德育導(dǎo)師工作手冊-全文預(yù)覽
【正文】 家訪聯(lián)絡(luò)記載[每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次]時間形式A、上門 √B、電話 C、路遇 D、來校談話要點在電話短短的幾分鐘里面，流露出家長對孩子的期望。家長反映家長提到孩子在家里只作語文作業(yè)，而且只作十分鐘；其他科目的作業(yè)都沒有碰。 了解父母平時工作的情況，以及該生平時在家里的行為習(xí)慣，詢問孩子好動的原因。定期由班主任召開班級導(dǎo)師會議，組織導(dǎo)師對個別受導(dǎo)學(xué)生特殊情況進(jìn)行會診，針對存在問題，共同研究對策。建立定期受導(dǎo)學(xué)生家長接待日和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，德育導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭情況進(jìn)行簡要分析，密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。德育導(dǎo)師工作手冊德育導(dǎo)師姓名 受導(dǎo)學(xué)生姓名 受導(dǎo)學(xué)生班級 四年（1）班 二〇一四年九月德育導(dǎo)師的主要職責(zé)：按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)力輔導(dǎo)”的要求，德育導(dǎo)師的主要職責(zé)是：（1）關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)；（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；（3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力；（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動；（5）經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)。（2）家訪聯(lián)絡(luò)制度。（4）特殊案例會診制度。何時何地曾獲何種獎 勵或處罰家庭成員稱呼姓名年齡工作單位及職務(wù)文化程度聯(lián)系電話父母
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