小學一年級勞動技術教案-展示頁
2025-06-09 12:11本頁面
【正文】 境，導入新課 二、 學學做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務 打掃操場 清掃水溝 清掃墻壁 注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。 學習難點： 保持環(huán)境衛(wèi)生?！ 》此寂c總結： 第四課 打掃校園 學習目標： 學習打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。 三、 想想練練 討論圖中小朋友的做法是否正確?！《?、 學學做做 防災的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全?！W習準備： 《手指被鐵門壓破》的故事?！ W習重點： 流鼻血的自救與護理?？勺寣W生動手練習整理，然后進行檢查、評定，提出表揚?！ ×⒈菊n還要求學生學會經常整理好教室里的書桌。 五、可以進行整理書桌的比賽?！ ∷?、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數量也不一樣?！y堆放易損壞物品?！∥锲范逊盘嗷蚍胖秒s亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會干擾視線，使人的注意力分散。在整理的過程中，要注意請這些同學向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。通過一起討論，讓學生們明確養(yǎng)成經常整理書桌的習慣對提高學習效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習慣就要從整理書桌這些小事開始。 課前準備： 帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品?！ W習重點： 學會按物品種類及數量擺放?！ ∥?、小結?！ ∷?、練習背書包。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調整好，而且左右肩輪換使用。 背書包的方法?！∪⒅v授背書包 認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。反復練習幾遍?！ ∷械膶W習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學生練習，同桌檢查。然后按類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數學，依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。先將這些東西大體分為三類?！ 《?、講授新課：裝書包 整理分類?！ 峭瑢W們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。 身體短來耳朵長，各種知識肚中裝?！W習準備： 書包、課本?！W習重點： 怎樣把學習用品有條理地裝進書包。第一課 整理書包 學習目標： 使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據不同的分類標準可以有不同的分類方法。 初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣?！ W習難點： 按類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序。 學習時間： 1課時 學習過程： 一、導入新課 同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。上學我要把它背，放學我要它幫忙。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學習的內容。 我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。要讓學生記住這一順序，以便取放。 裝書包。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當的地方。目前，使用最多的是雙肩式書包。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側。 可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。 反思與總結： 第二課 整理書桌 學習目標： 使學生們認識到整理書桌的意義，學習整理書桌的方法?！ W習難點： 擺放物品要整齊，要有一定的順序?！ W習時間： 1課時 學習過程： 一、教師可根據課文向學生講講玲玲平時是怎樣注意整理書桌的?！《?、可讓幾個學生向全體同學示范一下他們是怎樣整理書桌的。從而讓同學們知道： 物品亂堆亂放，會浪費桌面和抽屜的空間，擺放整齊會使可利用的空間擴大。 物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費了時間，而且難以清點，甚至是遺失了也不清楚?！∪⒖梢龑W生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適?？梢宰寣W生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。在每輪比賽前，教師擺放物品時，在物品種類，數量和位置上都要作些變動，以培養(yǎng)學生據不同條件整理的能力，同時也增添比賽的氣憤。要向學生提出整理教室書桌的要求?！ W習后記： 第三課 安全第一 學習目標： 學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。 學習難點： 學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況?！W習時間： 1課時 學習過程： 一、 談話導入 談談注意安全的必要性。 外出的安全 門戶
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