同樣的權(quán)利,同樣的愛護(hù)-展示頁

【摘要】鄭州15歲少女跳樓身亡曾要求母親送其上學(xué)遭拒2月23日，再有一天便是闔家團(tuán)圓的元宵佳節(jié)了，而位于鄭州市秦嶺路金源第一城的一位15歲少女，卻從自家所住樓房的15樓樓頂縱身跳下，一個(gè)花季生命就此隕落。事發(fā)時(shí)小雅獨(dú)自在家，其父在新密工作，其母不怎么出門。這天小雅的媽媽接到丈夫打

2025-05-10 22:18

初二政治下學(xué)期生命健康的權(quán)利-展示頁

【摘要】大頭娃娃——頭大不是福投票選“小偷”一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學(xué)校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個(gè)班長一合計(jì)，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出來。該校校長說：“我們就來一個(gè)無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認(rèn)的小偷？”選舉結(jié)果顯示，共有6位同學(xué)榜上有名，根據(jù)選舉結(jié)果，“票數(shù)最多的處罰最重，

2024-11-19 15:56

同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)(2)-展示頁

【摘要】預(yù)習(xí)：閱讀課本28頁至32頁，探究下列問題：1、如何行使生命健康權(quán)？2、為什么說注意自身生命和健康，是我們的責(zé)任？（或輕生和自殘的不良后果是什么？）3、為什么要關(guān)愛他人的生命與健康？維護(hù)健康權(quán)以上圖景中，人們在行使什么權(quán)利？我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利？，維護(hù)健康，積極鍛煉；

2025-05-22 03:09

同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件-展示頁

【摘要】情景一：2020年12月14日，呼和浩特市小學(xué)生蘇小林和一個(gè)同學(xué)在青城公園三角湖的冰面上玩耍。忽然，冰面發(fā)生塌陷，蘇小林掉進(jìn)冰窟。正在游園的鐵路第一小學(xué)學(xué)生王超、樂雅芳、吳亞斌3人聽到呼救聲，趕緊跑過來。沖在最前面的王超和樂雅芳拉住了蘇小林的衣服，但冰面又塌了，兩人也掉入了冰水中。吳亞斌邊往后退邊高聲呼救：“有人落水了，救人啊……”1

2024-11-18 16:51

同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)(1)-展示頁

【摘要】同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)維護(hù)健康權(quán)以上圖景中，人們在行使什么權(quán)利？我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利？積極行使生命健康權(quán)①珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和向上的精神；②患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；③受侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。積極行使生命健康權(quán)

2025-05-22 15:14

框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)-展示頁

【摘要】第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)，知道享有生命健康權(quán)的同時(shí)負(fù)有不得損害他人的生命健康權(quán)的義務(wù)，懂得關(guān)愛他人、樂于助人，同時(shí)注意自我保護(hù)。，學(xué)會(huì)用法律武器與侵害生命健康權(quán)的行為作斗爭，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高學(xué)法用法的能力。、珍愛生命健康權(quán)，體會(huì)這不僅是一項(xiàng)權(quán)利，也是對自己的關(guān)愛和責(zé)任，樹立正確的生命意識(shí)和人生觀；自覺地尊重他人生命與健康的權(quán)利，

2025-05-08 12:12

初二政治下學(xué)期文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利-展示頁

【摘要】我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利杭州市朝暉中學(xué)劉粉莉第三單元單元地位人教版《思想品德（八年級(jí)下冊）》遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將尊重權(quán)利、維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活。而公民的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利是公民諸多權(quán)利中不可或缺的內(nèi)容。主要內(nèi)容本單元

2024-11-19 20:14

初二政治下學(xué)期肖像和姓名在的權(quán)利-展示頁

【摘要】１、請同學(xué)們讀課本40頁的材料、然后討論交流下列問題：（1）、這一事件涉及公民的哪些具體的權(quán)利？（人格尊嚴(yán)權(quán)和肖像權(quán)）（２）、法院的判決對受害人有什么意義？（保護(hù)受害人的合法權(quán)利，制裁侵權(quán)行為）我有肖像權(quán)肖像權(quán)：公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。什么是肖像權(quán)？

2024-11-18 19:41

初二政治下學(xué)期我們享有廣泛的權(quán)利ppt課件-展示頁

【摘要】我們享有廣泛的權(quán)利,第一課國家的主人廣泛的權(quán)利,-,,,,1.導(dǎo)入,,閱讀教材（P8）案例——“田甜成長的經(jīng)歷”，思考回答問題.,第一課《國家的主人廣泛的權(quán)利》第二框《我們享有廣泛的權(quán)利》（一課時(shí)）,...

2024-10-25 07:51

初二政治下學(xué)期人身權(quán)利-展示頁

【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利第一節(jié)維護(hù)人身權(quán)利第二節(jié)維護(hù)人格尊嚴(yán)第三節(jié)保護(hù)個(gè)人隱私第一節(jié)維護(hù)人身權(quán)利1。公民的人身自由權(quán)利是什么2。人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護(hù)什么法律——憲法、刑法、民法、治安管理處罰條例等怎么保護(hù)——----禁止對公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查公民不受非法逮捕和

2024-11-18 19:42

同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：：了解行使生命健康權(quán)的方式；明確每個(gè)公民都不得侵犯和危害別人的生命和健康。：能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為；逐步形成正確使生命健康權(quán)的能力；提高運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人生命健康的能力：關(guān)注自己的健康；尊重生命，尊重，關(guān)愛他人的生命和健康；尊重權(quán)利，增強(qiáng)法律意識(shí)，遠(yuǎn)離暴力。二．學(xué)習(xí)重點(diǎn)與

2024-12-04 03:54

同樣的權(quán)利-同樣的愛護(hù)說課稿范文-展示頁

【摘要】同樣的權(quán)利，同樣的愛護(hù)說課稿范文 【教材分析】 1．本課題在教材中的地位 本課題是八年級(jí)《思想品德》下冊第二單元《我們的人身權(quán)利》中第三課的第二框。因?yàn)樯】禉?quán)是公民最根本的人身權(quán)利，所以第三...

2025-04-05 12:30

初二政治下學(xué)期公民的義務(wù)-展示頁

【摘要】思考：對這幅漫畫你有何看法？任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。－－《中華人民共和國憲法》怎樣理解公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性呢？在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依

2024-11-18 14:42

初二政治下學(xué)期公民應(yīng)盡的義務(wù)-展示頁

【摘要】第二課《我們應(yīng)盡的義務(wù)》第一框公民的義務(wù)一、我們的法定義務(wù)二、我們的道德義務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)公民的基本義務(wù)——是我國憲法規(guī)定的公民的義務(wù)法定義務(wù)——憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。道德義務(wù)——社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。付出的根據(jù)家庭親

2025-01-18 02:59

初二政治下學(xué)期寬容-展示頁

【摘要】大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世上可笑之人.有位心理學(xué)家曾說：“人類要開拓健康之坦途，首先要學(xué)會(huì)寬容”唐朝時(shí),狄仁杰到京都任職。武則天對他說：“你在汝南郡任職，治理得很出色。但有人在背地里誹謗你，你想知道是哪些人嗎？狄仁

2024-11-18 19:42

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