【正文】 定影響。朱靜萍等的研究中指出，父母所受的教育程度影響學(xué)生的安全知識(shí)掌握情況。[[]轉(zhuǎn)引自：[D].北京師范大學(xué)，2006。[[]，2006年12月，第218頁。有的幼兒認(rèn)為明顯突起的尖銳物體遠(yuǎn)沒有來來往往的車輛危險(xiǎn)，因?yàn)榍罢呤遣贿\(yùn)動(dòng)的，而后者卻是動(dòng)個(gè)不停。[[]轉(zhuǎn)引自：[D].北京師范大學(xué)，2006。如幼兒的無意注意為主的注意特點(diǎn)，使幼兒在注意新奇事物的同時(shí)忽略了安全問題。]自我中心化的思維方式，使兒童更傾向于滿足感知覺得需要，而不是顧及安全問題本身。由于兒童把注意力集中在自己的觀點(diǎn)和動(dòng)作上，因此常常出現(xiàn)“把個(gè)人瞬間的感知當(dāng)作絕對(duì)的真理”現(xiàn)象。 皮亞杰認(rèn)為，“自我中心”和“擬人化”是影響兒童獲得安全知識(shí)的主要障礙。[[][D].南京師范大學(xué)，2008。[[][D].北京師范大學(xué)，2006。]成利新也運(yùn)用訪談法，借用情境圖片，從年齡、性別、園所、不同安全事故四個(gè)角度分析幼兒對(duì)安全事故情境的判斷水平及其應(yīng)對(duì)策略的認(rèn)知特點(diǎn)。此外，幼兒意外傷害事故認(rèn)知不存在明顯的性別差異，但存在較明顯的園所差異和十分明顯的年齡差異。58%的被試幼兒所認(rèn)識(shí)到的意外傷害事故原因是單維度的:75%的被試幼兒能夠認(rèn)識(shí)到意外傷害事故可能導(dǎo)致的后果。]劉蕊采用訪談法，借用情境圖片，從對(duì)概念下定義、原因認(rèn)知、后果認(rèn)知和情境認(rèn)知四個(gè)方面研究了幼兒對(duì)于意外傷害事故的認(rèn)知，通過對(duì)訪談結(jié)果的整理歸納和統(tǒng)計(jì)分析，揭示了幼兒對(duì)意外傷害事故認(rèn)知的總體特點(diǎn)、年齡差異、性別差異以及園所差異。針對(duì)研究結(jié)果，研究者提出對(duì)36歲兒童需要針對(duì)其特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)意外傷害的安全教育。[[]，1999年第2期，第5449頁。研究經(jīng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和建議，文章認(rèn)為，不同年級(jí)的中小學(xué)生并不完全是隨著年齡的增長其安全意識(shí)也隨之提高、其行為也隨之正確的；某些認(rèn)識(shí)和行為恰好相反，尤以中學(xué)生為甚。范存欣等人通過對(duì)廣州暨南大學(xué)附屬小學(xué)和附屬中學(xué)的在校學(xué)生以及他們的家長和教師共2887人進(jìn)行問卷調(diào)查。筆者以“安全認(rèn)知”為關(guān)鍵詞在19902009年的中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文和萬方中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫搜到相關(guān)學(xué)位論文3篇，同樣以“安全認(rèn)知”為關(guān)鍵詞在19802009年的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫搜索到相關(guān)論文數(shù)篇，主要討論幼兒對(duì)安全相關(guān)概念、意外事故等的認(rèn)知特點(diǎn)以及影響幼兒安全認(rèn)知的因素等?？茖W(xué)的教育應(yīng)該建立在對(duì)個(gè)體已有認(rèn)知水平充分了解的基礎(chǔ)上，同樣，有效的安全教育也應(yīng)基于幼兒安全認(rèn)知的特點(diǎn)和規(guī)律。同時(shí)關(guān)于幼兒安全教育的實(shí)踐研究也是研究的薄弱點(diǎn)，在安全教育方法方面更是較少有人對(duì)此做具體探討和研究。在安全問題日益突出的今天，人們對(duì)安全教育的關(guān)注已經(jīng)越來越多，論及的范圍也較廣。[[]劉 ,2004年9月(下旬)，第910頁。] 對(duì)國外安全教育的介紹國內(nèi)除了上述研究以外，還有少量文獻(xiàn)是對(duì)國外幼兒安全教育的介紹。最后基于兒童身心發(fā)展特點(diǎn)提出了安全教育的策略。[[]黃 ,2008年4月，第39頁。[[],2008年4月，第38頁。[[],2008（8），第130131頁。祈煒則從另一個(gè)角度闡釋了幼兒安全教育的主要內(nèi)容，他認(rèn)為家長和老師應(yīng)在孩子理解的基礎(chǔ)上，對(duì)生活中可能造成幼兒意外傷害的環(huán)境和事物進(jìn)行羅列、排查，對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行意外傷害事故的預(yù)防，主要包括家庭安全教育、戶外活動(dòng)的安全教育和幼兒園內(nèi)安全教育。] 有關(guān)幼兒安全教育的研究關(guān)于幼兒安全教育的研究主要涉及幼兒安全教育的內(nèi)容、幼兒園安全教育的方法和途徑以及幼兒園安全教育課程設(shè)置等方面。]朱靜萍的研究中指出，學(xué)生所在的學(xué)校、年級(jí)、是否獨(dú)生子女、父母受教育程度、父母職業(yè)及平時(shí)所具有的安全知識(shí)都會(huì)影響到幼兒的安全意識(shí)和發(fā)生安全事故的情況；另外除了社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸方面的原因，幼兒自身的安全知識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力也是影響幼兒安全事故發(fā)生的主要因素。許映雪認(rèn)為幼兒園安全管理混亂，領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)淡薄，如幼兒園重教學(xué)輕安全、僥幸心理過重、安全管理混亂、安全制度不健全，責(zé)任不落實(shí)，安全檢查監(jiān)督不到位等是導(dǎo)致事故發(fā)生的原因。[[]，2004年第15卷第3期，第76頁。[[]李志琴、庸小玲、2001年第13卷第6期，第272頁。]2. 幼兒發(fā)生安全事故的現(xiàn)狀及原因分析對(duì)于幼兒安全事故的發(fā)生狀況，研究者們多從事故發(fā)生的年齡、事故發(fā)生地點(diǎn)以及安全知識(shí)掌握情況等方面對(duì)幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分析原因。] 07年8月24日，教育部、公安部和國家監(jiān)管總局下達(dá)了關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生幼兒上下學(xué)乘車安全工作的通知，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)各類“黑校車”的查處和打擊力度，正確引導(dǎo)學(xué)生和家長抵制乘坐“黑校車”，切實(shí)保障學(xué)生上下學(xué)交通安全。曲正偉認(rèn)為我國民辦幼兒園發(fā)生的安全事故中存在著制度缺失，分析原因并提出：要通過制度改進(jìn)，強(qiáng)化政府在民辦幼兒園中的責(zé)任，突出均衡的幼兒教育發(fā)展觀，構(gòu)建績效評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的公共財(cái)政制度，加強(qiáng)有限政府的宏觀管理職能。06年“兩會(huì)”上，有代表提出：校園安全立法迫在眉睫，要全面關(guān)注兒童安全問題，盡快給孩子補(bǔ)上“安全教育課”等[[]“兩會(huì)”，2006年第4期，第10頁。04年教育部下達(dá)關(guān)于加強(qiáng)幼兒安全工作，確保幼兒健康成長和生命安全的緊急通知，要求各級(jí)各類幼兒園，特別是民辦幼兒園要建立健全的安全防護(hù)等規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，并建立幼兒園、學(xué)前班安全工作人員的責(zé)任制等[[]教育部緊急通知：加強(qiáng)幼兒安全工作 ，2004年第11期，第22頁。研究者抽取其中較具代表性的，對(duì)本研究幫助較大的部分文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，以期獲得啟示。研究主要包括對(duì)安全規(guī)章制度的介紹、對(duì)幼兒安全事故影響因素的研究、對(duì)幼兒安全教育和事故防范的研究以及對(duì)國外幼兒安全教育理論與實(shí)踐的介紹等。]雖然專門針對(duì)農(nóng)村幼兒園的研究較少，但是農(nóng)村幼兒園的安全是幼兒園安全的一部分，因此，筆者認(rèn)為國內(nèi)外關(guān)于安全以及安全認(rèn)知的研究對(duì)于本次農(nóng)村中大班幼兒安全認(rèn)知的研究具有重要的啟示作用和指導(dǎo)意義，因此，筆者將國內(nèi)外關(guān)于幼兒安全和幼兒安全認(rèn)知的研究作如下梳理：研究者以“幼兒”、“安全”作為關(guān)鍵詞及主題詞，搜索19802009年的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、CALIS學(xué)位論文庫和萬方中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，19962009年的萬方數(shù)字化期刊和19992009年的中國優(yōu)秀博碩士學(xué)文論文數(shù)據(jù)庫，查閱了相關(guān)文獻(xiàn)?；谘芯拷Y(jié)果，研究者提出要重視農(nóng)村地區(qū)幼兒園的安全問題，如提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，改善園內(nèi)物質(zhì)環(huán)境，配備必要的安全設(shè)施，加強(qiáng)各有關(guān)部門對(duì)農(nóng)村幼兒園安全工作的支持力度，提供有關(guān)的安全教育資源，加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作等。第二部分 文獻(xiàn)綜述研究者查閱了19802009年的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、CALIS學(xué)位論文庫和萬方中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，19962009年的萬方數(shù)字化期刊和19992009年的中國優(yōu)秀博碩士學(xué)文論文數(shù)據(jù)庫，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外關(guān)于農(nóng)村幼兒園安全的研究極少，除了在一些論文中被提及外，僅有劉馨、李淑芳在關(guān)于我國部分地區(qū)幼兒園安全狀況與安全教育調(diào)查中曾涉及到農(nóng)村幼兒園?？v觀國內(nèi)外關(guān)于幼兒園安全教育的研究，其對(duì)于農(nóng)村幼兒園的關(guān)注是有所欠缺的，且對(duì)于幼兒安全認(rèn)知的系統(tǒng)研究較少，因此本研究將嘗試在這些方面做一些創(chuàng)新和突破。同樣，要在農(nóng)村幼兒園進(jìn)行有效的安全教育，也應(yīng)對(duì)農(nóng)村幼兒的安全認(rèn)知特點(diǎn)有所了解。因此，在農(nóng)村幼兒園進(jìn)行安全教育，對(duì)及早確立農(nóng)村幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，預(yù)防和控制意外傷害事故的發(fā)生具有重要意義。由于農(nóng)村居住環(huán)境相對(duì)較差，家長文化素質(zhì)偏低，對(duì)兒童的照料監(jiān)管相對(duì)不足，另外兒童自身保護(hù)意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較低，造成了這一現(xiàn)象。然而近年來，頻繁發(fā)生的安全事故嚴(yán)重威脅著幼兒的生命與安全。關(guān)鍵詞：安全認(rèn)知；農(nóng)村幼兒園；中大班；調(diào)查Abstract: This paper aims at finding out the current situation about safety cognition of children in countryside kindergartens. On the basis of determination on the primary research mission and the evaluation tool, and with the interview method, 60 children from middletop classes of M Kindergartens，J District，N City were thoroughly interviewed. Five aspects of safety cognition have been discussed in this research, elementary and systemic discussion about the five aspects was developed from three aspects，they are age, gender and the cognition characteristic of different content of safety cognition. The results are shown as follows.(1) Children’s safety cognition level has significant age difference, the safety cognition of children from top class is better than that of children from middle class.(2) Children’s safety cognition level has no significant gender difference, girls show a higher standard than boys on the judgment to safety accidents and relevant strategy towards behavioral accidents, while boys know more safety signs and special service numbers than girls.(3) Children’s safety cognition level has difference with different content of safety cognition.As the research result shows, the though development level as well as the early safe education restrict, promote and dominant the children’s safety cognition development. In the view of these research results, the writer puts forward concrete suggestions for reference.Keywords: safety cognition；countryside kindergartens；middletop class；survey目 錄中英文摘要 1第一部分 問題的提出 6第二部分 文獻(xiàn)綜述 6 7 對(duì)幼兒安全管理制度的介紹與討論 72. 幼兒發(fā)生安全事故的現(xiàn)狀及原因分析 8 有關(guān)幼兒安全教育的研究 8 對(duì)國外安全教育的介紹 9 評(píng)述 9 10 關(guān)于幼兒安全認(rèn)知特點(diǎn)的研究 10 關(guān)于幼兒安全認(rèn)知影響因素的研究 11 12第三部分 研究設(shè)計(jì) 12 12 12 13 13 13 13 13 14 14 14第四部分 結(jié)果與分析 15 16 17 17 18 19 21 21 22 22 24 24 25 26 27 27 28 28第五部分 討論與建議 29 29 30 30 30 31 3科學(xué)，不夸張，不貶低危險(xiǎn) 31 32 32 33第六部分 結(jié)論 33 33 34 34參考文獻(xiàn) 34附 錄 36后 記 44第一部分 問題的提出《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）中大班幼兒總體安全認(rèn)知水平存在顯著的年齡差異，大班幼兒認(rèn)知水平較中班幼兒有顯著的提高；（2）幼兒安全認(rèn)知水平不存在顯著的性別差異，女性幼兒對(duì)于行為活動(dòng)所引起的安全事故的判斷水平以及對(duì)事故的應(yīng)對(duì)水平高于男性幼兒，而男性幼兒則在對(duì)安全標(biāo)志和特殊號(hào)碼的認(rèn)識(shí)水平上高于女性幼兒；（3）幼兒對(duì)于安全認(rèn)知的不同內(nèi)容的認(rèn)知水平有所差別。農(nóng)村幼兒園中大班幼兒安全認(rèn)知的調(diào)查研究中英文摘要摘要：本研究旨在了解農(nóng)村幼兒園中大班幼兒安全認(rèn)知現(xiàn)狀。研究在確定研究任務(wù)和制定評(píng)定工具的基礎(chǔ)上，應(yīng)用訪談法，對(duì)N市J區(qū)M幼兒園60名幼兒進(jìn)行深入訪談，對(duì)安全認(rèn)知的五個(gè)方面分別從年齡、性別以及幼兒對(duì)安全認(rèn)知不同內(nèi)容的認(rèn)知特點(diǎn)這三個(gè)角度進(jìn)行初步、系統(tǒng)的探討。研究結(jié)果表明，幼兒的思維發(fā)展水平和早期的安全教育制約、促進(jìn)和主導(dǎo)著幼兒安全認(rèn)知的發(fā)展，針對(duì)這種結(jié)果，筆者提出了幾條具體的教育建議，以供參考?！庇變涸趫@的安全是家長、教師最為關(guān)注和重視的問題，幼兒園的安全教育是一項(xiàng)十分重要的工作。筆者通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村，兒童的意外傷亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市，安全問題尤為嚴(yán)重，這嚴(yán)重威脅到農(nóng)民家庭幸福，也影響到和諧新農(nóng)村的建設(shè)。關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心民生仍是今年兩會(huì)的熱點(diǎn)。為了防止各種原因引發(fā)的幼兒安全事故，幼兒園一方面加強(qiáng)了保護(hù)措施，同時(shí)采取減少幼兒戶外活動(dòng)，限制幼兒自由活動(dòng)等方法避免危險(xiǎn)，另一方面也加強(qiáng)了幼兒園中的安全教育以提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，然而這些做法對(duì)減少傷害事故的發(fā)生究竟起到了多大的作用？這些做法是否真的能有