德育導師工作手冊-展示頁
2025-07-15 17:09本頁面
【正文】 導學生每周一次向導師匯報生活學習情況。建立定期受導學生家長接待日和不定期的家訪聯絡制度，德育導師必須對受導學生本人及其家庭情況進行簡要分析，密切與家長聯系，指導家庭教育，共商教育之策。德育導師應對每位受導學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，對學生每周的表現及每次考試后的成績逐一登錄，對照分析，繪制學生學業(yè)變化曲線。德育導師工作手冊德育導師姓名 受導學生姓名 受導學生班級 四年（1）班 二〇一四年九月德育導師的主要職責：按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導”的要求，德育導師的主要職責是：（1）關注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質；（2）關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導；（3）關心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導學生改進學習方法，提高學習能力；（4）指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動；（5）經常與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生成長過程中的各方面表現。德育導師工作制度：（1）受導學生檔案制度。（2）家訪聯絡制度。（3）談心交流與匯報制度。（4）特殊案例會診制度。附表一：學生檔案基本情況受導學生及家庭基本情況登記表姓 名班級四（1）性別男出生年月家庭地址浙江省家庭電話身 高155 cm體 重49 kg愛 好運 動特 長打乒乓球主要個性特點平時安靜不多話，表現出相當友善。何時何地
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