區(qū)（教師組）數(shù)控銑第一名，第二屆全國數(shù)控技能大賽決賽（教師組）數(shù)控銑第六名，被授予遼寧省技術能手。按百分制評審。學院高度重視專業(yè)教師的工程實踐工作，專門制定了相關程序，用以科學化、制度化地規(guī)范此項工作。專任教師227人，生師比為15：1；副高級以上職稱90人，%；碩士以上學歷（含在職攻讀12人）37人，%；專業(yè)課和實踐教學教師162人，雙師型教師63人，%。為迅速提高我院師資隊伍的整體水平，在實踐中我們針對高職教育特點，通過引進和在職培養(yǎng)等途徑引進、培養(yǎng)研究生，學院還多次組織教師參加校外雙師培訓、職業(yè)技能培訓和職業(yè)技術資格等級鑒定等活動，積極培養(yǎng)“雙師型”教師；此外還通過在校內組織開展各種形式培訓，提高了專任教師的綜合素質，不斷適應高職教育、教學的要求。學院重視師資隊伍建設，為建設一支一流的教師隊伍，提高學院的綜合辦學實力，學院制定了相應的政策性文件，加強了師資隊伍的建設。學院已初步建成一支思想作風好、具有一定理論能力和實踐經(jīng)驗的師資隊伍，基本形成了以專職教師為主、兼職教師為輔新老結合的格局。二、改善師資結構，提高隊伍素質學院注重建設一支教育理念新、師德素質優(yōu)、教學水平高、實踐能力強的專兼職結合的師資隊伍。學院校舍、教學設備、生活設施等各類安全標識清楚醒目。學院消防設施齊全，配備了滅火器、消防栓、應急照明燈等設備，為提高消防意識，學院每年都邀請消防人員舉辦安全防火知識講座，并進行消防實戰(zhàn)演練。學院形成了“一級抓一級，人人抓落實”的管理機制，為校園穩(wěn)定工作提供了管理保障。完善制度，抓好落實。學院成立了校園安全管理領導小組，劃分了安全責任區(qū)域，建立了安全管理網(wǎng)絡。幾年來，我院無一例不穩(wěn)定事件發(fā)生，無一例違規(guī)辦學事件發(fā)生，無一例食物中毒事件發(fā)生，無一例火災發(fā)生。、防患未然，校園安全穩(wěn)定。按照學院的部署和要求，本著公平、公正、公開的原則，進行獎助學金、困難生補助的評定工作。學院能夠按時、足額發(fā)放獎學金，確保學生順利完成學業(yè)。我院分別與黎明公司和沈飛公司實行了校企合作，建立了校外實訓基地，為企業(yè)訂單培養(yǎng)110人，接受頂崗實習學生426人。沈飛校區(qū)20062007學年教師參加培訓或業(yè)務進修學習的有24人次。學院重視教師業(yè)務培訓進修，不斷提高教師的學歷層次和業(yè)務水平。學院結合實際制定出一系列向教學一線傾斜的政策，如教師教學工作獎勵辦法、學科帶頭人及骨干教師評選辦法、教研學術成果獎勵辦法等。學院積極開展觀摩教學、課件大賽等教學競賽活動，努力提高課堂教學效果。加強與教學系部領導的聯(lián)系，經(jīng)常深入教學一線聽課，及時解決教學中存在的問題。學院領導重視教學，關心教師和學生。學院不斷改善辦學條件。學院重視對人才培養(yǎng)的投入，保證資金來源，確保教學需要。在人才培養(yǎng)過程中，學院領導重視為師生創(chuàng)造良好的工作、學習和生活條件，重視教學資金的投入和教師整體素質的提高，重視校企合作和工學結合。2007年第一志愿上線率達到75%，報到率達到94%。為適應企業(yè)對用人的需求，經(jīng)過幾年調整和努力，學院生源結構和招生專業(yè)發(fā)生了明顯變化：近三年來，“三校生”生源、“五年一貫制”生源逐漸減少，普通高中生源逐年增加，2006年招收初中生52人，普通高中生953人，“三校生”0人；2007年招收初中生0人，普通高中生1395人，“三校生”0人。辦學層次分為全日制普通專科生、成人脫產生、成人業(yè)余生，主要以全日制普通高職專科生為主，逐漸減少成人脫產生和成人業(yè)余生的數(shù)量。學院的定位是堅持立足于遼沈地區(qū)，服務于航空及軍工行業(yè)，面向東北及全國的辦學思想，依托黎明公司和沈飛公司的航空技術，在機械制造業(yè)領域，以數(shù)控技術專業(yè)和應用電子技術為主，面向生產、建設、管理、服務第一線，培養(yǎng)高級技能型人才，力求辦出具有航空特色的全國一流的高等職業(yè)技術學院。、目標明確，定位準確。學院的專業(yè)和課程設置突出高等職業(yè)學校和航空工業(yè)軍工特色,堅持樹立職業(yè)教育就是就業(yè)教育的思想，根據(jù)航空制造業(yè)、軍工行業(yè)、裝備制造業(yè)的發(fā)展需要，把企業(yè)用工標準作為培養(yǎng)人才的規(guī)格目標，把學生獲得技術應用能力、技術創(chuàng)新能力以及崗位工作能力作為教學核心目標，構建能力本位的人才培養(yǎng)模式。堅持以面向企業(yè)為本、辦學以教師為中心、教學以學生為中心的思想，依托沈飛公司和黎明公司，發(fā)揮校內外實訓基地的功能，培養(yǎng)適應企業(yè)和社會發(fā)展需要的實用型、技能型的人才，爭創(chuàng)全省省級示范專業(yè)和企業(yè)辦高職教育的示范學校。學院根據(jù)《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《遼寧省教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃》精神，結合《黎明公司“十一五”人才發(fā)展發(fā)展規(guī)劃》、《沈飛公司“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，依據(jù)勞動力市場和企業(yè)對人才的需求以及我院的發(fā)展目標與辦學實際，制定了具有我院特色的“十一五”發(fā)展規(guī)劃。一、發(fā)揮領導作用，找準辦學定位在轉制為高職院校后，學院領導班子面對高等職業(yè)教育的機遇與挑戰(zhàn)，經(jīng)過不懈探索與大膽創(chuàng)新，逐步摸索出了一條適合學校自身發(fā)展、適應社會經(jīng)濟發(fā)展和符合高職教育規(guī)律的辦學之路。沈陽航空職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作自評狀況編者按：沈陽航空職業(yè)技術學院其前身是“沈陽航空職工大學”，2003年轉制為“沈陽航空職業(yè)技術學院”。其歷史及現(xiàn)狀與我校有很多相似之處，他們的評估材料通過借鑒，可以給我們以許多啟迪，以做好下一步的自評準備工作。、適應發(fā)展，科學規(guī)劃。學院“十一五”建設和發(fā)展的指導思想是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞振興遼寧老工業(yè)基地的發(fā)展思路，進一步解放思想，創(chuàng)新高職教育，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求提高，在提高中求特色。“十一五”期間，學院將構建以全日制高職教育為主的辦學模式，以市場經(jīng)濟和現(xiàn)代企業(yè)為依托，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，形成以機械制造類專業(yè)為主的專業(yè)格局，將數(shù)控技術專業(yè)和航空電子專業(yè)建設成省級乃至國家級重點示范專業(yè)。課程設置以培養(yǎng)目標為核心，把培養(yǎng)學生的動手能力作為切入點，真正實現(xiàn)學校與用人單位的無縫隙對接。學校建設與發(fā)展的主要目標是：堅持面向企業(yè)為本，依托黎明公司和沈飛公司的航空技術，以數(shù)控技術和航空電子專業(yè)為主，建設適應航空、軍工、裝備制造業(yè)發(fā)展的特色專業(yè)和實訓基地，在校生人數(shù)達5000人以上，使學院綜合辦學實力處于省內高職院校先進行列，爭創(chuàng)省級示范專業(yè)和企業(yè)辦高職教育的示范學校。人才培養(yǎng)目標定位是按照“教會學生生活的本領，教給學生生存的技能，提高學生生命的質量，使學生進校有收獲，畢業(yè)有崗位”的辦學思路來確定的，從而培養(yǎng)出具有航空特色的滿足市場需求的適應性快的職業(yè)能力強的實用型和技能型人才隊伍。自2003年1月轉制為高等職業(yè)技術學院以來，學院面對高等職業(yè)教育的機遇與挑戰(zhàn)，經(jīng)過不斷探索與大膽創(chuàng)新，逐步摸索出了一條具有我院特色的辦學思路。不僅實現(xiàn)了初中、“三校生”生源逐步減少，普通高中生源逐步增加的轉變，而且實現(xiàn)了錄取生源質量的提高。、關注教學及學生，重視校企合作。學院高度重視人才培養(yǎng)工作，在人才培養(yǎng)過程中，不斷加大教學資金的投入和提高使用效益；重視教學，關心師生的工作、學習和生活；重視教師的培訓和教師隊伍整體業(yè)務水平的提高；重視校企合作及產業(yè)的合作育人。2006年，其中黎明、。學院又投入91余萬元，改建了圖書館、實驗室、計算機硬件實驗室及基礎設施，使學校的辦學條件有了較大的改善，保證了教學工作的正常運轉。學院制訂了向教學一線傾斜的相關制度，堅持審定教學工作中的重大事項。20062007學年，學院領導深入課堂聽課累計55次，走訪學生寢室累計31次，走訪校外實習點累計24次。同時，關心教師的工作、學習和生活，不斷改善教師的辦公條件，優(yōu)化育人環(huán)境，組織教師和女教師進行身體檢查。2006年用于教師津貼和教學獎勵費用為26萬元，預計2007年用于教師津貼和獎勵費用在30萬元左右，學科帶頭人和骨干教師科研費2萬元左右。根據(jù)學院迅速發(fā)展的現(xiàn)狀，我院注重教師素質的提高，黎明校區(qū)先后組織教師共計404人次參加了業(yè)務進修、學位進修、實踐進修；其中，學位進修碩士學位進修22人，雙師進修24人，專升本進修35人，業(yè)務和實踐進修323人次。重視與企業(yè)合作育人，堅持校企合作。企業(yè)還為我院的課程開發(fā)與教材建設提供了支持，我院相繼根據(jù)企業(yè)需求，共同開發(fā)課程31門，開發(fā)教材13種，企業(yè)為學院的部分專業(yè)提供兼職教師27人，企業(yè)接受畢業(yè)生就業(yè)463人，學院為企業(yè)先后不定期培訓員工總計13699人次。學院高度重視學生資助工作，不斷完善學生獎助學金管理制度。20062007學年，學院資助、獎勵學生人數(shù)為644人，不僅減輕了學生家庭的經(jīng)濟負擔，而且調動了學生學習的積極性，為學生順利完成學業(yè)起到了保障作用。學院認真貫徹省委高校工委、省教育廳《關于開展創(chuàng)建“安全文明校園”工作的通知》和主管公司綜合治理有關文件精神，把“校園安全穩(wěn)定”工作作為重要工作來抓，成立了專門機構，制定了校園安全穩(wěn)定等各項管理制度，堅持“一手抓教學質量，一手抓校園穩(wěn)定”，取得了良好的工作效果。健全組織，