【摘要】......動點問題專題訓練1、如圖,已知中,厘米,厘米,點為的中點.(1)如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.AQCDBP①若
2025-04-13 03:46
【摘要】通常動點的運動場所將從以下選出:1、在直角三角形的邊上運動2、在梯形的邊上運動3、在坐標軸上運動4、在拋物線上運動 如果設時間為t,一般情況將從以下12個問題中選出(1)求某條線段的長度(2)求某個三角形的面積s與時間t的函數(shù)關(guān)系式(3)求兩個圖形重疊部分或動點所帶的射線掃某個圖形部分的面積s與時間t的函數(shù)關(guān)系式并求面積的最大值(4)t取何值時兩直線平行
【摘要】浙教版初中數(shù)學關(guān)于動點問題的總結(jié)“動點型問題”是指題設圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、關(guān)鍵:動中求靜.數(shù)學思想:分類思想函數(shù)思想方程思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想一、建立函數(shù)解析式函數(shù)揭示了運動變化過程中量與量之間的變化規(guī)律,和動點問題反映的是一種函數(shù)思想,由于某一個點或某圖形的有條件地運動變化,引起未知量與已知量間的一種變化關(guān)系,一、應用勾股定理建立
2025-04-13 04:45
【摘要】......動點及動圖形的專題復習教案所謂“動點型問題”是指題設圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、,靈活運用有關(guān)數(shù)學知識解決問題.關(guān)鍵:動中求靜.數(shù)學思想:分類思想函數(shù)思想方程思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想
2025-04-13 03:01
【摘要】所謂“動點型問題”是指題設圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、射線或弧線上運動的一類開放性題目.解決這類問題的關(guān)鍵是動中求靜,靈活運用有關(guān)數(shù)學知識解決問題.1.如圖,已知AB是兩同心圓的大圓的直徑,P為小圓上的一動點,若兩圓的半徑分別為5和2,且PA2+PB2的值為定值,則這個定值為_
2024-08-20 02:12
2024-11-18 17:02
【摘要】動點問題專題訓練1、如圖,已知中,厘米,厘米,點為的中點.(1)如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.AQCDBP①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,與是否全等,請說明理由;②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為多少時,能夠使與全等?(2)若點Q以②中的運動
2025-01-23 17:42
【摘要】專業(yè)整理分享數(shù)軸上的動點問題專題1.已知數(shù)軸上兩點A、B對應的數(shù)分別為—1,3,點P為數(shù)軸上一動點,其對應的數(shù)為x。⑴若點P到點A、點B的距離相等,求點P對應的數(shù);⑵數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為5?若存在,請求出x的值。若不存在,請說明理由?⑶
2025-04-03 03:10
【摘要】初二數(shù)學動點問題歸類復習(含例題、練習及答案)所謂“動點型問題”是指題設圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、,靈活運用有關(guān)數(shù)學知識解決問題.關(guān)鍵:動中求靜.數(shù)學思想:分類思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想本文將初一至二學習過的有關(guān)知識,結(jié)合動點問題進行歸類復習,希望對同學們能有所幫助。一、等腰三角形類:因動點產(chǎn)生的等腰三角形問題例1:(2013年上海市虹口區(qū)中考模擬第2
2025-07-03 14:46
【摘要】動態(tài)問題所謂“動點型問題”是指題設圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、,靈活運用有關(guān)數(shù)學知識解決問題.關(guān)鍵:動中求靜.數(shù)學思想:分類思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想1、如圖1,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=14cm,AD=18cm,BC=21cm,點P從A開始沿AD邊以1cm/秒的速度移動,點Q從C開始沿CB向點B以2cm/秒的速度移動,如果P
2025-07-02 02:40
【摘要】決勝2021中考數(shù)學壓軸題全揭秘精品 專題15 動點綜合問題 【考點1】動點之全等三角形問題 【例1】1.如圖,CA⊥BC,垂足為C,AC=2Cm,BC=6cm,射線BM⊥BQ,垂足為B,動點...
2024-10-16 22:26
【摘要】第1頁共3頁初中數(shù)學動點問題綜合測試卷一、單選題(共5道,每道20分):如圖,線段AB的長為18厘米,動點P從點A出發(fā),沿AB以2厘米/秒的速度向點B運動,動點Q從點B出發(fā),沿BA以1厘米/秒的速度向點A運動.P,Q兩點同時出發(fā),當點P到達點B時,點P
2024-09-01 21:26
【摘要】課題一次函數(shù)的應用——動點問題教學目標1.學會結(jié)合幾何圖形的性質(zhì),在平面直角坐標系中列函數(shù)關(guān)系式。2.通過對幾何圖形的探究活動和對例題的分析,感悟探究動點問題列函數(shù)關(guān)系式的方法,提高解決問題的能力。重點、難點理解在平面直角坐標系中,動點問題列函數(shù)關(guān)系式的方法。小結(jié):1用函數(shù)知識求解動點問題,需要將問題給合幾何圖形的性質(zhì),建立函數(shù)模型
【摘要】專業(yè)整理分享1.(2017秋﹒荊州區(qū)校級月考)已知,數(shù)軸上點A在原點左邊,到原點的距離為8個單位長度,點B在原點的右邊,從點A走到點B,要經(jīng)過32個單位長度.(1)求A、B兩點所對應的數(shù);(2)若點C也是數(shù)軸上的點,點C到點B的距離是點C到原點的距離的3倍,求點C對應的數(shù);(3
【摘要】1.(2017秋﹒荊州區(qū)校級月考)已知,數(shù)軸上點A在原點左邊,到原點的距離為8個單位長度,點B在原點的右邊,從點A走到點B,要經(jīng)過32個單位長度.(1)求A、B兩點所對應的數(shù);(2)若點C也是數(shù)軸上的點,點C到點B的距離是點C到原點的距離的3倍,求點C對應的數(shù);(3)已知,點M從點A向右出發(fā),速度為每秒1個單位長度,同時點N從點B向右出發(fā),速度為每秒2個單位長度,設線段NO的中點為P