貴州省20xx年中考語文第三部分現(xiàn)代文閱讀專題一記敘文閱讀復(fù)習(xí)課件-展示頁
2025-06-24 02:39本頁面
【正文】 26段中， “ 我 ” 為什么 “ 又想哭又想笑 ”? （ 4分）【答案】 _______________________________________________________________________________實現(xiàn) 理想而感到 遺 憾。 （ 3）根據(jù)分析，聯(lián)系文章內(nèi)容，逐條作答即可。 （ 2）仔細分析作答區(qū)域的內(nèi)容，一般需要根據(jù)上下文內(nèi)容進行分析。先看題干有無點明作答區(qū)域，再提取關(guān)鍵詞。③ （ 2022長沙） 依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表?！敬鸢浮?① __________________________________ ② _____________________________________家庭 發(fā) 生 變 故， 輟 學(xué)打工供弟弟 繼續(xù)讀書 開 辦 機械加工廠， 資 助 許 多孤殘兒童 讀書① （ 2022黔西南） 文中寫男孩 歸還 女士 丟 失物件的情 節(jié) 有三個，它們 依次是： _______、 還 空包、 _______。 （ 2）（ 2022陜西 12題）請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。 一般而言，要勾勒出文章感情的 變 化 過 程，最好去 尋 找文章中表示情感的 詞語 ，把 這 些 詞語 從文章中抽離出來，就 組 成了答案。特 別 要注意，在作答 時 ，要依照示例的句式來 組織 答案。我 們 要根據(jù)已有示例確定 閱讀 范 圍 ，梳理情 節(jié) 。 可依據(jù) 時間 的先后、地點的 變 化、人物的 變 化，以及事情的發(fā) 生、 發(fā) 展、高潮、 結(jié) 局等來梳理情 節(jié) ， 歸納 內(nèi)容。② （ 2022黔西南） 在作者看來，春天 這 個 “改革家 ”有什么特征？③ （《濟南的冬天》） 作者所寫的 濟 南的冬天有著怎 樣 的特點？④ （《從百草園到三味書屋》） 文中 說 ，百草園 “其中似乎確 鑿 只有一些野草；但那 時 卻是我的 樂 園 ”,“樂 園 ”之 “樂 ”表 現(xiàn) 在哪些方面？⑤ （ 2022郴州） “童年的油燈 ”給 了 “我 ”哪些美好的 記憶 ？ 請 用 簡潔的 語 言加以概括?！?方法指導(dǎo) 】1.（ 1） （原創(chuàng)）文中反復(fù)提到 “ 最美的化學(xué)實驗 ” ，作者在文中都寫了哪些最美的化學(xué)實驗？（ 4分）【答案】 ______________________________________________① 秋明在他家 給 我和同學(xué)演示的兩個化學(xué) 實驗 ； ② 秋明給 予更多需要幫助的人。也可借助各段段意，將各段段意 進 行合并。 （ 3）如果是全文，可借助各要素來回答，可以表達 為 ：主要人物在什么 時間 什么情形下做了什么事情， 結(jié) 果怎么 樣 。第 1節(jié) 整體感知?？伎键c分類講練考點 1 內(nèi)容概括與理解 （ 7年 20考）考向 1：信息提取 （ 7年 8考） （ 1）分析 題 干，明確答 題 區(qū)域、方向、要求。 （ 2）找準(zhǔn)關(guān) 鍵詞 句， 進 行概括 總結(jié) 。答 題時 有些不必要的要素可以舍去。合并 時，只需合并各段主要的大意，并 綜 合相同的內(nèi)容即可。___________________________________________________________________________________離開校園后， 歷經(jīng) 坎坷 終 取得成功，他將成功化成點滴 愛心， __________________________________① （ 2022三州聯(lián)考） 請 從第 ① 段寫出新西 蘭 航空公司做法和服 務(wù)不一 樣 的地方?！咀兪皆O(shè)問】考向 2：情節(jié)補充 （ 13黔西南） （ 1）按記敘要素劃分結(jié)構(gòu)。一般而言，題 干本身會 給 出一些示例， 這 些示例暗示了文章 結(jié) 構(gòu)。根據(jù) 給 出的內(nèi)容 鎖 定要填寫的內(nèi)容所在的段落，有目的地 閱讀 并提取信息加以概括 總結(jié) ，補 充出空缺的內(nèi)容?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】（ 2）按思想情感的變化。有 時 候文章中沒有直接表示情感的 詞語 ，那么， 則 需要分析語 言、 動 作、神 態(tài) 、心理、景物等描寫內(nèi)容，加以判斷。（ 2分） 初中時，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗 → 高中時， ① _______→ 前些年， ② _______ → 現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。② （《社戲》） 通 讀 全文，仿照示例，用四字短 語 概括本文所寫的幾件事?！咀兪皆O(shè)問】考向 3： 理解分析 （ 7年 11考） （ 1）審讀題干，找出解題關(guān)鍵詞，尋找作答區(qū)域。若點明作答區(qū)域，則根據(jù)關(guān)鍵詞仔細分析該區(qū)域內(nèi)容，若沒有點明，則先在原文中找到相關(guān)詞句或內(nèi)容。首先從情節(jié)角度進行分析，看寫了什么事，起到了何種作用；然后從情感角度進行分析，看表達了 “ 怎樣的思想感情 ” ；再從文章主題角度分析，看對表達文章主題有什么作用；最后聯(lián)系實際，分析其原因。注意： 此 類題 答案一般來自原文， 這 就需要仔 細 分析文章內(nèi)容， 闡 述原因 時 將自己放到相 應(yīng) 的情境中作答。 想笑的原因： ① 在 鍥 而不舍的 奮 斗下，秋明 終 于在事 業(yè) 上取得了成功； ② 秋明把 這 成功化成了點點滴滴的關(guān) 愛 ， 給 予了更多需要幫助的人。② （《社戲》） 豆是很普通的豆， 戲 也是 讓 “我 ”昏昏欲睡的 戲 ，但是文章最后卻 說 是 “好豆 ”“好 戲 ”， 對 此你是怎 樣 理解的？③ （ 2022福建） 作者 為 什么 認(rèn)為 黃河口的土 “好沉 ”？ 請簡 要分析。首先要明確是概括 還 是分析?？键c 2【方法指導(dǎo)】 （ 2） 總體把握，劃句分析 。 ② 有關(guān)人物描寫的 語 句。 （ 3） 歸類合并，恰當(dāng)
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