思想政治教育論文-展示頁
2025-07-01 04:54本頁面
【正文】 的互動，有時還存在著學(xué)生與社區(qū)、學(xué)生與家長等的積極互動。 通過案例教學(xué)可讓學(xué)生在短期內(nèi)接觸并學(xué)習(xí)到大量的、各種各樣的實際問題，彌補了學(xué)生實踐經(jīng)驗的不足。三、思想政治課的案例教學(xué)的特點總之，新課改的要求與現(xiàn)狀形成強烈的反差之時，做為一線的政治教師，要有強烈的責(zé)任感和使命感，不僅在課程與教學(xué)理念上應(yīng)加以更新，更應(yīng)該在實際教學(xué)活動中，特別在教學(xué)模式，教學(xué)方法上進一步創(chuàng)新。 我們常常會發(fā)現(xiàn)：(1)在應(yīng)試教育的引導(dǎo)下，憑課本的知識，一二三四，甲乙丙丁地重復(fù)介紹，使學(xué)生覺得枯燥乏味。 在對人的情感道德普遍關(guān)注的基礎(chǔ)上重視教學(xué)過程和方法，而案例教學(xué)充分體現(xiàn)這點，把過程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，突出過程方法的地位。 這種方法是理論聯(lián)系實際的主要途徑之一，也是激發(fā)學(xué)生興趣、愛好、真正理解教材內(nèi)容，并運用知識分析當(dāng)今社會問題的一種頗為有效的策略。一、什么是案例教學(xué)法？案例教學(xué)法就是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，選取典型案例，將學(xué)生引入具體的生活事件中，分析、研究和討論案例，使學(xué)生領(lǐng)悟書本知識，陶冶情感意志，開啟創(chuàng)新思維，提升綜合能力的一種教學(xué)方法。 思想政治課的案例教學(xué)與傳統(tǒng)政治學(xué)科的教學(xué)相比，兩者最大的不同就是傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)是知識型教學(xué)，要學(xué)生掌握一大堆理論知識和原理，然后讓學(xué)生利用這些結(jié)論性知識和原理去解釋各種政治現(xiàn)象和社會問題。目前，案例教學(xué)在教學(xué)實際中運用的也越來越廣，是一種極有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)模式。案例教學(xué)正是思想政治課貫徹理論聯(lián)系實際原則，教育回歸生活，開展主體性教學(xué)的一種重要方法。思想政治課“案例教學(xué)”的探究 姓名：顧佳業(yè) 專業(yè)：思想政治教育【摘要】“案例”課型是新時期高校思想政治理論課教學(xué)改革的必然選擇，需要從教學(xué)觀念、師資力量、教學(xué)設(shè)計、案例編制與共享、教學(xué)評價制度等方面來系統(tǒng)構(gòu)建，才能增強高校思想政治理論課的教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】高校；思想政治理論課；案例教學(xué)【引言】思想政治課概念原理的抽象性和中學(xué)生思維與情感的特點決定了理論聯(lián)系實際是其教學(xué)的基本原則和根本方法。 所謂案例教學(xué)，就是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的需要，運用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場，深入角色，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教材，分析、研究案例，進行價值引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生分析和解決實際問題的一種教學(xué)模式。 而案例教學(xué)屬創(chuàng)新能力型教學(xué)，注重讓學(xué)生對各式各樣的客觀問題進行探索和深入領(lǐng)會、深刻認(rèn)識，形成自己對有關(guān)問題的獨特見解。二、在新課改背景下，案例教學(xué)的必要性 案例教學(xué)法是指通過典型的事件和教材中關(guān)鍵性問題的教授、探索來帶動學(xué)生理解普遍性的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生參與分析、討論、評價、尋找對策，啟發(fā)思想，達到掌握知識的一種教學(xué)方法。 新課改的課堂教學(xué)十分注重知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀三位一體。 新課改
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