【正文】 尤其中心論點(diǎn)的確立，一定要經(jīng)過(guò)縝密思考，認(rèn)真推敲，深入研究其可行性。只有寫(xiě)出結(jié)構(gòu)合理的提綱，學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，才能思路清楚，有效地組織語(yǔ)言，并通過(guò)利用各種資料真正充分地闡述有關(guān)論題。畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密，理順?biāo)撌龅膬?nèi)容，避免以后反復(fù)修改。按提綱寫(xiě)稿子，有多樣的好處：一，可以幫助你組織材料；二，可以使想問(wèn)題周到；三，免得一面寫(xiě)一面想，寫(xiě)時(shí)吃力不討好；又可以避免遺漏。4）擬定提綱這是論文寫(xiě)作的必要準(zhǔn)備階段，為了使論文中心突出、層次明晰、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容詳略得當(dāng)，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，從謀篇布局的宏觀角度，對(duì)論文加以整體規(guī)劃，勾勒出文章的基本框架。同時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些資料仔細(xì)閱讀，根據(jù)選題的實(shí)際需要，運(yùn)用宏觀篩選和微觀精選相結(jié)合的方法，對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行綜合提煉，為有效地使用好資料打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考使用江蘇技術(shù)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院公布的德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文“開(kāi)題報(bào)告書(shū)”格式。因此，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師幫助下，對(duì)報(bào)告的各部分內(nèi)容及要求加以認(rèn)真思考，結(jié)合自己所選題目的特征，寫(xiě)出較為科學(xué)合理、切實(shí)可行的開(kāi)題報(bào)告，從而保證有條不紊、按部就班地進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作工作，可以讓自己少走甚至不走彎路。古人云：“凡事豫則立，不豫則廢。由于本書(shū)第四章“畢業(yè)論文的準(zhǔn)備”有專門(mén)的內(nèi)容就“畢業(yè)論文的選題”進(jìn)行較為詳細(xì)的說(shuō)明，這里就不再贅述。1）選題就德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文而言，課題的選擇面較廣，以專業(yè)方向來(lái)劃分，主要有文學(xué)類(lèi)、語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)研究類(lèi)、語(yǔ)言教學(xué)研究類(lèi)、國(guó)際關(guān)系研究類(lèi)、跨文化研究類(lèi)、翻譯研究類(lèi)、商貿(mào)類(lèi)等方面的課題可供選擇。2．畢業(yè)論文寫(xiě)作各階段的指導(dǎo)畢業(yè)論文寫(xiě)作一般分為選題、開(kāi)題報(bào)告、資料搜集、擬定提綱、論文撰寫(xiě)、論文答辯等六個(gè)階段。3）在整個(gè)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中，指導(dǎo)教師必須結(jié)合指導(dǎo)工作的具體階段，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和積極的創(chuàng)新精神?？偟恼f(shuō)來(lái)，一名指導(dǎo)教師的基本職責(zé)主要有：1）指導(dǎo)教師必須具有高度的責(zé)任感，論文指導(dǎo)工作一旦確定，不得要求隨意變換；對(duì)待畢業(yè)論文指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，要有滿腔熱情。也就是說(shuō)，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造力，發(fā)掘?qū)W生的主體意識(shí)，幫助他們圓滿地完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作任務(wù)。這就要求指導(dǎo)教師需要具備扎實(shí)的語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)、篇章學(xué)等方面的知識(shí)，以及深厚的德語(yǔ)語(yǔ)言功底和豐富的德語(yǔ)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。也只有這樣，指導(dǎo)教師才有可能擁有較為博大精深的專業(yè)知識(shí)，高屋建瓴地從事畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作?！边@就要求指導(dǎo)教師除了思想修養(yǎng)水平較高外，更應(yīng)注重提高自身的專業(yè)素質(zhì)，對(duì)自己所從事的研究領(lǐng)域，既要有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，又要廣泛地涉獵相關(guān)學(xué)科（包括邊緣學(xué)科）豐富的專業(yè)知識(shí)?！边@里“才”與“識(shí)”的關(guān)系得到充分而又辨證的論述，尤其強(qiáng)調(diào)了“識(shí)”的決定作用和突出意義。明李贄《雜述尤其對(duì)于那些態(tài)度消極、敷衍塞責(zé)的學(xué)生，指導(dǎo)教師更應(yīng)悉心指導(dǎo)，通過(guò)與之積極溝通和交流，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，并應(yīng)滿腔熱情予以關(guān)懷，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，從多方面給以支持和鼓勵(lì)，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成畢業(yè)論文寫(xiě)作的各階段任務(wù)，直至撰寫(xiě)出規(guī)范合格的畢業(yè)論文。指導(dǎo)教師不僅要具有科學(xué)的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，而且應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想覺(jué)悟和強(qiáng)烈的責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的服務(wù)觀念和奉獻(xiàn)精神，意識(shí)到認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文是一項(xiàng)嚴(yán)肅的任務(wù)，是教師的神圣職責(zé)。1）思想修養(yǎng)孔子曰：“有德者必有言。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院原則上尊重學(xué)生選題的客觀情況，可以結(jié)合從事有關(guān)研究領(lǐng)域的教師與相關(guān)學(xué)生的互動(dòng)，確定每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)教師，也可根據(jù)實(shí)際需要指派符合條件的教師承擔(dān)畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)。換言之，認(rèn)真指導(dǎo)論文工作不僅能夠幫助教師熟悉專業(yè)知識(shí)，從事科研活動(dòng)，更有助于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究方面的不足，進(jìn)而通過(guò)努力提高自我、完善自我。其實(shí)，不僅教學(xué)如此，論文指導(dǎo)工作也是一樣。古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)”（《禮記在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真撰寫(xiě)畢業(yè)論文，表達(dá)自己對(duì)某種理論的發(fā)展或突破，或運(yùn)用現(xiàn)有的理論有效地解決實(shí)際問(wèn)題，或?qū)η叭怂芯康哪骋粏?wèn)題提出新穎的見(jiàn)解，或?qū)δ壳暗募夹g(shù)與方法加以研究和實(shí)踐，取得了積極的試驗(yàn)成果和效果等等，這一切都需要學(xué)生付出辛勤的汗水，做出不斷的努力，激活潛在的創(chuàng)新能力，充分利用相關(guān)的科研成果，使自己的畢業(yè)論文洋溢著創(chuàng)新思想。也只有通過(guò)教師的必要引導(dǎo)，學(xué)生才可能進(jìn)一步較好地了解科研論文寫(xiě)作的基本環(huán)節(jié)和方法，掌握并運(yùn)用相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基本技能，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)、分析、解決有關(guān)的專業(yè)問(wèn)題，有效地培養(yǎng)自己的科研愛(ài)好，為以后所從事的科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生將來(lái)從事科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。對(duì)待任何學(xué)術(shù)問(wèn)題，指導(dǎo)教師必須要求學(xué)生運(yùn)用科學(xué)辯證的思維方式及唯物主義的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題。畢業(yè)論文是通過(guò)對(duì)所選課題的科學(xué)研究，取得創(chuàng)造性的成果或新穎的見(jiàn)解，并運(yùn)用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言對(duì)相關(guān)成果或見(jiàn)解的科學(xué)而準(zhǔn)確的表述。第二章 畢業(yè)論文的指導(dǎo)第一節(jié) 畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義就畢業(yè)論文工作而言，學(xué)生的撰寫(xiě)是關(guān)鍵，是整個(gè)工作的中心，其地位不可替代；但教師的指導(dǎo)作為全部工作的重要一環(huán)，也是不可或缺的，有時(shí)甚至關(guān)系到畢業(yè)論文工作的成敗，具有非同尋常的重要意義。3）畢業(yè)論文的篇幅不得少于3,500個(gè)德文單詞。2．畢業(yè)論文的基本要求1）畢業(yè)論文要用德文撰寫(xiě)，語(yǔ)言正確規(guī)范，通順得體。規(guī)范性（formal）指畢業(yè)論文必須有一定的規(guī)范、一定的范式和一定的格式。學(xué)術(shù)性（akademisch）是畢業(yè)論文的本質(zhì)屬性。4）撰寫(xiě)畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣、科研創(chuàng)新意識(shí)和提高獨(dú)立工作能力的有益嘗試。2）撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)。本系德語(yǔ)專業(yè)所有本科學(xué)生都必須寫(xiě)作畢業(yè)論文。55德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū) 編者：顧丹柯 黃啟發(fā) 李順春 張德福 修訂：熊燕德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)目 錄德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū) 1第一章 畢業(yè)論文概說(shuō) 2第一節(jié) 畢業(yè)論文的性質(zhì)和意義 2第二節(jié) 畢業(yè)論文的特點(diǎn)和基本要求 2第二章 畢業(yè)論文的指導(dǎo) 3第一節(jié) 畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義 3第二節(jié) 指導(dǎo)教師的基本條件 4第三節(jié) 指導(dǎo)教師的基本職責(zé) 5第三章 畢業(yè)論文的準(zhǔn)備 11第一節(jié) 畢業(yè)論文的選題 11第二節(jié) 畢業(yè)論文的資料搜集與使用 14第四章 畢業(yè)論文的類(lèi)型 17第一節(jié) 常見(jiàn)的畢業(yè)論文分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) 17第二節(jié) 外語(yǔ)類(lèi)畢業(yè)論文的主要方向類(lèi)別 19第五章 德語(yǔ)畢業(yè)論文的寫(xiě)作 38第一節(jié) 畢業(yè)論文的組成 38第二節(jié) 畢業(yè)論文的摘要 39第三節(jié) 畢業(yè)論文的正文 40第四節(jié) 注釋 47第五節(jié) 參考文獻(xiàn) 49第六章 畢業(yè)論文的語(yǔ)言要求 53第一節(jié) 用詞特點(diǎn) 53第二節(jié) 句法特點(diǎn) 54第三節(jié) 語(yǔ)篇特點(diǎn) 55第七章 畢業(yè)論文的答辯 56第一節(jié) 答辯機(jī)構(gòu) 56第二節(jié) 答辯的意義和目的 57第三節(jié) 答辯前的準(zhǔn)備 57第四節(jié) 答辯形式及程序 57第五節(jié) 答辯中應(yīng)注意的事項(xiàng) 57第八章 畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 58第一節(jié) 畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定 58第二節(jié) 畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 58參考書(shū)目 62 第一章 畢業(yè)論文概說(shuō)第一節(jié) 畢業(yè)論文的性質(zhì)和意義1．畢業(yè)論文的性質(zhì)本科學(xué)生畢業(yè)論文（學(xué)士學(xué)位論文）寫(xiě)作是高等學(xué)校本科畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章，本專業(yè)的學(xué)生完成本科教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段和具體體現(xiàn)，是德語(yǔ)人才培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文是學(xué)生對(duì)本學(xué)科中的問(wèn)題進(jìn)行探討、研究、表述科學(xué)研究成果的文章，它是學(xué)術(shù)研究的結(jié)晶，具有學(xué)術(shù)論文的一般特點(diǎn)。2．畢業(yè)論文的意義1）撰寫(xiě)畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，是衡量辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。3）撰寫(xiě)畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生各種德語(yǔ)知識(shí)和德語(yǔ)應(yīng)用能力及其他能力的全面檢驗(yàn)。第二節(jié) 畢業(yè)論文的特點(diǎn)和基本要求1．畢業(yè)論文的特點(diǎn)本科德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文作為學(xué)術(shù)論文的一種形式，具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、規(guī)范性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)?？茖W(xué)性（wissenschaftlich）指科研成果的形式是以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論和客觀的材料為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度去分析材料、總結(jié)規(guī)律、得出結(jié)論。創(chuàng)新性（original）指論文作者能用新的視角和方法分析研究材料、提出新的看法，做出新的結(jié)論。2）畢業(yè)論文要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成。4）畢業(yè)論文的寫(xiě)作必須堅(jiān)持學(xué)術(shù)上的誠(chéng)實(shí)（akademische Aufrichtigkeit），杜絕剽竊。具體說(shuō)來(lái)，畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義主要包括：1．有利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論。這就要求指導(dǎo)教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)從事畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生研究客觀世界，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，對(duì)各種現(xiàn)象的認(rèn)知，要從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從客觀實(shí)際出發(fā)來(lái)揭示其本質(zhì)及規(guī)律。2．有利于促進(jìn)學(xué)生從事科學(xué)研究的初步能力。在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行較為系統(tǒng)的研究，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料，可以提高學(xué)生搜集、分類(lèi)、篩選、分析、比較并加以綜合各類(lèi)信息的能力。3．有利于培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的能力。4．有利于提高指導(dǎo)教師自身的專業(yè)水平。學(xué)記》），指的是通過(guò)教學(xué)，不但學(xué)生得到進(jìn)步，教師自己也得到提高。教師在指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的同時(shí)，也是自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。第二節(jié) 指導(dǎo)教師的基本條件1．指導(dǎo)教師的構(gòu)成與確定德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師由講師（尤其專業(yè)德語(yǔ)講師）職稱和副高職稱及以上德語(yǔ)教師組成。2．指導(dǎo)導(dǎo)師的基本條件德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師必須具有較高的修養(yǎng)和素質(zhì)，主要包括思想修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面?！边@就要求指導(dǎo)教師個(gè)人思想修養(yǎng)達(dá)到較高的境界。在畢業(yè)論文的具體指導(dǎo)工作中，指導(dǎo)教師對(duì)待不同的學(xué)生應(yīng)該靈活地采取的方式。2）專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)教師不僅要以自己較高的思想修養(yǎng)影響學(xué)生，體現(xiàn)為人師表的良好風(fēng)范，更要通過(guò)十分過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)并幫助學(xué)生進(jìn)行課題研究活動(dòng)和畢業(yè)論文寫(xiě)作，以確保論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和科研質(zhì)量。二十分識(shí)》中講：“有二十分識(shí)，便能成就得十分才，蓋有此見(jiàn)識(shí)，則雖只有五六分才，便成十分矣。無(wú)獨(dú)有偶，明許學(xué)夷《詩(shī)源辨體》也說(shuō)：“學(xué)者以識(shí)見(jiàn)為主，以才力輔之。譬如，要指導(dǎo)好一篇關(guān)于翻譯研究的畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師不但要了解、掌握古今中外主要翻譯流派的思想和理論，而且對(duì)與翻譯學(xué)關(guān)系密切的語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、交際學(xué)、美學(xué)等領(lǐng)域應(yīng)具有相當(dāng)?shù)脑煸劊鲆幻?jiàn)多識(shí)廣的“雜家”。此外，德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文一般要求用德文撰寫(xiě)，指導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文中可能出現(xiàn)的各種語(yǔ)病，應(yīng)該通過(guò)循循善誘的方式幫助他們改正，讓學(xué)生觸類(lèi)旁通、舉一反三，既要知其然又要知其所以然。第三節(jié) 指導(dǎo)教師的基本職責(zé)在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生的主要任務(wù)是“寫(xiě)”，指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是“導(dǎo)”，有人形象地將之比為演員和導(dǎo)演的關(guān)系，是很有道理的。1．指導(dǎo)教師的基本職責(zé)德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，涉及到一般課題研究活動(dòng)的各個(gè)方面和階段，因而指導(dǎo)教師的工作也是多種多樣，不可悉數(shù)。2）指導(dǎo)教師應(yīng)依據(jù)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的規(guī)定，定時(shí)（如一般1周1次）對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，確保學(xué)生按時(shí)完成畢業(yè)論文寫(xiě)作的各項(xiàng)任務(wù)。4）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生擬定課題研究計(jì)劃及其工作內(nèi)容與方法；指導(dǎo)學(xué)生包括如何進(jìn)行選題；如何擬訂可行的開(kāi)題報(bào)告；如何搜集并使用與課題有關(guān)的資料；如何草擬論文提綱；如何撰寫(xiě)論文摘要和關(guān)鍵詞；如何寫(xiě)出論文的初稿、任何修改論文并定稿、如何答辯等環(huán)節(jié)構(gòu)成的整個(gè)畢業(yè)論文工作的全過(guò)程。與之正相比符，指導(dǎo)教師的論文指導(dǎo)工作也可大致分為六個(gè)階段，以下結(jié)合畢業(yè)論文各個(gè)階段的特點(diǎn)和要求，就指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)工作加以說(shuō)明。學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況（如個(gè)人的興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)等）自主地選擇課題作為自己的研究對(duì)象；同時(shí)，為了保證所選課題符合科學(xué)性、可行性等基本要求，因此應(yīng)在教師的指導(dǎo)下對(duì)所選課題進(jìn)行充分研究和論證，最終來(lái)確定畢業(yè)論文的題目。2）開(kāi)題報(bào)告該階段對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作具有非同尋常的意義，甚至可以說(shuō)直接關(guān)系到整個(gè)論文工作的成敗?！边@里“豫”（即預(yù)）就是指事先計(jì)劃。具體來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告包括：選題的意義、具體步驟、使用方法、主要目的、時(shí)間安排、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)一般為5001000字，用德語(yǔ)撰寫(xiě)。3）資料搜集資料搜集應(yīng)以所選題目為中心，通過(guò)多種途徑和方法，盡可能廣泛地獲取和占有與課題研究有關(guān)的資料。詳細(xì)說(shuō)明見(jiàn)本書(shū)第四章“畢業(yè)論文的準(zhǔn)備”之“畢業(yè)論文的資料搜集與使用”部分的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于擬寫(xiě)提綱的重要意義，陶鑄同志曾精辟地指出：“目的確定以后，最好先擬定簡(jiǎn)單提綱，寫(xiě)稿提綱和發(fā)言提綱的作用一樣，是為了文章有組織（短文當(dāng)然可以不用）?！痹谶@個(gè)階段，一方面，學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下，深入分析和研究所采集的資料，草擬出畢業(yè)論文的提綱；另一方面，在學(xué)生擬定畢業(yè)論文提綱之前，指導(dǎo)教師應(yīng)與被指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行充分溝通和交流，就提綱內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。（1）擬定提綱的要求① 結(jié)構(gòu)合理，思路明晰 論文的結(jié)構(gòu)是學(xué)生基本思路的體現(xiàn)，是對(duì)論文各部分內(nèi)容的排列和組合。② 立論得當(dāng)，論證縝密 論點(diǎn)是學(xué)生在畢業(yè)論文中的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，也是學(xué)生在論文要去解決的問(wèn)題。只有這樣，學(xué)生才可能運(yùn)用精當(dāng)?shù)馁Y料，通過(guò)各種具體方法如歸納、演繹、類(lèi)比等的運(yùn)用，使自己的論點(diǎn)為人所信服和接受。在論證過(guò)程中，這樣的論據(jù)更加生動(dòng)形象、說(shuō)服有力，結(jié)合行之有效的手段，加之表達(dá)貼切的語(yǔ)言，論文一定會(huì)取得令人滿意的效果。其中，論文內(nèi)容綱要是提綱的主要內(nèi)容，決定了整個(gè)論文的謀篇布局。參照中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB771387《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文編寫(xiě)格式》的有關(guān)規(guī)定，下面就是采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)，關(guān)于一個(gè)內(nèi)容綱要的結(jié)構(gòu)示意圖：1. 引言 2. 二級(jí)標(biāo)題（第一個(gè)） 三級(jí)標(biāo)題（第一個(gè)） 四級(jí)標(biāo)題（第一個(gè)） 四級(jí)標(biāo)題（第二個(gè)）…… 三級(jí)標(biāo)題（第二個(gè)） 四級(jí)標(biāo)題（第一個(gè)） 四級(jí)標(biāo)題（第二個(gè)）……3. 二級(jí)標(biāo)題（第二個(gè)）……4. 結(jié)語(yǔ)