【正文】 共同獲得成長(zhǎng)。一般說(shuō)來(lái)，家庭重建有三個(gè)目標(biāo)：（a）揭示家庭成員舊有認(rèn)識(shí)的根源；（b）使他們形成有關(guān)其父母人格的更現(xiàn)實(shí)畫(huà)面；（c）為成員發(fā)現(xiàn)自身的人格鋪平道路。東方文化：以老莊的道與自然、禪學(xué)和原始佛學(xué)為體。――張雁斌　　　　13934586356素質(zhì)重塑的研修課程是一系列、完整的設(shè)計(jì)，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)的分享，涵蓋四大領(lǐng)域：心理學(xué)：以完形心理學(xué)為主干，TA交流分析、格式塔治療、指導(dǎo)想象、催眠、心理劇、角色扮演和家庭重塑、夢(mèng)的解析、音樂(lè)治療、繪畫(huà)治療為輔。傳統(tǒng)與革新、理智與情感，相矛盾、相交織、相沖突，高潮迭起，動(dòng)人心魄，意味深長(zhǎng)。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，一場(chǎng)紛爭(zhēng)在兩個(gè)情同手足的摯友間展開(kāi)。此其為一，雖云不一，然無(wú)不可資以養(yǎng)生，資為送死，資以嫁女娶妻。本業(yè)者，所身所托之業(yè)也。業(yè)不可廢，道唯一勤。第一次機(jī)會(huì)放棄，第二次機(jī)會(huì)，好啊――我祝賀你們度過(guò)了嶄新的一天。你想當(dāng)替罪羊嗎？這并不能為你帶來(lái)榮譽(yù)。實(shí)戰(zhàn)真子彈，戰(zhàn)場(chǎng)上你無(wú)權(quán)替他死。（喊）你覺(jué)得這好笑嗎？在這里你沒(méi)有權(quán)力請(qǐng)求什么，服從－完全服從－絕對(duì)服從。這里只有獵人和被獵者，一對(duì)生死冤家，我理解你的天真，如果沒(méi)有極其嚴(yán)格的訓(xùn)練，那就不會(huì)有以一當(dāng)十的士兵，如果他們連這點(diǎn)折磨都承受不了，那么作為教練，我還能指望他們什么呢？懲罰－我抗拒這種虐待式的訓(xùn)練，我要控告－你們這幾個(gè)蠢豬可以去告我，但是現(xiàn)在，你們幾個(gè)必須先去敲響那口霧鐘，降下國(guó)旗，通知你們的親友，立即把退出的學(xué)員接走。―九牛之人 講九牛之人故事：心儀女孩－標(biāo)準(zhǔn)不一樣－你自己是誰(shuí)－值幾牛之人 信念－心智模式－土豆吸管演示實(shí)驗(yàn)－感知－有效－標(biāo)準(zhǔn)－經(jīng)驗(yàn) 九點(diǎn)四筆連線 思維局限－跳出框框外－大象的故事－自我設(shè)限－猴子實(shí)驗(yàn)故事－吃香蕉－影響我去拿成果－情緒按鈕－覺(jué)醒－覺(jué)察－火車道－鐵軌－既定的心智模式－理想夢(mèng)想－時(shí)空－昨天今天明天（過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)）－活在當(dāng)下－突破休息20分鐘22:0022:20 信任團(tuán)隊(duì)－感覺(jué)－危機(jī)－錢第二天晚 19:3022:00我發(fā)現(xiàn)我自己分享 ：信任作業(yè)感受－人－錢－主動(dòng)－被動(dòng)－第一人上臺(tái)－突破坦誠(chéng)的溝通－感覺(jué)心情舒暢－文化低不自信阻礙了你和人的溝通－我是九牛之人誠(chéng)意－情緒－問(wèn)題在自己身上－聰明的人永遠(yuǎn)相信別人比自己聰明，聰明是智慧的天敵。 定向：體驗(yàn)式－教練－企業(yè)－上課的由來(lái)－介紹面子證明困惑－放下坐下－介紹課程形式－自己－焦點(diǎn)放在你身上－練習(xí)－舉例－小孩摸火爐－開(kāi)水－管理模式－管：先管好自己的行，理：再理順?biāo)说男摹Ｔ\斷問(wèn)題并找出解決方法的能力從事商務(wù)的能力?？刂频哪芰Α贤ǖ哪芰?。建立關(guān)系的能力。 性格不可改變，改變的只是心態(tài) 強(qiáng)化積極方面 失敗是一種學(xué)習(xí) 活在當(dāng)下 授人以漁七大工具：九型性格教練工具身心語(yǔ)言教練工具因果分析教練工具頭腦風(fēng)暴教練工具行為精進(jìn)教練工具事業(yè)取向價(jià)值分析工具八大應(yīng)用：人力資源領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)文化企業(yè)改革學(xué)習(xí)型組織組織溝通市場(chǎng)營(yíng)銷策略思維八大分類：商業(yè)教練(Business Coach)企業(yè)教練(Corporate Coach)行政人員教練(Executive Coach)生活教練(Life Coach)學(xué)習(xí)教練(Learning Coach)事業(yè)教練(Career Coach)關(guān)系教練(Relationship Coach)表現(xiàn)教練(Performance Coach)九大能力直覺(jué)運(yùn)用能力真實(shí)對(duì)話能力超然對(duì)話能力動(dòng)力對(duì)話能力自我感知能力情緒掌控能力激勵(lì)他人能力自我完善能力有效對(duì)話能力(聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、區(qū)分、回應(yīng))十大個(gè)人素質(zhì)：自我感知的能力。不會(huì)去平復(fù)你的情緒，而是讓你自己管理情緒；不針對(duì)你的過(guò)去，而關(guān)心你的未來(lái)；對(duì)人不對(duì)事、反對(duì)對(duì)事不對(duì)人；不是知識(shí)或技巧訓(xùn)練，而是一種心態(tài)訓(xùn)練；五大目的：清晰被教練者的目標(biāo)；反映他的心態(tài)；引導(dǎo)他自己找出解決方法；支持他訂出實(shí)際行動(dòng)；創(chuàng)造超卓的成績(jī)。不提供解決方案，而讓你自己去發(fā)現(xiàn)；不是老師。三個(gè)層次：傳道、授業(yè)，解惑三大訓(xùn)練手法：3C(Commitment承諾，Compassion同情，Communication skills溝通技巧)四大技能：聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、區(qū)分、和回應(yīng)四大步驟：理清目標(biāo)、反映真相、心態(tài)遷善、計(jì)劃行動(dòng)四大環(huán)節(jié)：體驗(yàn)、分享、整合、應(yīng)用四大責(zé)任：協(xié)助客戶發(fā)現(xiàn)、理清和達(dá)成客戶想要獲得的目標(biāo)引發(fā)及鼓勵(lì)客戶自我發(fā)現(xiàn)引出產(chǎn)生自客戶的解決辦法和策略對(duì)客戶負(fù)有保密、信任、支持和鼓勵(lì)其達(dá)成目標(biāo)的責(zé)任?！倍蠊剑罕憩F(xiàn)=潛力—干擾?！泵绹?guó)作家佛格森（Marilyn Ferguson）說(shuō)過(guò)一段話：“誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服他人的改變。試想一下，如果你掌握了NLP教練技術(shù)，你便可以從更多具體工作中解脫出來(lái)，以更少的精力，更少的時(shí)間，更少的支出來(lái)達(dá)到同樣的效果，甚至更好，你感覺(jué)如何？ ? 管理工作會(huì)變得更輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來(lái)；? 發(fā)覺(jué)很多人愿意向你靠近，影響力大增，不知不覺(jué)地讓你身邊的人進(jìn)步；? 掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；? 掌握對(duì)話技巧能有效提升你的溝通、談判、說(shuō)服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系；? 掌握行動(dòng)的奧秘，知道如何去推動(dòng)自己和他人；? 如果你是一個(gè)不滿18歲孩子的父母，學(xué)了這個(gè)課程會(huì)因此改變你和孩子的一生；天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤！勤奮，敬業(yè)，謹(jǐn)慎，誠(chéng)信。NLP教練技術(shù)為教練過(guò)程中可能遇到的狀況提供了百多種細(xì)分處理技巧，提倡挖掘內(nèi)心的價(jià)值與目標(biāo)的共同點(diǎn)，從而享受、快樂(lè)的去達(dá)成目標(biāo)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了大量的方法及強(qiáng)大的工具。即使是喬丹，泰戈?伍滋這樣一流的運(yùn)動(dòng)員，也需要教練來(lái)成就他們?cè)诟?jìng)賽場(chǎng)上的輝煌業(yè)績(jī)！其實(shí)，人生的旅途上，也是一場(chǎng)一場(chǎng)的競(jìng)賽，如果像運(yùn)動(dòng)員一樣，也有一位教練陪伴著我們，相信我們能摘取更多的人生金牌！同時(shí)，如果我們能懂得教練技術(shù)，像教練一樣帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，則我們的團(tuán)隊(duì)自然可以贏取更多的輝煌成績(jī)！NLP教練技術(shù)課程的特點(diǎn)：是內(nèi)外兼修的一個(gè)實(shí)用技術(shù)，是著眼于企業(yè)管理和人生管理，是實(shí)用心理學(xué)與教練技術(shù)完美結(jié)合后的一個(gè)應(yīng)用課程，NLP+教練技術(shù)，使得教練技術(shù)的效果呈幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)。75訓(xùn)練理念：今天多流汗，明天少流淚 感召為核心教練式 絕對(duì)挑戰(zhàn)　素質(zhì)重塑工作坊 喬丹，一個(gè)曾被踢出高校籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，直到他遇到了教練費(fèi)爾?杰克遜，他才成為了最好的籃球手。我們都知道每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有自己的教練，就算是世界上最好的高爾夫球手泰格?伍滋，也需要教練，他懂得教練的價(jià)值，教練可以指出他看不見(jiàn)的，而且可以激勵(lì)和挑戰(zhàn)他最大限度的發(fā)揮潛能。從信念、價(jià)值、規(guī)條方面激發(fā)人的潛藏信念群，用自身信念群推動(dòng)身心合一，從而產(chǎn)生的能量是最大的。NLP教練技術(shù)深入涉及潛意識(shí)層面，從而加強(qiáng)了教練的深度，挖掘內(nèi)心價(jià)值與目標(biāo)共同點(diǎn)產(chǎn)生的潛能補(bǔ)足了單一教練技術(shù)運(yùn)用層面的深度，令到教練的效果產(chǎn)生不間斷的持續(xù)作用。一大本質(zhì)、重點(diǎn)、宗旨、職責(zé)：二大核心觀念，二大公式：三大功能，三個(gè)層次，三大訓(xùn)練手法：四大技能，四大步驟，四大環(huán)節(jié)，四大責(zé)任五大角色，五大思維，五大特點(diǎn)，五大目的，五大工作內(nèi)容：六大信念：七大工具：八大應(yīng)用，八大分類：九大能力：十大教練原則，十大個(gè)人素質(zhì)　十一大技巧：一大本質(zhì)、重點(diǎn)、宗旨、職責(zé)：教練的本質(zhì)：激勵(lì)　　教練的重點(diǎn)：心態(tài)　教練宗旨:己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人　　教練的職責(zé)：排除干擾 激發(fā)潛能二大核心觀念：無(wú)代馬走，使盡其力；無(wú)代鳥(niǎo)飛，使弊其翼 正如伽利略所說(shuō)：“你無(wú)法教人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。我們每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或說(shuō)之以理，我們都不能替別人開(kāi)門。變革=成長(zhǎng)—限制三大功能：指南針、鏡子、催化劑。五大角色：教育者、授權(quán)人、教練、顧問(wèn)、正視問(wèn)題的人五大思維： 人是解決問(wèn)題的關(guān)鍵 “對(duì)事不對(duì)人”和 “對(duì)人不對(duì)事” 喚醒沉睡的巨人：表現(xiàn)=潛能—干擾 變革=成長(zhǎng)—限制 突破思維，發(fā)現(xiàn)可能 為自己的生命負(fù)責(zé)五大特點(diǎn)：不是顧問(wèn)。不會(huì)告訴你問(wèn)題的答案，甚至不比你懂得更多；不是心理醫(yī)生。五大工作內(nèi)容：與當(dāng)事人建立信任、安全、和諧、共鳴的教練關(guān)系提升當(dāng)事人的能力，跨越更高目標(biāo)擴(kuò)寬當(dāng)事人的視野，看到更多機(jī)遇松動(dòng)當(dāng)事人的框框，發(fā)現(xiàn)更大可能支持當(dāng)事人的行動(dòng)，獲取非凡成果六大信念：　　像活魚(yú)樣，變得心態(tài)積極，是不可能失敗的！ 把“不可能”拋開(kāi)。激勵(lì)他人的能力。變通的能力。前瞻的能力。把握職業(yè)界限的能力。十大教練原則任何事情皆可更完善，就算已經(jīng)很好；越多選擇，越大成功；很多時(shí)候是客戶擁有答案，教練只是幫人撥開(kāi)迷霧；大部分客戶在遠(yuǎn)低于潛能上限運(yùn)作；肯定有更簡(jiǎn)易的方法；如果現(xiàn)在的方法行不通，就用另一個(gè)方法去嘗試；假如一個(gè)人可以做的，任何人都可以學(xué)到價(jià)值觀由客戶定義，并非由教練決定；每一個(gè)人都希望演好自己的角色；沒(méi)有失敗，只有回饋；十一大技巧：5R教練醒覺(jué)系統(tǒng)5個(gè)宏觀教練技巧A→B教練模式從屬等級(jí)教練模式WWHW教練模式成果導(dǎo)向教練模式關(guān)鍵價(jià)值鏈教練技術(shù)十個(gè)強(qiáng)有力的教練問(wèn)題解決問(wèn)題教練技巧提升業(yè)績(jī)教練技巧1改善效益教練技巧素質(zhì)管理研討會(huì)筆錄 第一天晚19:3022:00我發(fā)現(xiàn)我自己 　　　　短暫的激情不值錢，持久的激情是賺錢的。－有效性－認(rèn)可－－猴子行為路徑試驗(yàn)心智模式－敏感遞減法－人生不能逆來(lái)順受而應(yīng)自主選擇目標(biāo)品質(zhì)與情緒魔咒催眠“找不到鹽”行動(dòng)品質(zhì)情緒能量級(jí)10～+10級(jí)—快樂(lè)與受傷目前欲望等級(jí)情緒眼神面部表情肢體動(dòng)作—有意識(shí)地說(shuō)明你想在此特定活動(dòng)中的感受是什么？決定數(shù)字的評(píng)級(jí)譬如說(shuō)對(duì)于這種特質(zhì)我要感受到第十級(jí)或者第九或任何數(shù)字要問(wèn)自己我必須針對(duì)這種環(huán)境在我內(nèi)部創(chuàng)造什么樣的條件才能達(dá)到第四級(jí)或無(wú)論什么級(jí)的感受不管是使用專注力或者了解任何與這個(gè)活動(dòng)有關(guān)的事物以改變我們對(duì)此的觀念你想要的與目前級(jí)別情況與時(shí)間神經(jīng)系統(tǒng)電腦密碼心智模式－程序－發(fā)現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)－潛力－障礙－盲點(diǎn)－給你場(chǎng)景－教練要靠自己調(diào)適心態(tài)并令到別人調(diào)適―非權(quán)力“嬰兒醒來(lái)第一件事是哭第二件是擺脫被子的包裹”生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋。對(duì)錯(cuò)－我是對(duì)的，對(duì)了又怎么樣－一瞬間想通有意無(wú)意－求證－演繹－自我－自以為是－善解人意－不自信－關(guān)在你的事件里－風(fēng)險(xiǎn)管理－心境－環(huán)境－最不敢面對(duì)的是什么？－動(dòng)力來(lái)自于你的目標(biāo)－前進(jìn)：動(dòng)力阻力－文化產(chǎn)業(yè)－不及地氣－我要什么－不知道為什么睡不著－角色－自我－追求－興趣不看自己－老是看別人－反方自己－你負(fù)責(zé)任地令到他人負(fù)責(zé)任－心地善良使你辦了一件愚蠢的事情，為些你必須接受處罰，這是我成為教練以來(lái)第一次對(duì)錯(cuò)誤手軟，但絕不會(huì)有第二次！兩種選擇：退出或以后的訓(xùn)練中比別人多１倍的數(shù)量。四號(hào)，你不能去敲鐘，快回來(lái)，冷靜點(diǎn)！你不能去，我們走！走?。ㄕZ(yǔ)氣強(qiáng)硬）請(qǐng)求－你給我把嘴閉上，我知道你想說(shuō)什么，希望你像玉米一樣快長(zhǎng)以適應(yīng)軍服。素質(zhì)重塑＝\＝修道院我代號(hào)鱷魚(yú)，是你們的總教練，從現(xiàn)在開(kāi)始到訓(xùn)練結(jié)束，你們的一切行動(dòng)都要服從我的指揮，如果有人熬不下去，那口霧鐘可以解救你們，你們有６成的人是不合格的，我喜歡你們第一天有人放棄，否則這一天絕不會(huì)結(jié)束。在隊(duì)友放棄時(shí)――扡他打倒－讓他放棄放棄，你冷靜點(diǎn)，你想想我們來(lái)這兒到底為了證明什么。不管怎樣，我現(xiàn)在回去，在別人眼里都是個(gè)逃兵，別人能承受我們也不當(dāng)孬種。休息20分鐘22:2022:40選擇：人生是選擇而組成－被迫－負(fù)面情緒－壓抑抗拒無(wú)奈－1分鐘想－真實(shí)經(jīng)常－找到事件－對(duì)話分析－最佳的選擇－后果－低線－快樂(lè) 未婚先生子－不懂事－為什么是她而不是別人－你的錯(cuò)愿意承擔(dān)嗎？如果不A則B，如果不B則C，如果不C則D 選擇就一定要承擔(dān)－事例 受害者－事例－心情－委屈氣憤難過(guò)后悔無(wú)助－為什么有些人扮演受害者－好處－傾訴－幫助－關(guān)心同情理解寬容支持－推卸責(zé)任－抱怨－失敗的人生責(zé)任者－承擔(dān)責(zé)任（壞處）－風(fēng)險(xiǎn)損失壓力誤解開(kāi)放聽(tīng)我怎樣活我的生命 第三天上午10:00 忙亂煩難 承諾：負(fù)責(zé)任－對(duì)錯(cuò)－承擔(dān)后果－態(tài)度－影響力－關(guān)系－物質(zhì)－快樂(lè)安寧－錢－有成就－角色關(guān)系－社會(huì)環(huán)境－影響環(huán)境－小倫的故事－太原環(huán)境－大家的－與我無(wú)關(guān)－大河無(wú)水小河干－團(tuán)隊(duì)組織－個(gè)人－團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)－1＋12 人數(shù)20人－8人－班12人－組織－雙重身份－技能上的互補(bǔ)－你負(fù)責(zé)地令到他也負(fù)責(zé)任－4個(gè)－識(shí)人育人用人離人－眼睛里有活－離人－前景情感酬薪－安排檢核 紅黑游戲 紅紅－3 黑黑＋3 紅黑＋5＋5 黑紅－5＋5 A6紅 B5紅1黑 下午3點(diǎn)分享紅黑游戲：傷害對(duì)方也傷害自己：遷善－向好的地方移動(dòng)－君子見(jiàn)善則遷－情緒－豬－目標(biāo)（人）－每個(gè)人都養(yǎng)的一頭豬－怎樣對(duì)豬管理好（豬）－情商－整合－干擾－（情緒智力生理）－曲線變化－不斷調(diào)適－人才－技術(shù)態(tài)度－授權(quán)培訓(xùn)調(diào)適PK領(lǐng)袖風(fēng)采 A、B兩組 八輪 選隊(duì)長(zhǎng)－競(jìng)選－投票我承諾：我志愿擔(dān)任本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我將100%為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，不管發(fā)生什么事情，我要堅(jiān)持到底 宣誓人分享:承諾的話題：說(shuō)到做到－不重要－尊重－不信任－人的兩個(gè)戶頭：銀行戶頭、信譽(yù)戶頭；對(duì)不起－借口－美麗－充分的理由－偉大的原因－下一次我一定富勒的故事 形成了一個(gè)不守承諾的壞習(xí)慣……引起他的重視，不自信―――破壞自己的承諾童年的回憶堅(jiān)持與放棄游戲 EQ 手平舉85分鐘我的下一步是…… 分享自己的感受 死火－得不到我想要的東西－四個(gè)前因⑴你多了些什么？⑵你少了些什么？⑶多說(shuō)了些什么？⑷少說(shuō)了些什么？自省檢討執(zhí)行反思才是成功之母，必然與偶然－創(chuàng)造了發(fā)生的條件－偶然－必然－一生下來(lái)我們就走向死亡休息: 11：45－12：00選擇與誠(chéng)實(shí)的游戲 人－真實(shí)－五十