必學(xué)二高中語(yǔ)文人教版模塊綜合測(cè)試(含答案)-展示頁(yè)
2025-07-03 19:45本頁(yè)面
【正文】 的誤區(qū)，教育者沒(méi)有開(kāi)闊的胸襟和遠(yuǎn)大的理想。D．真教育家視教育高于個(gè)人生命，最驚心動(dòng)魄與感人的當(dāng)屬時(shí)任安大校長(zhǎng)劉文典。B．百年中國(guó)之所以不倒，關(guān)鍵在于我們真教育家打造出的真教育、真大學(xué)、真殿堂。新年以來(lái)，溫家寶主持召開(kāi)的教育改革座談會(huì)即達(dá)五次之多，強(qiáng)調(diào)教育家辦學(xué)為其重要議題，從這里，或不難讀到教育改革的希望。教育改革本質(zhì)上是為教育的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，而且是背水一戰(zhàn)。但正是在這點(diǎn)上，恰恰太多誤區(qū)，太大阻力。改革開(kāi)放前后，有匡亞明、劉道玉及至當(dāng)下朱清時(shí)等教育家。一代一代真教育家用自己偉大的人格，不僅為自己、為教育爭(zhēng)得了尊嚴(yán)，而且為我們民族爭(zhēng)得了尊嚴(yán)。正因?yàn)檫@種對(duì)教育的大愛(ài)，抗戰(zhàn)時(shí)期最艱難困苦中的中國(guó)大學(xué)，其成就卻達(dá)到了中國(guó)歷史的最高峰。這方面最驚心動(dòng)魄的，最感人的，是抗戰(zhàn)時(shí)期的大學(xué)校長(zhǎng)。時(shí)任安徽大學(xué)校長(zhǎng)的劉文典，為保護(hù)卷入學(xué)潮的學(xué)生，不惜與蔣介石當(dāng)面頂撞。有信仰的人因投身教育而寧?kù)o，而滿足，他們做教育，既是入世，即為了救國(guó)救民，更是出世，即為了超越，為了自己的靈魂，為了詩(shī)意的棲居。他們是圣徒，他們臉上的光，是圣徒之光。這正是他們之為教育家，之為真教育家的最重要的品質(zhì)，或者說(shuō)條件。那是自信之光、榮耀之光、尊嚴(yán)之光。于此不難理解，為什么溫家寶總理會(huì)反復(fù)呼吁，必須敢于沖破傳統(tǒng)觀念束縛，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。教育家辦學(xué)需要最高力量推動(dòng)一個(gè)人就是一部傳奇，一個(gè)人就是一座豐碑，一個(gè)人就是一個(gè)時(shí)代，這是民國(guó)諸多教育家共有的特點(diǎn)。，布什政府一直將部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)列為其國(guó)家安全戰(zhàn)略的重要組成部分，認(rèn)為它對(duì)保衛(wèi)美國(guó)不受敵對(duì)國(guó)家導(dǎo)彈的打擊至關(guān)重要。，應(yīng)是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過(guò)程，這樣的閱讀才有收獲，有發(fā)現(xiàn)，甚至有創(chuàng)造。一代科學(xué)大師，錢(qián)學(xué)森的學(xué)識(shí)人品永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。C．曾幾何時(shí)，美國(guó)的兩顆原子彈就使桀驁不馴的日本帝國(guó)主義屈服了，但這畢竟都已成為遙遠(yuǎn)的歷史。)未干2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A．相形見(jiàn)拙 病入膏肓 草菅人命 滄海一栗B．汗流浹背 鋒芒必露 虛與委蛇 開(kāi)門(mén)緝盜C．鮮為人知 集腋成裘 磨拳擦掌 世外桃園D．山清水秀 安之若素 再接再厲 束之高閣3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A．李老漢晚年終于有了屬于自己的房子，可住進(jìn)去沒(méi)幾天就駕鶴西游了，這總算死得其所了。ng)傷 商榷(qu232。)業(yè) 悄(qiǎo)無(wú)聲息D．看(k224。)如 猗(yī)郁 卓(zhuō)有成效C．蜿(wān)蜒 鐐銬(li224。n）沌沌B．陪襯(ch232。）護(hù) 瑣屑（xi232。高一語(yǔ)文期中考試試卷第一部分 （選擇題 共30分）一、（12分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（ ）A．顫（ch224。n）動(dòng) 庇（p236。） 混混（hn) 譬(b236。o) 肄(y236。n)護(hù) 創(chuàng)(chu224。) 乳臭(xi249。B．一本名人傳記中有很多內(nèi)容純屬無(wú)中生有，真是令人不忍卒讀，據(jù)說(shuō)這樣的書(shū)居然還獲過(guò)獎(jiǎng)。D．云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )，借以探求人類(lèi)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的方向，這個(gè)目標(biāo)大得很。C. 接到火警報(bào)告后，這個(gè)鎮(zhèn)的派出所的所長(zhǎng)立即率領(lǐng)12名干警趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織滅火，挽救群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，力求把損失減少到最低程度。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。沒(méi)有這樣的真教育家，教育就是失敗的教育。教育家是什么模樣？想想陶行知、蔡元培、張伯苓，梅貽琦、劉文典，我們就不難發(fā)現(xiàn)，教育家臉上都有光。而那種光，無(wú)一例外地，都來(lái)自他們對(duì)教育的信仰。對(duì)教育的信仰，必然激發(fā)他們對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，這就注定他們投身教育不是為了鉆
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