小學(xué)一年級語文秋天教案-展示頁
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 識地滲透一些常用方法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生自主識記字形并充分交流，力求做到一字多法，一法多用?！ ∫⒅貪B透多種識字方法，降低難度。本課的3個偏旁，都是以前學(xué)過的字變化而來的?！ 〗虒W(xué)建議 一、識字寫字 識字。認(rèn)識首次出現(xiàn)的偏旁?！ 窘虒W(xué)重點】正確朗讀課文，背誦課文?！ 〗Y(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)?！ ≌_朗讀課文，注意“一”的不同讀音?！酒啃W(xué)一年級語文《秋天》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識“秋、氣”等10個生字和木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁。 師生會背。 四、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦?！ ≈该x?！ 。?）指導(dǎo)看圖，讀課文，回答這個自然段有幾句話？說的是什么？ （2）引導(dǎo)學(xué)生理解“啊”表示什么？ （3）你還從哪些地方知道秋天到了?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！ 。?）這段話共有幾句話？每一句話寫什么？ ?。?）大雁是怎樣飛的？ ?。?）理解“一會兒”?！ ∪?、理解課文，指導(dǎo)朗讀。 ?。?）組織學(xué)生游戲?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“木、口、人”3個偏旁。 ?。?）教師引導(dǎo)開火車讀?！ 〗處熆芍笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。 教師引導(dǎo)學(xué)生讀文要求對照拼音把字讀準(zhǔn)確、畫出生字?！ 《⒊踝x課文，識記生字。（學(xué)生） 教學(xué)過程： 一、出示圖片，談話導(dǎo)入?！ W(xué)前準(zhǔn)備： 多媒體課件，課文圖片?！ 〗虒W(xué)重點： 認(rèn)識10個生字，認(rèn)識自然段?！ ≌J(rèn)識大自然，理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。（學(xué)生） 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識10個生字，會寫4個生字，認(rèn)識新筆畫“乛”。小學(xué)一年級語文《秋天》教案【篇一】小學(xué)一年級語文《秋天》教案 學(xué)前準(zhǔn)備： 多媒體課件，課文圖片。（教師） 預(yù)習(xí)課文。 學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。初步背誦課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，知道秋天的特征。（教師） 預(yù)習(xí)課文。（用時：5分鐘） ?。ǔ鍪緢D片）創(chuàng)設(shè)情景，引出課文：你們知道這是什么季節(jié)的景色嗎？ 引入新課《秋天》。（用時：10分鐘） 教師范讀課文?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然段?！ 。?）出示10個生字?！ 。?）小老師帶讀?！ 。?）教師引導(dǎo)采用多種方法識記生字。 指導(dǎo)學(xué)生分自然段練習(xí)朗讀。（用時：10分鐘） 課件出示第1自然段，教師引問：這個自然段介紹了秋天的哪些特征？ 引導(dǎo)學(xué)生看圖第2個自然段引問。 ?。?）引導(dǎo)同學(xué)找“一”字的不同讀音?！ ∫龑?dǎo)學(xué)習(xí)第3自然段?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀課文，讀出贊美之情?！ ∫龑?dǎo)齊讀。（用時：5分鐘） 教師引導(dǎo)看圖，背誦?！ ≈该痴b。會寫“了、子”等4個字和橫撇1個筆畫。背誦課文。認(rèn)識自然段。讀好“一”的不同讀音。認(rèn)識自然段。 本課要求學(xué)生掌握3個偏旁，這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)偏旁，偏旁的學(xué)習(xí)和掌握對于學(xué)生識記字形和理解字義有非常重要的意義?？梢栽佻F(xiàn)以
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