幼兒園衛(wèi)生保健與健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)(修改稿)-展示頁(yè)
2025-01-20 02:09本頁(yè)面
【正文】 規(guī)必須相適應(yīng) ?對(duì)目前托幼機(jī)構(gòu)存在的主要問(wèn)題的關(guān)注 7 目前托幼機(jī)構(gòu)存在的主要問(wèn)題 ?保健室的配備比例低： 全國(guó)僅 %的園所設(shè)立了保健室 ?保健人員配備不足 ： %托幼機(jī)構(gòu)配備了保健醫(yī) 要求： 1名保健醫(yī) /100150名兒童 現(xiàn)狀： 1名保健醫(yī) /208名兒童 8 目前托幼機(jī)構(gòu)存在的主要問(wèn)題 兒童和工作人員體檢制度落實(shí)情況 ： ?兒童入園體檢率 % ?兒童定期體檢率 % ?工作人員體檢率 % ?離園 3個(gè)月以上兒童回園體檢率 % ?兒童入園查驗(yàn)預(yù)防接種證 % 9 目前托幼機(jī)構(gòu)存在的主要問(wèn)題 部分托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生設(shè)施條件差 ,甚至存在衛(wèi)生安全隱患 10 兒童健康狀況 ? 兒童貧血、營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)病率較低 ? 傳染病以腮腺炎最高 ? 意外事故時(shí)有發(fā)生，以創(chuàng)傷縫合為主 ? 齲齒發(fā)病率較高 ? 肥胖發(fā)生率逐年升高 ? 兒童心理問(wèn)題日益突出 …… —— 濟(jì)南市（城區(qū)）托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健狀況調(diào)查結(jié)果 11 《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的價(jià)值導(dǎo)向 ? 彰顯了“育人為本”的理念 ： “以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒 體 、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心， …… 讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年”，表達(dá)的就是“育人為本”的價(jià)值訴求。 教育實(shí)踐中，通過(guò)過(guò)多保護(hù)、過(guò)多限制甚至包辦代替來(lái)“贏得”幼兒健康的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮 …… 4 ?[我們的行動(dòng) ] 《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》 （衛(wèi)生部 教育部 —— 第 76號(hào)令） 自 2023年11月 1日起施行。 3 ?[奇怪的現(xiàn)象 ] 幼兒健康在理論上很重要，但實(shí)踐中往往沒(méi)地位。 —— 英國(guó)劇作家、評(píng)論家蕭伯納 2 [達(dá)成的共識(shí) ] 保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。濰坊市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班 幼兒園衛(wèi)生保健 與健康教育 山東女子學(xué)院 李 君 1 我不是你的教師，只是你的旅伴而已 。 你向我問(wèn)路，我指向我們倆的前方。 身心健康是學(xué)前兒童成長(zhǎng)的前提，沒(méi)有健康，一切無(wú)從談起。 一方面呼吁健康，另一方面開(kāi)展的某些教育活動(dòng)卻不利于健康。 《 3— 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 教育部 2023年 9月頒布。 12 ? 高揚(yáng)了“尊重兒童”的旗幟 強(qiáng)調(diào)“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”、“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”、“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”、“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”，這些基本原則都是“尊重兒童”個(gè)體價(jià)值的理性表達(dá)。 14 ? [共同探討的問(wèn)題 ] 學(xué)前兒童健康教育的概況是什么？ 如何指導(dǎo)學(xué)前兒童健康教育的實(shí)踐？ 學(xué)前兒童健康教育的研究動(dòng)向是什么？ 關(guān)愛(ài)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康，我們共同的責(zé)任 15 第一部分： 幼兒園衛(wèi)生保健與健康教育概況 ? 要點(diǎn)： 一、對(duì)學(xué)前兒童健康的認(rèn)識(shí)深入 二、幼兒園保育觀念轉(zhuǎn)變 三、學(xué)前兒童健康教育體系逐步構(gòu)建 16 一、人們對(duì)學(xué)前兒童健康的認(rèn)識(shí)逐漸深入 （一）健康的內(nèi)涵 健康是指生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象。 — 《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 17 （二）學(xué)前兒童健康的特性 ? 是系統(tǒng)的和諧發(fā)展 （健康的相對(duì)穩(wěn)定；從多方面促進(jìn)健康） ? 是持續(xù)的正常發(fā)展 （重視早期教育；早預(yù)防某些成年疾?。? ? 是平等的普遍發(fā)展 ( 消除健康不平等現(xiàn)象任務(wù)艱巨 ) ? 是需要促進(jìn)的主動(dòng)發(fā)展 （健康促進(jìn)需要學(xué)前兒童力所能及的主動(dòng)參與） 18 （三）學(xué)前兒童健康的標(biāo)準(zhǔn) 身體健康 —— 生長(zhǎng)發(fā)育良好，體形正常，組織與器官結(jié)構(gòu)完整、功能正常，沒(méi)有生理缺陷，對(duì)內(nèi)外部環(huán)境具有一定的適應(yīng)能力，體能不斷增強(qiáng)。 社會(huì)性健康 —— 社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)，能盡快的融入集體生活 ，人際關(guān)系良好，自我意識(shí)發(fā)展良好，具有一定的自我調(diào)控能力。 ? 現(xiàn)代保育模式：生理心理保健模式，保育工作不僅是對(duì)幼兒生活的安排和護(hù)理、身體的保健和養(yǎng)育以及生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的達(dá)成，而且更加強(qiáng)調(diào)提高幼兒的生活質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的人際環(huán)境，關(guān)注幼兒的情緒和需要，促進(jìn)其身心和諧健康發(fā)展。 ， 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活 22 蘊(yùn)含的教育價(jià)值： ? 護(hù)身與護(hù)心并重 ? 保護(hù)與鍛煉同舉 ? 興趣培養(yǎng)與技能提高并進(jìn) ? 被動(dòng)教育與主動(dòng)發(fā)展同步 23 《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 健康目標(biāo) ? （一）身心狀況 目標(biāo) 1. 具有健康的體態(tài)； 目標(biāo) 2. 情緒安定愉快； 目標(biāo) 3. 具有一定的適應(yīng)能力 。 24 ? （ 三 ） 生活習(xí)慣與生活能力 目標(biāo) 1. 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣； 目標(biāo) 2. 具有基本的生活自理能力； 目標(biāo) 3. 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。 b. 學(xué)習(xí)手膝著地馱物爬。 26 以下是一線教師在學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)目標(biāo)確定中的案例，請(qǐng)指出其不當(dāng)之處，并分析原因予以改正。 28 改正后舉例： 活動(dòng)名稱：酸甜的水果（小班） 活動(dòng)目標(biāo) ： 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果； 能夠自己剝果皮，喜歡吃水果 29 活動(dòng) 食物的旅行（大班） 知道食物所經(jīng)過(guò)器官的名稱和順序； 初步了解消化器官的功能，并能理解“磨、蠕動(dòng)、進(jìn)入、送到、排出”等用在各消化器官的含義； 能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)食
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