教育學知識點整理-展示頁
2025-07-06 21:22本頁面
【正文】 3）發(fā)展學生特長，以便人才選拔；（4）經受鍛煉，提高獨立活動能力；（5）加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，有利于三者結合教育3．課外活動的任務：（1）提高學生思想覺悟，培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質；（2）擴大、加深、鞏固課堂所學，發(fā)展學生智能；（3）組織有益的娛樂活動，豐富課余生活（二）課外活動的內容與形式1．課外活動的內容：（1）思想品德教育和時事政治教育；（2）學科活動；（3）科技活動；（4）文學藝術活動；（5）體育軍事活動；（6）公益活動；（7）各種社會實踐活動2．課外活動的形式：（1）群眾性活動；（2）小組活動；（3）個別活動（三）課外活動的組織1. 由學校和教師直接組織；2. 由學校、共青團、少先隊組織；3. 由校外教育機構組織；4. 由家庭配合學校組織11。狹義的教育目的，是指國家對把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才提出的總的要求2．教育目的的功能：1. 導向功能；2. 激勵功能；3. 評價功能；4. 指導功能3．教育目的的價值取向：人本位的價值取向、社會本位的價值取向、既重視個人發(fā)展又重視社會發(fā)展的價值取向（二）全面發(fā)展的教育目的及其組成部分1．全面發(fā)展的教育目的：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人2．全面發(fā)展的教育目的的組成部分：身體素質教育、心理素質教育、社會文化素質教育（三）我國現(xiàn)階段的教育目的的基本精神1. 要求培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此要堅持政治思想、道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一；2. 要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，這就需要堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；3. 適應時代要求，強調學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力七、學校教育制度（一）學校教育制度及其發(fā)展1．學校教育制度的涵義：學校教育制度簡稱學制。其中，教育者是教育活動的主體；受教育者是指在社會教育活動中從事學習的人；教育影響是置于教育者和受教育者之間的一切“中介”的總和2． 教育要素之間的關系：1. 教育者是教育影響和學生間的中介；2. 受教育者是教育者選擇和使用教育影響的依據(jù)；3. 教育影響是教育者對受教育者施加影響的橋梁四、教育與社會的發(fā)展（一）教育與社會的政治經濟制度1. 政治經濟制度對教育的制約：（1）政治經濟制度決定教育的領導權；（2）政治經濟制度決定受教育的權利；（3）政治經濟制度決定著教育目的；（4）教育相對獨立于政治經濟制度2. 教育對政治經濟制度的影響：（1）教育為政治經濟制度培養(yǎng)需要的人才；（2）教育是一種影響政治經濟的輿論力量；（3）教育可以促進民主（二）教育與社會生產力教育與社會生產力的關系：1．生產力對教育的決定作用：（1）生產力水平決定教育的規(guī)模和速度；（2）生產力水平制約著教育結構的變化；（3）生產力發(fā)展水平制約著教育的內容和手段；（4）教育相對獨立于生產力的發(fā)展水平2．教育對生產力的促進作用：（1）教育對生產力的促進作用：1）教育再生產勞動力；2）教育再生產科學知識 （2）教育通過提高國民素質來提高勞動生產力（三）教育與科技文化1．教育與科技的關系（1）科技對教育的影響：1）科技能夠改變教育者的觀念；2）科技能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質量；3）科技能夠影響教育的內容、方法和手段（2）教育對科技發(fā)展的作用：1）教育能夠完成科技知識的再生產；2）教育可以推進科學體制化；3）教育具有科學研究的功能；4）教育具有推進科技研究的功能（3）信息技術與教育：1）信息技術改變著人們關于知識的觀念；2）信息技術改變著人們關于學習和教育的觀念；3）信息技術
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