【正文】 98。每個畫面就是一個視窗。桌面下方有一長條，叫做任務(wù)欄?！　W(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)，認(rèn)識桌面和視窗屏幕上出現(xiàn)了許多畫面：生請同學(xué)們數(shù)一數(shù)有幾個畫面？開機(jī)后出現(xiàn)的整個區(qū)域我們叫做桌面?！　W(xué)生：鍵盤和鼠標(biāo)用來操縱計算機(jī)?！　W(xué)生：顯示器的外形與電視機(jī)很相像。　　學(xué)生：主機(jī)箱是計算機(jī)的主要部分，它內(nèi)部的電路相當(dāng)于人的大腦。教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材課時安排一 課 時修 改記 載教 學(xué) 設(shè) 計同學(xué)們：你們已經(jīng)從不同方面了解了有些有關(guān)計算機(jī)方面的簡單的知識，有些同學(xué)也會簡單操作計算機(jī)了。學(xué)會如何開機(jī)關(guān)機(jī)。 學(xué)會如何開機(jī)關(guān)機(jī)。認(rèn)識計算機(jī)的基本組成?！　W(xué)習(xí)用計算機(jī)畫圖，認(rèn)識畫圖工具，能對圖片進(jìn)行簡單處理?！　∷?、第一冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排　　初步了解計算機(jī)的組成，掌握鼠標(biāo)器的基本操作?！　∪?、教學(xué)評價　　本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。　　能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣?！　〗τ嬎銠C(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)期教學(xué)計劃　　一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)　　信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。第二單元：教材內(nèi)容 第五課 神奇的畫圖世界；第六課 規(guī)則的圖形；第七課 給圖畫涂上美麗的顏色；第八課 優(yōu)美的線條；第九課　錯位的圖片；第十課 會變的圖片；第十一課　在圖片上添加合適的文字；第十二課　在“畫圖”中寫漢字；第十三課　把圖畫保存的自己的文件夾中；第十四課 圖片的加工；第十五課 賀卡的制作。單元分析第一單元：教材內(nèi)容 第一課 與電腦見面；第二課 有趣的紙牌游戲；第三課 玩好紙牌；第四課 把紙牌玩得更精彩。信息技術(shù)教案教 材 分 析我們學(xué)校一、二、三年級的信息技術(shù)課是使用自編教材在上課。一年級上冊教材共15課，由于學(xué)生年齡小，安排單一的內(nèi)容不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以我設(shè)計的內(nèi)容有計算機(jī)的初步認(rèn)識、有玩紙牌游戲、有畫圖及對圖片的編輯等，重點是訓(xùn)練學(xué)生對鼠標(biāo)的操作和對畫圖工具的認(rèn)識，以及對圖片的簡單處理，學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩就能很容易達(dá)到對鼠標(biāo)鍵盤操作，比如鼠標(biāo)的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過玩紙牌游戲來實現(xiàn)的，畫圖，是符合兒童心理特征的內(nèi)容，學(xué)生在對鼠標(biāo)操作的進(jìn)一步熟悉鞏固加深的同時又輕松的學(xué)到了畫畫的基本技能。課時安排 四課時教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解計算機(jī)的組成，以及對組成計算機(jī)各個部分功能的了解；通過玩紙牌游戲讓學(xué)生初步掌握對鼠標(biāo)的操作；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。課時安排：十一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫圖工具箱中各工具的用途；學(xué)習(xí)圖片的基本處理方法；通過畫圖掌握鼠標(biāo)的基本操作；讓學(xué)生體會成功的感覺?！　⌒W(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響?！　《?、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)　　了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式?！　≡谑褂眯畔⒓夹g(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　≈缿?yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力?！　〔僮鲝某绦蜻M(jìn)入游戲的方法。課 時 計 劃課 題第一課 與電腦見面課 型新授課教學(xué)目標(biāo)（思想、知識、能力） 激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。 初步學(xué)會使用鼠標(biāo)的移動、指向、單擊。教學(xué)重難點激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。鼠標(biāo)的初步使用。我請個同學(xué)講講計算機(jī)是由哪些部分組成的？學(xué)生：主機(jī)箱、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。有立式和臥式兩種。計算機(jī)所做的工作一般都能通過它表現(xiàn)出來。鼠標(biāo)也叫鼠標(biāo)器或滑鼠。桌面上有很多下面標(biāo)有文字的圖案，我們叫做圖標(biāo)。任務(wù)欄左邊的開始，叫做開始按鈕。其中有一個“”的指針，這個指針我們叫它為“鼠標(biāo)指針”。在WINDOWS98操作軟件中我們可以用鼠標(biāo)來操作。鼠標(biāo)有兩種：雙鍵鼠標(biāo)和三鍵鼠標(biāo)。右邊的鍵叫右鍵。把桌面上的圖標(biāo)分別拖到桌面的四角，再拖回原處?！　⊥瑢W(xué)們互相練習(xí)。這些圖標(biāo)我們在那里看到過。　 ②教師有步驟地向?qū)W生介紹WINDOWS98桌面的內(nèi)容。　　鼠標(biāo)使用中的幾個問題：　　鼠標(biāo)的單擊和雙擊。　　 學(xué)生練習(xí)?！拔业碾娔X、我的文檔”　　把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處（沒有圖標(biāo)的地方），拖動鼠標(biāo)，看看桌面上會出現(xiàn)會么？把桌面上的圖標(biāo)分別拖到桌面的四角，再拖回原處。桌面、圖標(biāo)、視窗鼠標(biāo)的操作：單擊、雙擊、移動、拖動教學(xué)反思課 時 計 劃課 題第二課　有趣的紙牌游戲課 型新授課教學(xué)目標(biāo)（思想、知識、能力）學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法。　　學(xué)會鼠標(biāo)的拖放。教學(xué)重難點學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法。抽會操作的同學(xué)示范：①單擊開始按鈕，出現(xiàn)“開始”菜單?！　、谝苿邮髽?biāo)指針，指向程序命令，打開“程序”菜單。　?、苷业郊埮泼?，單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“紙牌”窗口。雙擊控制區(qū)按鈕。其他