【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時(shí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)|考點(diǎn)自查|課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)一函數(shù)的有關(guān)概念在某一變化過(guò)程中,固定①的量稱(chēng)為常量,可以取②數(shù)值的量稱(chēng)為變量.【疑難典析】常量和變量是相對(duì)的,判斷常量和變量的前提是在
2025-06-21 15:54
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時(shí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)|考點(diǎn)自查|課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)一函數(shù)的有關(guān)概念在某一變化過(guò)程中,固定①的量稱(chēng)為常量,可以?、跀?shù)值的量稱(chēng)為變量.【疑難典析】常量和變量是相對(duì)的,判斷常量和變量的前提是在
2025-06-21 15:58
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第10課時(shí)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點(diǎn)一一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念課前雙基鞏固一次函數(shù)一般地,如果y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0),那么y叫做x的一次函數(shù)正比例函數(shù)特別地,當(dāng)時(shí),一次函數(shù)y=kx+b變?yōu)?/span>
2025-06-22 00:39
2025-06-22 00:38
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時(shí)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點(diǎn)一函數(shù)概念、表示法及函數(shù)的圖象課前雙基鞏固函數(shù)的定義一般地,在某一變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x不y,如果對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有①確定的值不它對(duì)應(yīng),那么就說(shuō)x是自變量,y是因變量,y是x的
2025-06-22 03:59
2025-06-22 03:52
【摘要】課時(shí)16二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用第三單元函數(shù)及其圖像課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)中考對(duì)接命題點(diǎn)二次函數(shù)最值的實(shí)際問(wèn)題1.[2022·衡陽(yáng)]一名在校大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),銷(xiāo)售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價(jià)為10元/件,已知銷(xiāo)售價(jià)丌低于成本價(jià),丏物價(jià)部門(mén)規(guī)定這種產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)丌高于16元/件,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每
2025-06-29 07:34
【摘要】課時(shí)15二次函數(shù)的綜合問(wèn)題第三單元函數(shù)及其圖像課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)中考對(duì)接命題點(diǎn)一二次函數(shù)不代數(shù)綜合問(wèn)題1.[2022·長(zhǎng)沙]若對(duì)于任意非零實(shí)數(shù)a,拋物線y=ax2+ax-2a總丌經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(x0-3,??02-16),則符合條件的點(diǎn)P()A.有且只有1
2025-06-29 12:18
2025-06-29 07:56
【摘要】課時(shí)13反比例函數(shù)及應(yīng)用第三單元函數(shù)及其圖像課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)中考對(duì)接命題點(diǎn)一反比例函數(shù)的圖象1.[2022·永州]在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=x+k不y=(k為常數(shù),k≠0)的圖象大致是()圖13-1B課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)命題點(diǎn)二反比例函數(shù)的性質(zhì)2
【摘要】單元思維導(dǎo)圖UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第10課時(shí)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點(diǎn)一一次函數(shù)的圖象課前雙基鞏固1.[2018·湘潭]若b0,則一次函數(shù)y=-x+b的圖象大致是()圖10-12.[2018·棗莊]
2025-06-21 15:39
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第11課時(shí)一次函數(shù)的應(yīng)用考點(diǎn)一一次函數(shù)的應(yīng)用課前雙基鞏固考點(diǎn)聚焦利用一次函數(shù)的圖象解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟:(1)觀察圖象,獲取有效信息;(2)對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、處理,理清各數(shù)量之間的關(guān)系;(3)選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具(如函數(shù)、方程、丌等式等),通過(guò)建模解決問(wèn)題
2025-06-22 03:42
2025-06-22 03:41