心理健康教育基本知識講座-展示頁
2025-07-07 18:50本頁面
【正文】 于性生理的發(fā)展，導(dǎo)致青少年心理和道德準(zhǔn)備不足，因此，在出現(xiàn)異性關(guān)系處理、早戀問題的對待上出現(xiàn)困惑與失衡。①性成熟、性意識增強(qiáng)與心理上、道德上準(zhǔn)備不足的矛盾。 2.他們的情感自控性、個(gè)性及自我意識的發(fā)展是不穩(wěn)定的。 （一）學(xué)生的心理矛盾與心理沖突 青少年在由兒童期向青年期過渡，由不成熟向成熟性過渡的時(shí)期，無論是生理還是心理都出現(xiàn)許多不適應(yīng)性以及矛盾和沖突性，具體表現(xiàn)為： ，但在學(xué)習(xí)中缺乏良好的自控能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)品質(zhì)中易產(chǎn)生不健康不穩(wěn)定的因素。有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。能與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持良好的接觸與適應(yīng)。心理特點(diǎn)、行為方式符合年齡特征。熱愛生活、熱愛集體，有現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)和社會責(zé)任感。面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機(jī)制。 。 4. 3. 2. （二）中學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的十個(gè)方面 1.當(dāng)人體在這幾個(gè)方面同時(shí)健全，才算得上真正的健康?！薄? 專業(yè)資料分享 心理健康教育基本知識講座 一、衡量學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) （一）什么是健康 1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康作了新的定義，即“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康由此可知，健康不僅僅是指軀體健康，還包括心理、社會適應(yīng)、道德品質(zhì)相互依存、相互促進(jìn)、有機(jī)結(jié)合的。一般而言，心理健康概念是指：個(gè)體的心理活動處于正常狀態(tài)下，即認(rèn)知正常，情感協(xié)調(diào)，意志健全，個(gè)性完整和適應(yīng)良好，能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會環(huán)境的發(fā)展與變化的需要。樂于學(xué)習(xí)、工作和生活，保持樂觀積極的心理狀態(tài)。善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼。有正確的自我觀念，能了解自我，接納自我，能體驗(yàn)自我存在的價(jià)值。情緒穩(wěn)定、樂觀，能適度地表達(dá)和控制情緒，保持良好的心境狀態(tài)。 6. 7. 8. 9. 10. 二、學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)比如，一次學(xué)習(xí)失利就可
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