【正文】 原為政之本末也。原　弊［宋］　歐陽修農者，天下之本也，而王政所由起也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：枯寂、留白、活力二、文言文閱讀（19分）（2010或許只有雪天的凄冷空曠，方能凸顯生命的溫熱充實。原來，畫中的枯寂，不過是一種表象。（4分）我在那幅《寒江獨釣圖》前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟……想起明人胡應麟所說，“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細審準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語。（每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分。（5分）情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。 3.（2010“提供”改為“推出”。，產生了明顯成效，推動科學發(fā)展、促進社會和諧做出了重要貢獻。，北京向全國游客送出約3萬張故宮、頤和園等景區(qū)免費門票，并提供免費住星級客房等多項優(yōu)惠活動。n。nɡ 、B畜養(yǎng)/蓄養(yǎng)都讀x249。第Ⅰ卷一、語言文字運用（15分）1.（2010金太陽新課標資源網 綜合測試題（一）本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。時間150分鐘，滿分160分。江蘇省徐州市高三階段性練習）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）（　?。┆ぁ　　　　　　　　　　　〗獠?解元勁拔/遒勁　　　　　　　　　　　　　困難/排憂解難 　　　　　　　　　　　　熟稔/諗知畜養(yǎng)/蓄養(yǎng)　　　　　　　　　　　　　粘連/拈花惹草 　　　　　　　　　　　　投奔/奔流給養(yǎng)/給以　　　　　　　　　　　　　強令/強人所難　　　　　　　　　　　　囹圄/蹂躪慍怒/蘊藉　　　　　　　　　　　　　沼澤/天理昭然答案：C 解析：A勁拔/遒勁都讀j236。 、D慍怒/蘊藉都讀y249。，沒有語病，句意明確的一句是（3分）（　?。┆?，原則通過并審議輕工業(yè)和石化產業(yè)調整振興規(guī)劃，決定進一步加大“家電下鄉(xiāng)”政策實施力度。，美國《僑報》27日刊發(fā)社論指出，這是奧巴馬一個明智的也是最佳的選擇。答案：C 解析：A.“原則通過并審議”應為“審議并原則通過”?！巴苿涌茖W發(fā)展”前加“為”。遼寧17）仿照下面的示例，自選話題， 另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：生活就像一本書，重要的不在于它的厚薄，而在于啟迪；胸懷就像一片海，重要的不在于它的深淺，而在于寬廣。）解析：本題考查仿用句式。4. ()閱讀下面文字，從中找出能概括《寒江獨釣圖》主要特點的三個詞語。我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。那恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。那片蒼?？臻煟⒎且粺o所有，而是國畫中的留白。湖北1013）閱讀下面的文言文，完成5~8題。古之為國者未嘗敢忽，而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣，聞有道農之事，則相與笑之曰：鄙。知務農而不知節(jié)用以愛農，是未盡務農之方也。下之用力者甚勤，上之用物者有節(jié)，民無遺力，國不過費，上愛其下，下給其上，使不相困。故三年而余一年之備。一歲之耕供公僅足，而民食不過數月。不幸一水旱，則相枕為餓殍。生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰。其驕如此，況肯冒辛苦以戰(zhàn)斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農民，為之可也。古之凡民長大壯健者皆在南畝，農隙則教之以戰(zhàn)，今乃大異，一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者，招之去為禁兵，其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵。故一經兇荒，則所留在南畝者惟老弱也。噫！茍知一時之不為盜，而不知其終身驕惰而竊食也。何相反之甚邪！然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日減也。 (選自《歐陽文忠公集》，有刪改)，不正確的一項是（3分）〖JY〗（　?。┆ぃ罕伞　　　　　　　　　　　”桑罕氨瑟ぁ　　　　　　　　　　　　　　　「Γ簞倓偑ぁ⑿蟛烁匝佣骸　　　　　　　⌒螅和ā靶睢豹ぁ　　　　　　　　　　　　　〖旱怯洩ご鸢福篈解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。，全都表明不重視農業(yè)所造成的惡果的一組是（3分）（　　）①一歲之耕供公僅足，而民食不過數月②不幸一水旱，則相枕為餓殍③生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰④一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者⑤則南畝之民不得不日減也⑥故曰有誘民之弊者，謂此也A.①②⑤　　　　　　　　B.②④⑥　　　　　C.①③⑥　　　　　　D.③④⑤答案：A解析：本題考查篩選文中的信息的能力。，不正確的一項是（3分）（　?。?，當政者只知使用民力而不知愛惜民力是不可取的。，休戰(zhàn)以來的士卒已經老邁，因此背軍糧的任務只好雇請他人來做。答案：C解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力?！弊髡哒J為，休戰(zhàn)以來的士卒已經老邁逝世已經都沒有了，后來的人未曾經歷戰(zhàn)爭，士兵驕惰，禁軍背軍糧的任務自己不做，雇請他人來做。(10分)(1)而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣。(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)茍知一時之不為盜，而不知其終身驕惰而竊食也。（2）耕種的人不再被督責盡力耕種，使用的人不再根據收入確定支出。解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。三、古詩詞鑒賞（10分）9閱讀下面這首詞，然后回答問題。菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）詞的下片“菊花開，菊花殘”兩句對表現主題有哪些作用？（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：（1）前者通過“楓葉丹”來寫秋之深，從而表現相思之愁苦；后者用春天的“