小學數(shù)學一年級教案-展示頁
2024-12-07 04:09本頁面
【正文】 知的生活場景導入新知，既符合學生的心理特征，又創(chuàng)設了教學情境，讓學生的學習情趣高漲，拉近了數(shù)學課堂與現(xiàn)實生活的距離，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。(配有鬧鐘“嘀嗒”聲) 師：聽，這是什么聲音?(鬧鐘聲)誰家的鐘聲這么響? (2)課件出示主題圖。 課前準備 教師準備PPT課件鐘面模型 學生準備鐘面模型 教學過程 ⊙情境引入 。使學生在合作中體驗到成功的喜悅。把對時間的認識與有趣的現(xiàn)實情境結(jié)合起來，符合學生的年齡特點，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生借助已有的生活經(jīng)驗，積極參與學習活動，讓學生在情境中體驗時間，形成時間觀念，并受到珍惜時間、養(yǎng)成良好的作息習慣的教育?！ ”容^數(shù)的大小，一般先比較十位上的數(shù)，十位數(shù)字大的這個數(shù)就大；如果十位數(shù)字的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，個位數(shù)字大的，這個數(shù)就大，個位數(shù)字小的，這個數(shù)就小。 同學們，剛才大家比較數(shù)位上的數(shù)是比較大小常用的方法?！ ∮糜嫈?shù)器，怎樣比較42和37？ 數(shù)學上規(guī)定：滿十進一，42十位上有4顆珠子，37十位上只有3顆珠子，所以3237。 ?。?）按順序，37排在32大后面，所以3237。所以3237。 如果老師把42改成32，32和37哪個數(shù)大？ 學生獨立思考，全班交流?！ ⌒〗Y(jié)：十位數(shù)字大的這個數(shù)就大，誰的十多誰就大。4個十比3個十多，所以4237。使學生進一步認識“”、“”、“3□5837 ?、鄹鶕?jù)數(shù)的組成來比較?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 小學數(shù)學一年級人教版教案2五、6～10的認識和加減法 人教課標版教材一年級上冊第五單元6－10的認識和加減法（P42――P83） 一、基礎(chǔ)性目標： 使學生熟練地數(shù)出6～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置?！ ≌l愿意向大家說出你的算式， 評價：你認為哪個組寫的好？ 三、練習鞏固 動畫演示，小男孩踢足球，最后定格為踢進2個，網(wǎng)外7個，看圖，你能寫出幾個算式？說說你是怎樣列式的？ 學生分組拿出數(shù)字卡片，同組兩人互相拿出相加得8，相加得9的兩個數(shù)。課件出示：兩棵桃樹，一棵樹上有7個桃子，一棵樹上有2個桃子。你們看，咱們的山上景色不錯吧，看小猴子們都下山來歡迎呢，出示課件圖 聰明的小朋友，你能算一算嗎？說出你的算式，你用什么方法計算？ 寫加法的理由是什么？學生說出加法的意思，樹上有6只猴，樹下有2只，一共有幾只？ 評價，你認為誰寫的好？理由呢？ 小結(jié)：同樣一幅圖，我們可以看作加法意思，也可以看成減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。小學數(shù)學一年級教案 小學數(shù)學一年級人教版教案1教學內(nèi)容：8和9的加減法 教學目標： 會熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答 能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單問題，初步感知數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系?！ ≡谟嫈?shù)過程中，初步培養(yǎng)學生數(shù)感 教學重難點：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學生心算計數(shù) 教學準備：課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情景 出示花果山和孫悟空， 小朋友，今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎？ 二、探究知識 8的加減法，獨立思考?！ ?的加減法 小朋友們上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃樹，結(jié)子很多又大又好吃的桃子?！ ≌埬銈冇脤W具代替桃子來擺一擺，然后獨立寫出算式?！ ∮谩靶∏嗤苷壹摇钡挠螒騺硗瓿??！ ∈箤W生掌握6～10數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。42由4個十和2個一組成，37由3個十和7個一組成?！ 〕鍪拘“魣D，一對一對應擺放，發(fā)現(xiàn)42夠4個十，37夠3個十，第4個十就不夠了，4個十比3個十多，所以4237。 ?、?2夠減37，所以4237. 4237，換個說法什么？（3742）. ，個位不同的兩位數(shù)?！ ☆A設： （1）3237，因為2小，7大?！ 槭裁粗苯颖容^個位數(shù)字？ （十位數(shù)字相同） 小結(jié)：十位數(shù)上的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，這個數(shù)就大，個位上的數(shù)小的，這個數(shù)就小?！ 。?）用計數(shù)器，十位上珠子一樣多，個位上珠子多的數(shù)就大?！ ｝R聲朗讀。 小學數(shù)學一年級人教版教案8教案設計 設計說明 ，創(chuàng)設了“鄉(xiāng)村的早晨”“小明的一天”“撥鐘面”“制作作息時間表”等貼近學生生活實際的情境?！ 罢J識鐘面”這一環(huán)節(jié)中，主要通過小組合作的形式，借助鐘面先在小組內(nèi)進行活動：撥一撥、比一比、說一說，然后由小組長向全班同學匯報?！ 。易⒅貜膶W生的生活實際出發(fā)，安排了“找生活中的電子表”“設計星期天的活動安排表”“幫小熊修鐘表”“小小設計師”等情境，把數(shù)學知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學生體驗“生活中的數(shù)學”?！ ?1)展示課件：在一個美麗鄉(xiāng)村的清晨，太陽從東方冉冉升起?！ 、傩〖t正在干什么?(起床) ?、谡l能告訴大家小紅是什么時候起床的?(7點、7時) ?、勰闶窃趺粗赖哪?(看墻上的掛鐘、床頭柜上的電子表) ?。哼@節(jié)課我們就來“認識鐘表”?！ 烟骄啃轮 ??！ W生拿出實物鐘，以小組為單位進行活動?！ ?2)以小組為單位進行匯報?！ ！ 〗處煆娬{(diào)：又長又細的是分針，又短又粗的是時針。 ?！ ∧芰δ繕恕 ⒖臻g想象能力。 情感目標
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