農(nóng)遠(yuǎn)第二期作業(yè)答案(全部)-展示頁
2025-07-01 17:11本頁面
【正文】 象開了鍋的水一樣。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：“潮來了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化?！ 。?）全班交流，深入體會?！ 。?）教師：潮來時的壯觀景象，課文中也有描寫，現(xiàn)在請你認(rèn)真默讀課文4自然段，看看課文是怎樣把錢塘江大潮這一“天下奇觀”寫具體的？可以邊讀邊畫出你喜歡的、感受深的語句，還可以在旁邊做批注?！ 〉诙n時 一、精讀課文，深入理解 1．電腦播放潮來時的錄音。 2．朗讀課文。 i），像千軍萬馬。潮水到來的時候，洶涌澎（p233。當(dāng)海水推著江水向錢塘江口內(nèi)涌去的時候，沙坎擋住了潮頭，就形成后浪趕前浪、一浪疊一浪的壯觀景象。潮水剛進(jìn)杭州灣，水面寬闊，越往西就越受到河流兩岸地形的約束，只好涌積起來，潮頭越積越高，好像一道直立的水墻，向西推進(jìn)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。特別是中秋節(jié)前后，是一年中地球離太陽最近的時候，所以每年農(nóng)歷八月十五前后的秋潮是一年中最大的。 錢塘潮為什么偏偏在八月十八最大呢？潮汐是由月亮和太陽對地球表面海水的吸引力造成的。海水這種有規(guī)律的漲落，叫做潮汐（xī）。 五、變換身份，釋疑解惑 1．同學(xué)們，你們在課前都搜集了有關(guān)錢塘江大潮的資料，現(xiàn)在就請大家來做一名“小小地理勘探家”，結(jié)合你自己搜集到的資料和老師下發(fā)的資料（見附文），看看剛才同學(xué)們提的問題你能解決哪一個，想想錢塘江大潮為什么被稱作天下奇觀？2．學(xué)生結(jié)合電腦顯示的資料，認(rèn)真研讀，充分交流?！ ∪?、指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯的字音。教師電腦中重點強(qiáng)調(diào)“臥”字的第六筆是“豎折”。 3．全班齊讀生字和新詞?！ 《?、自主讀文，探究識字： 1．自由小聲讀課文，畫出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學(xué)生字。唐代大詩人劉禹錫也曾經(jīng)寫道：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！ 《⒔虒W(xué)重難點： 課文4自然段是教學(xué)的重點，也是學(xué)生理解的難點?！ ?．有感情地朗讀課文?！队^ 潮》多媒體教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課的生字和新詞（其中5個會認(rèn)的字，6個會寫的字，7個要掌握的詞語。） 2．學(xué)習(xí)抓住重點句子，按課文的表達(dá)順序理解課文的內(nèi)容。欣賞錢塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河，熱愛大自然的思想感情。 三、教學(xué)時間：2課時 四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 五、教學(xué)過程： 第一課時 一、吟誦古詩，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在《望江臺》中寫道：海闊天空浪若雷，錢塘潮水自天來。今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢塘江觀潮。 2．同學(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況，爭取做到把字音讀準(zhǔn)確?！ ?．全班共同交流生字中比較復(fù)雜的字形和容易讀錯的字音?！ ?．朗讀全文，力爭把課文讀正確，讀通順?！ ∷摹⒛x課文，在讀書的過程中遇到不懂的問題，請你用鉛筆做個標(biāo)記。錢塘潮的形成： 到過海邊的人，都會看到這樣的景象：有時候海水像野馬，向岸邊奔來；有時候海水又像逃兵，退到離岸很遠(yuǎn)的地方?！ ≈腻X塘江在每年農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。農(nóng)歷每月的初一前后和十五前后，太陽、月亮和地球排列在一條直線上，太陽和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比較大。 錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這是由于杭州灣的地形特殊。杭州灣外寬內(nèi)狹，出海處寬達(dá)一百公里，而往西到海寧縣鹽官鎮(zhèn)附近，只有三公里寬。同時，由于潮流的作用，把長江瀉入海中的大量泥沙，不斷地帶到杭州灣來，在錢塘江口形成一個體積龐大、好象門坎（kǎn）一樣的“沙坎”?！ ″X塘江高達(dá)八米到九米。ng）湃（p224。這就是舉世聞名的錢塘潮。 3．同學(xué)們，你們真是一個個成功的地理勘探家，看來，學(xué)習(xí)課文的時候，適當(dāng)?shù)厮鸭恍┱n外資料對于了解課文的內(nèi)容很有幫助啊！ 六、布置作業(yè)（電腦顯示）： 1．抄寫本課的生字新詞。 3．繼續(xù)搜集有關(guān)錢塘江大潮的資料。
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