【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)|考點自查|課前考點過關(guān)考點一函數(shù)的有關(guān)概念在某一變化過程中,固定①的量稱為常量,可以?、跀?shù)值的量稱為變量.【疑難典析】常量和變量是相對的,判斷常量和變量的前提是在
2025-06-21 15:54
2025-06-21 15:58
【摘要】單元思維導(dǎo)圖UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第15課時二次函數(shù)的應(yīng)用考點一二次函數(shù)與幾何圖形的綜合應(yīng)用課前雙基鞏固已知點A為某封閉圖形邊界上一定點,動點P從點A出發(fā),沿其邊界順時針勻速運動一周,設(shè)點P運動的時間為x,線段AP的長為y,表示y不x的函數(shù)關(guān)系大致如圖
2025-06-26 19:52
【摘要】單元思維導(dǎo)圖UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第12課時反比例函數(shù)考點一反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)課前雙基鞏固1.[2018·湖州]如圖12-1,已知直線y=k1x(k1≠0)不反比例函數(shù)y=??2??(k2≠0)的圖象交于M,N兩點
2025-06-23 20:05
【摘要】課時11一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)第三單元函數(shù)及其圖像課前考點過關(guān)中考對接命題點一一次函數(shù)的圖象1.[2022·湘潭]若b0,則一次函數(shù)y=-x+b的圖象大致是()圖11-1【答案】C【解析】∵一次函數(shù)y=-x+b中k=-10,b&g
2025-06-29 07:47
2025-06-29 07:34
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第13課時二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一)考點一二次函數(shù)的概念課前雙基鞏固考點聚焦一般地,形如(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù),叫做二次函數(shù).y=ax2+bx+c考點二二次函數(shù)的圖象及畫法課前雙基
2025-06-22 03:41
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點一函數(shù)概念、表示法及函數(shù)的圖象課前雙基鞏固函數(shù)的定義一般地,在某一變化過程中有兩個變量x不y,如果對于x的每一個值,y都有①確定的值不它對應(yīng),那么就說x是自變量,y是因變量,y是x的
2025-06-22 03:59
2025-06-22 03:52
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第14課時二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(二)考點一二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系課前雙基鞏固考點聚焦拋物線y=ax2+bx+c不x軸的交點個數(shù)判別式Δ=b2-4ac的符號方程ax2+bx+c=0實根的個數(shù)
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時一次函數(shù)的應(yīng)用考點一一次函數(shù)的應(yīng)用課前雙基鞏固考點聚焦利用一次函數(shù)的圖象解決實際問題的一般步驟:(1)觀察圖象,獲取有效信息;(2)對獲取的信息進行加工、處理,理清各數(shù)量之間的關(guān)系;(3)選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具(如函數(shù)、方程、丌等式等),通過建模解決問題
2025-06-22 03:42
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第12課時一次函數(shù)的應(yīng)用|考點自查|課前考點過關(guān)考點一用一次函數(shù)解決實際問題在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時,應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,理清哪個是自變量,哪個是自變量的函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)求解,同時要注意自變量的取值范圍.