康復(fù)醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)療工作人員的職責(zé)及職業(yè)康復(fù)-展示頁
2025-06-04 07:56本頁面
【正文】 1983～ 1988年 ? 老一輩專家通過出國參觀考察或短期培訓(xùn)，回來后舉辦短期在職學(xué)習(xí)班，傳授康復(fù)治療專業(yè)技術(shù) ? 起步階段 1989 ～ 2022年 ? 開始出現(xiàn)了比較正規(guī)的專業(yè)教育，以中專教育為主，少數(shù)學(xué)校開設(shè)了?？平逃? ? 在職培訓(xùn)康復(fù)治療師仍然是主體 ? 發(fā)展階段 2022年 ～ 現(xiàn)在 ? 康復(fù)治療開始納入了國家全日制高等教育計(jì)劃內(nèi) 14 返回 4．作業(yè)治療師 （ occupational therapist,OT） ? 指導(dǎo)患者進(jìn)行有目的的作業(yè)活動，恢復(fù)上肢及手 的運(yùn)動功能， 生活 自理、 學(xué)習(xí)和 工作 能力。 3．物理治療師 （ physiotherapist,PT） 主要負(fù)責(zé)軀干、肢體（尤其 是 下肢 ）運(yùn)動功能的 評定和訓(xùn)練 ，特別是對神經(jīng)肌肉骨關(guān)節(jié)和心肺功能的評定與訓(xùn)練。 配合康復(fù)治療部門，在病區(qū)為患者進(jìn)行床上或床邊的 PT、 OT、 ST訓(xùn)練；指導(dǎo)患者使用輪椅等器具；協(xié)助患者作體位轉(zhuǎn)移。 ? 執(zhí)行 基本護(hù)理 任務(wù)。 ? 高年資醫(yī)師 主持康復(fù)專業(yè)協(xié)作組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)的康復(fù)醫(yī)教研工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各小組成員的康復(fù)治療工作。 ? 對住院患者負(fù)責(zé) 查房 或 會診 ，及時(shí)開出臨床康復(fù) 醫(yī)囑 ?？祻?fù)醫(yī)療流程 及其工作人員的職責(zé) 與職業(yè)康復(fù) 全面康復(fù)的流程 殘疾者 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu) 基本上能獨(dú)立生活 難以獨(dú)立生活 職業(yè)康復(fù)部門 教育康復(fù)部門 職業(yè)能力評定 就業(yè)前訓(xùn)練 訓(xùn)練家人進(jìn)行料理 休養(yǎng)所 家庭 家中接零活式的就業(yè) 照顧性工廠 正式就業(yè) 康復(fù)醫(yī)療流程 初期評定 確定功能障礙情況 針對主要功能障礙進(jìn)行針對性康復(fù)治療 中期評定 了解功能改善情況，發(fā)現(xiàn)新的主要障礙 修正治療方案，進(jìn)一步康復(fù)治療 再修正方案，再治療 …… 末期評定 又修正方案，又治療 中期評定 中期評定 中期評定 康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作方法 ?“多學(xué)科工作方法 ” (Multidisciplinary Approach） 或“ 協(xié)作組工作方法 ” （ Team Approach） 協(xié)作組成員 ? 康復(fù)醫(yī)師 （ rehabilitation physician） ? 物理治療師 ( PT） ? 作業(yè)治療師 （ OT） ? 言語治療師 （ ST） ? 假肢及矯形器師 （ prosthetist) ? 心理治療師 （ clinical psychologist） ? 醫(yī)學(xué)社會工作者 （ msw） ? 職業(yè)咨詢師 （ vocational counselor） ? 康復(fù)護(hù)士等 協(xié)作組的作用 ?協(xié)作組 定期開會 ，對患者進(jìn)行功能評定，康復(fù)目標(biāo)和計(jì)劃的擬訂、復(fù)查，修訂訓(xùn)練計(jì)劃，最后總結(jié)及出院準(zhǔn)備，以便 統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動、共同協(xié)作 ，促進(jìn)患者的功能恢復(fù)。 1．康復(fù)醫(yī)師 （ rehabilitation physician) ? 接診 病人，采集病歷作體檢及功
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