【正文】 原理。3. 課程設計說明書按學?！罢n程設計工作規(guī)范”中的“統(tǒng)一書寫格式”撰寫，具體包括：① 目錄；② 摘要；③ 生產工藝和控制原理介紹；④ 控制參數(shù)和被控參數(shù)選擇；⑤ 控制儀表及技術參數(shù)；⑥ 控制流程圖及控制系統(tǒng)方框圖；⑦ 總結與展望；（設計過程的總結，還有沒有改進和完善的地方）；⑧ 課程設計的心得體會（至少500字）；⑨ 參考文獻（不少于5篇）；⑩ 其它必要內容等。 武漢理工大學《儀表與過程控制系統(tǒng)》課程設計說明書學 號：課 程 設 計題 目水泵流量控制系統(tǒng)設計學 院自動化學院專 業(yè)自動化班 級皇馬姓 名皇馬指導教師2013年1月15日課程設計任務書學生姓名： 專業(yè)班級： 指導教師： 工作單位： 自動化學院 題 目: 水泵流量控制系統(tǒng)設計 初始條件：1. 課程設計輔導資料：“過程控制系統(tǒng)和應用”、“過程控制系統(tǒng)與儀表”、“過程控制儀表及控制系統(tǒng)”、“過程控制系統(tǒng)及儀表”等；2. 先修課程：儀表與過程控制系統(tǒng)等。3. 主要涉及的知識點： 過程控制儀表、控制系統(tǒng)、被控過程等要求完成的主要任務: （包括課程設計工作量及其技術要求，以及說明書撰寫等具體要求）1. 課程設計時間：；2. 課程設計內容：根據(jù)指導老師給定的題目，按規(guī)定選擇其中1套完成； 本課程設計統(tǒng)一技術要求：研讀輔導資料對應章節(jié)，對選定的設計題目所涉及的生產工藝和控制原理進行介紹，針對具體設計選擇相應的控制參數(shù)、被控參數(shù)以及過程檢測控制儀表，并畫出控制流程圖及控制系統(tǒng)方框圖。時間安排：具體時間設計內容1月2日指導老師就課程設計內容、設計要求、進度安排、評分標準等做具體介紹。1月4日確定系統(tǒng)所需檢測元件、執(zhí)行元件、調節(jié)儀表技術參數(shù)1月7日—1月8日確定控制流程圖及控制系統(tǒng)方框圖1月9日—1月10日撰寫課程設計說明書1月11日答辯并上交課程設計說明書 指導教師簽名： 2012 年 12 月 27 日系主任（或責任教師）簽名： 年 月 日目錄摘要 51 設計目的與要求 6 設計目的 6 設計的意義 6 要求完成的主要任務 72 自來水廠生產工藝 7 生產工藝 7 生產工藝流程圖 83 系統(tǒng)結構設計 9 控制方案 9 系統(tǒng)結構 94被控變量與控制變量選擇 10 10 10 115檢測環(huán)節(jié)設計 11 11 126執(zhí)行器設計 13 13 147調節(jié)器設計 14 14 14 17總結與展望 19課程設計心得體會 21參考文獻 22摘要隨著科學技術的迅猛發(fā)展，自動化技術在工業(yè)，農業(yè)，科技及人們日常生活中發(fā)揮著重要的作用。其應用范圍覆蓋石油、化工、制藥、生物、醫(yī)療、水利、電力、冶金、輕工、紡織、建材、核能、環(huán)境等許多領域，在國民經濟中占有極其重要事務地位。使其保持恒定或按一定規(guī)律變化，在保證總質量和生產的前提下，使連續(xù)型生產過程自動地進行下去。 在連續(xù)生產過程中，有各種物料在工藝設備間傳送。同時，為了進行經濟核算，也需要知道在一段時間內流過的介質總量。按照控制任務要求，流量控制系統(tǒng)一般是定值的，根據(jù)較快較準較穩(wěn)得性能要求，采用單閉環(huán)控制系統(tǒng)，控制規(guī)律是PID控制規(guī)律。流量控制系統(tǒng)一般有四部分組成，控制器、執(zhí)行器、被控對象以及流量檢測傳感變送器。傳感變送器將被控變量檢測并變送到輸入端與給定進行比較，得到的偏差作為控制器的輸入，閉環(huán)控制系統(tǒng)是按偏差控制的，因而性能比較優(yōu)越。關鍵詞：過程控制 流量控制 閉環(huán)控制系統(tǒng) 水泵流量控制系統(tǒng)的設計1 設計目的與要求 設計目的給定量Qs偏差Qi調節(jié)器D/A電子閥流量對象內容器擾動f流量變送器無紙記錄儀A/D反饋Qf+ 圖1 水泵流量控制系統(tǒng)原理圖PID智能調節(jié)器本次課程設計的目的在于培養(yǎng)學生綜合運用理論知識來分析和解決實際問題的能力，使學生通過自己動手對一個工業(yè)過程控制對象進行儀表設計與選型，使學生加深對儀表控制及其理論與設計的進一步認識。如圖1所示，這是一個流量控制系統(tǒng)原理圖，按照生產的要求，一般設計成定值控制系統(tǒng)，要求流量穩(wěn)定在某個值，根據(jù)較快較穩(wěn)較準和抗干擾的性能要求下，采用單閉環(huán)控制結構和PID控制規(guī)律，閉環(huán)控制系統(tǒng)相比開環(huán)系統(tǒng)，性能更加優(yōu)越。3立方米/小時，以滿足生產要求。它能使我們更可能早的接觸到生產過程領域的知識，因此本次此課程在教學計劃中具有重要的地位和作用。從給水處理角度考慮，這些雜質可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。市自來水總公司水廠采用常規(guī)水處理工藝，它包括混合、反應、沉淀、過濾及消毒幾個過程。常用的水處理劑有聚合氯化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等。根據(jù)鋁元素的化學性質可知，投入藥劑后水中存在電離出來的鋁離子，它與水分子存在以下的可逆反應： Al3+ + 3H2O ←→ Al(OH)3 + 3H+ 氫氧化鋁具有吸附作用，可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩(wěn)、相互聚結，再被吸附架橋，從而形成較大的絮粒，以利于從水中分離、沉降下來。混合的目的是通過水力、機械的劇烈攪拌，使藥劑迅速均勻地散于水中。 （2）沉淀處理 混凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分離出來的過程稱為沉淀，這個過程在沉淀池中進行。水中的顆粒沉于池底，污泥不斷堆積并濃縮，定期排出池外。 （4）濾后消毒處理 水經過濾后，濁度進一步降低，同時亦使殘留細菌、病毒等失去渾濁物保護或依附，為濾后消毒創(chuàng)造良好條件。雖然水經混凝、沉淀和過濾，可以除去大多數(shù)細菌和病毒，但消毒則起了保證飲用達到飲用水細菌學指標的作用，同時它使城市水管末梢保持一定余氯量