農(nóng)村美術(shù)教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析一-展示頁
2025-07-06 02:14本頁面
【正文】 師的調(diào)查研究，來幫助他們克服或預(yù)防職業(yè)倦怠所帶來的消極影響，更好地進行教師專業(yè)發(fā)展，使素質(zhì)教育能深入開展?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)教師 職業(yè)倦怠 專業(yè)發(fā)展 素質(zhì)教育一、時代背景隨著我國改革開放及經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革順應(yīng)時代的潮流，在全國已全面開展，并取得了巨大成就：標準化的教學設(shè)施、九年義務(wù)教育、“兩免一補”政策、幫困助學工程等一系列措施在農(nóng)村中小學中得以實現(xiàn)。大會小會和各種教學論文都強調(diào)或圍繞“師德師風”和“素質(zhì)教育”來進行探討研究，沒有人或很少有人把農(nóng)村初中的一線老師尤其是農(nóng)村美術(shù)老師的工作生活狀況納入研究范圍，我認為貧困地區(qū)的農(nóng)村學校是教育系統(tǒng)的基層單位，是教育發(fā)展的薄弱地帶，在提倡以人為本，科學發(fā)展的今天，研究農(nóng)村初中美術(shù)教師的心理健康狀況比研究教師的專業(yè)發(fā)展和教學方法更有典型的意義。調(diào)查工作歷時一年，通過有目的、有計劃地訪談、問卷、借閱相關(guān)資料等方式，收集有關(guān)事實、數(shù)據(jù)等方面的詳細材料，從個體和群體著手，掌握桂北農(nóng)村初中美術(shù)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)查的內(nèi)容（問卷內(nèi)容）附表如下：農(nóng)村初中美術(shù)教師工作生活狀況問卷調(diào)查指導語略性別年齡教齡學歷職稱 單項選擇你的月收入A、10002000元 B、20003000元 C、3000元以上 2你是否認為自己基本上待遇微薄，付出沒有得到應(yīng)有的回報？ A、經(jīng)常 B、有時候會 C、從來不會 你有沒有覺得組織待遇不公，常常有受委屈的感覺？ A、經(jīng)常 B、有時候會 C、從來不會 你是否會覺得工作上常常發(fā)生與上層不和的情況？ A、經(jīng)常 B、有時候會 C、從來不會 你是否覺得自己和同事相處不好，有各種各樣的隔閡存在？ A、經(jīng)常 B、有時候會 C、從來不會 你是否經(jīng)常在工作時感到困倦疲乏，想睡覺，做什么事兒都無精打采？ A、經(jīng)常 B、有時候會 C、從來不會 你是否感覺工作負擔過重，常常感覺難以承受，或有喘不過氣來的感覺？ A、經(jīng)常 B、有時候會 C、從來不會 你是否在工作上碰到一些麻煩事時急躁、易怒，甚至情緒失控？ A、經(jīng)常 B、有時候會 C、從來不會 你是否在工作餐時感覺沒食欲，嘴巴發(fā)苦，對
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