【正文】 理，法律知識(shí)上去改善自己。 信任能有 效降低溝通與合作的成本。 信任，與被信任的那個(gè)人沒有關(guān)系。 我信任你，并不等于我要借錢給你，反之，我不借錢給你，也不等于我不信任你。 關(guān)于信任 信任是一種心態(tài)。 你愛聽 的 不愛聽的 ○ 這段時(shí)間內(nèi)，你可以看你自己，你到底來這里干什么？ 是不是這樣來接受我講的東西。辯解的人總是在說“這不是我的錯(cuò)，我是對(duì)的”！他們犧牲了很大的成本就在證明一件事“我是對(duì)的”！其實(shí)你對(duì)了又怎么樣？ 講一個(gè)故事：下雨天父親與兒子 ◆ 關(guān)于聆聽 ◆ 我們經(jīng)常以為自己在聆聽， 但我們總是喜歡聽我們想聽的，總是執(zhí)著于我們的經(jīng)驗(yàn)。 終點(diǎn) 起點(diǎn) 拐點(diǎn) 今天我就是來讓你找到人生的“拐點(diǎn)”，想讓你停下來好好想想，今后的人現(xiàn) 在 過 去 將 來 理想 網(wǎng)址： 電話： 03512765770 ： 155393959 7 生路該怎么走？如何才能實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 每個(gè)人只有 2 萬多天，我們應(yīng)該珍惜生命！開開心心 每一天！ ◆我們對(duì)任何事情 都要看到更多的可能性 ，而不是執(zhí)著于我們的習(xí)慣。 擺書 不能回去 把握 去不了 昨天 今天 明天 當(dāng)下一刻 ◆昨天會(huì)決定今天的行為！（怨婦的故事）許多人都活在過去 ,活在痛苦中，這樣也影響健康， 如果健康沒了，真的什么都沒有了！ 《國(guó)王的故事》 “要知道過去的已經(jīng)過去，將來的還未來臨 —— 你生命中最重要的時(shí)刻就是現(xiàn)在，你生命中最重要的人就是現(xiàn)在和你呆在一起的人， 因?yàn)檎撬湍惴窒聿Ⅲw驗(yàn)著生活啊。（已做過的不要上來） 擺書 先在一張白紙上畫好九個(gè)點(diǎn) . . . . . . . . . 同學(xué)們平時(shí)我們思考總是局限在某個(gè)框框里面，總是突破不了，這主要是 信念 這塊出了問題，這次課程中我會(huì)幫助大家不斷去突破這個(gè)框，不斷的拓寬你的信念，讓你有更大的收獲，獲得更大成果！ 擺書 網(wǎng)址： 電話： 03512765770 ： 155393959 5 成果 行動(dòng) 傳統(tǒng)教育 教練技術(shù) 勇敢 ◆〈例二〉 信念問題 “蹦極” 給他“勇敢”的概念，他知道，但就是不敢跳。 學(xué)習(xí)的目的：突破領(lǐng)導(dǎo)力，提升素質(zhì) 學(xué)習(xí)的效果：向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性。 擺書 學(xué)習(xí)的方式：主要是采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式， 20%講解， 20%分享， 60%體驗(yàn)。這個(gè)課程最早起源于美國(guó)。 此刻我希望 不管你原來是什么老板、還是董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、還是什么角色，一切都放下， 這里你的身份就是學(xué)員 ！ 希望大家 以“空杯”的心態(tài)去學(xué)習(xí) ，去拿你想要的成果。 如果你是來 證明這個(gè)課程是對(duì)我沒用 的話，那你現(xiàn)在 已經(jīng) 有答案了 ，答案就是： 一定對(duì)你沒用！ 如果你是 想來學(xué)點(diǎn)東西，提升自己的 ， 那我恭喜你 ， 嘉許你自己！只有自己真正想要學(xué)習(xí)的人，他才能學(xué)到想要的 東西 ， 給你自己一個(gè)掌聲。 如果你是 給面子來的 ，那我告訴你， 你的到來已經(jīng)給足面子了 ，你的 目的也已經(jīng)達(dá)到了。）對(duì)！就是你自己！給你自己一個(gè)掌聲。 示范：你可以說：我是水果（蘋果、梨子、香蕉、葡萄……），很高興認(rèn)識(shí)你！然后握握對(duì)方的手。從現(xiàn)在開始，我將和后面的四位義工，陪伴 大家度過一生中，最最難忘的二天一夜的時(shí)間（大約 36個(gè)小時(shí)）！ ◆ ◆［練習(xí)一］ 下面我想請(qǐng)大家做個(gè)練習(xí)，要求各位同學(xué)，用你最燦爛的笑容，伸出你的熱情、友誼之手，去和教室里的人打個(gè)招呼、問個(gè)好！ 分二次做。 網(wǎng)址： 電話： 03512765770 ： 155393959 1 打造您的卓越團(tuán)隊(duì) (2 天 1 夜 ) 團(tuán)隊(duì)工作坊流程 第一天：上午 8： 30 開課 一．大定向 小時(shí) 二．受害與責(zé)任（選擇） 小時(shí) 三．責(zé)任者 小時(shí) 分享（責(zé)任） 小時(shí) 13： 30 吃飯 休息 小時(shí) 下午 3： 00 上課 一．抓遲到、講承諾 小時(shí) 二．“紅黑”游戲 小時(shí) 三．“紅黑”分享 小時(shí) 四．愛不能等 小時(shí) 作業(yè)：給父母、愛人打電話 ，說“我愛你” 7： 30 下課 休息 1： 00 小時(shí) 晚上 8： 30 上課 一、 分享 (給打電話 ) 小時(shí) 二、漫漫人生路 小時(shí) 三、分享 （感恩） 小時(shí) 24： 00 下 課睡覺 第二天：上午 8： 30 上課 一．分享：負(fù)責(zé)任、承諾、共贏、感恩、付出 小時(shí) 二．脫盔甲 小時(shí) 三、“齊眉棍” 小時(shí) 12： 30 吃飯 休息 小時(shí) 下午 1： 30 上課 一．十大警句分享 小時(shí) 二、過“電網(wǎng)” 小時(shí) 三．回應(yīng)，再過“電網(wǎng)” 小時(shí) 四．迪斯科、感謝 小時(shí) 五．嘉賓會(huì) 5： 00 小時(shí) 8： 00 結(jié)束 “打造您的卓越團(tuán)隊(duì)” 團(tuán)隊(duì)工作坊 板書：走進(jìn)這個(gè)課堂是幸運(yùn)的，走出這個(gè)課堂是幸福的 ！ 網(wǎng)址： 電話： 03512765770 ： 155393959 2 上午 8： 30 開課 定向： 個(gè)人 1 分鐘介紹， 參與打招呼 分組介紹及喊隊(duì)名和口號(hào) 立場(chǎng)：我們“承諾”創(chuàng)造一個(gè)“奉獻(xiàn)、愛心、快樂”的世界！ 音樂 4 分鐘 ，音樂 1 分鐘 門神 :門已打開 ,可以進(jìn)來坐 ! 導(dǎo)坐 :先坐滿前排 /先坐滿前排 義工 :手拿物品放一邊 ,手機(jī)請(qǐng)關(guān)機(jī) ◆ 【 開場(chǎng)白 】 ◆ 團(tuán)長(zhǎng)：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎本次課程的導(dǎo)師 上場(chǎng)！ ◆ “各位早上好！”“歡迎各位的到來！”自我介紹：我姓 ***，英文名叫*** 。我來自 ******，我是你們這次團(tuán)隊(duì)工作坊的教練，也就是這次課程培訓(xùn)的導(dǎo)師。第一次：坐在原位；第二次：跨出一步；全場(chǎng)走動(dòng)。開始 《永遠(yuǎn)是朋友》 請(qǐng)大家回到原位坐下，請(qǐng)問剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么？這一刻你有什么感受……(提問 )， 原來人 與人交往是不是那么的容易，只要你 跨出一步 就有了很多很多的可能性是不是？！這一刻你覺得身邊這個(gè)讓你開心、讓你快樂的環(huán)境是由誰創(chuàng)造的？（同學(xué)回答：自己。鼓掌！ ◆ 調(diào)查一 下面呢我想做一個(gè)調(diào)查： 今天你來到這個(gè)課堂，懷著一種“ 好奇心 ”的同學(xué)請(qǐng)舉手！ 請(qǐng)放下！ 今天你是因?yàn)橐o老板、給我或給其它人面子來的同學(xué) ,也就是“ 給面子 ”的同學(xué)請(qǐng)舉手！ 請(qǐng)放下！ 今天你是“ 被迫的 ”來到這個(gè)課堂的同學(xué)請(qǐng)舉手！不好意思沒關(guān)系！ 請(qǐng)放下！ 今天你是想“ 證明這個(gè)課程對(duì)我沒有用的 ”請(qǐng)舉手！ 請(qǐng)放下！ 今天你的確是想來 學(xué)點(diǎn)東西，提升一下自己的素質(zhì) 的請(qǐng)舉手！ 很好！ 請(qǐng)放下！ 網(wǎng)址： 電話： 03512765770 ： 155393959 3 ◆那好！同學(xué)們，如果你是帶著 好奇心來的 呢，那你在這個(gè)課程結(jié)束后，你是一定會(huì)知道這個(gè)課程怎么回事的， 你就好象看了一場(chǎng)電影，電影結(jié)束了，你也會(huì)說“我知道了”， 但是你不會(huì)說“ 我學(xué)到了，我改變了 ”。 如果你是 被迫來的 ，那我告訴你，你這大約 36 個(gè)小時(shí) 會(huì)讓你很難受 ，因?yàn)樵谶@期間 ,我是不會(huì)讓你們喜歡的， 這對(duì)我不重要。 (鼓掌！ ) 下面我有三點(diǎn)希望 : 希望大家“ 既來之則安之” ,一定要 全身心、百分百的投入 。 ※ 為什么要“空杯”心態(tài)？ （講小和尚的故事） ◆ 調(diào)查二 下面，我想再作一次調(diào)查： 我們?cè)?jīng)在學(xué)校里都學(xué)過數(shù)學(xué) ，請(qǐng)問到現(xiàn)在還記得內(nèi)容的 80%請(qǐng)舉手！記得內(nèi)容的 60%請(qǐng)舉手！ 40%請(qǐng)舉手！ 20%以下的請(qǐng)舉手！ 同樣，我再問在座的同學(xué)，會(huì)騎自行車的請(qǐng)舉手，學(xué)會(huì)后已經(jīng)忘了的請(qǐng)舉手?。]有人忘記） 同樣問大家會(huì)游泳的請(qǐng)舉手，學(xué)會(huì)后已經(jīng)忘了的請(qǐng)舉手?。]有人忘記）好！請(qǐng)放下！ ◆ 讓我們來看，這就是傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)方法與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法的不同！ ◆ 擺書 體驗(yàn)式學(xué)習(xí) (騎車、游泳 ) 傳統(tǒng)式學(xué)習(xí) (學(xué)習(xí)數(shù)理化 ) 比 較 靠領(lǐng)悟、體會(huì) 重觀念、態(tài)度 以學(xué)員為中心的 強(qiáng)調(diào)行動(dòng)中學(xué)習(xí) 強(qiáng)調(diào)即時(shí)感受 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué) 習(xí) 靠記憶， 重知識(shí)、技能 以教師為中心的 強(qiáng)調(diào)學(xué)過的知識(shí) 強(qiáng)調(diào)教材、教師、 自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí) 我想問一下，你是希望學(xué)了以后馬上忘記好呢 ,還是學(xué)了不再忘記好？也就是你們希望采用什么樣的學(xué)習(xí)方法呢？（同學(xué)們：體驗(yàn)式） 網(wǎng)址： 電話： 03512765770 ： 155393959 4 ◆ 介紹教練技術(shù)課程 那好，下面呢，我就來和大家談?wù)剬W(xué)了不再忘記的課程， 教練技術(shù)課程。（ 網(wǎng)球教練的故事 — 教練技術(shù)的創(chuàng)始人：滌高威 ）該課程誕生以后，廣泛運(yùn)用到世界 500 強(qiáng)企業(yè)，使其效益明顯上升，二十世紀(jì)九十年代末開始傳入我國(guó)。 學(xué)習(xí)的資源：是每個(gè)參加者的分享和解決問題的過程，它要求團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題為導(dǎo)向。 學(xué)習(xí)的內(nèi)容：我不知道我不知道，我不知道我知道 ◆那么教練技術(shù)課程到底是學(xué)什么的呢？ 擺書 我知道我知道 （會(huì)開車） 我知道我不知道 （現(xiàn)在路上有車不知多少輛車） 我不知道我知道 （教練技術(shù)、向內(nèi)挖掘潛能） 我不知道我不知道 （ 教練技術(shù)、向外發(fā) 現(xiàn)可能性） ◆ 例一 接下來，我們一起來做一個(gè)智力游戲：（用四條直線一筆通過九點(diǎn)） 請(qǐng)同學(xué)上來完成。 我就是個(gè)勇敢的人，為團(tuán)隊(duì)粉身碎骨在所不惜 跳 人生的圓圈 這圖意味著什么？ 答：這是你