【正文】 同形狀特征和概括表現(xiàn)物象。三、發(fā)展方面：在嘗試中體驗各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形、三角形物象的樂趣。 圓圓、方方和尖尖教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面：感知圓形、方形、三角形是生活中常見的基本形。課堂總結(jié)：總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫情況。如運(yùn)用點線色表現(xiàn)“平靜”、“激動”、“活潑”、“開心”等效果。欣賞運(yùn)用點線色表現(xiàn)的三張學(xué)生作品。 說一說：你喜歡哪張作品？給你什么感覺？畫中什么地方使你產(chǎn)生這種感覺？二、發(fā)揮主體 比一比：再與抽象畫比較，找出共同點——點、線、色及其不同組合。C. 找一找：在兩張作品中找出課本右下角圖例中的點線色。 感受具象畫與抽象畫，認(rèn)識點線色是繪畫的基本語言：A.第二課時一、啟動主體復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。 能畫出各種“點、線和平涂色彩”。（激發(fā)已有經(jīng)驗。嘗試各種工具材料，感覺其特征。二、發(fā)揮主體作業(yè)要求：能用點、線、色表現(xiàn)物象。教學(xué)難點：感受具象畫與抽象畫的藝術(shù)手法。 在想象創(chuàng)作中，表達(dá)自己對工具材料、造型元素的感受。 在嘗試探究中了解各種工具材料的特性并展開聯(lián)想。 感受具像畫與抽象畫藝術(shù)手法。 認(rèn)識各種點、線、色，并能說出六種常用色的名稱； 手拉手小結(jié)小朋友們作畫情況。 畫一畫：學(xué)學(xué)大師，合作畫出我心中的大世界。四、發(fā)展主體 ）資料，參與學(xué)習(xí)”；“我喜歡（ ）”；“我能與（ ）描述世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美”。 播放課件讓學(xué)生欣賞圖片，說一說看到圖片的感受。）找一找：畫面中有些什么？遠(yuǎn)、中、近的水紋有什么不同？猜一猜：大師想說些什么？我向大師學(xué)習(xí)什么？探秘六我喜歡大世界嗎？喜歡些什么？大自然與我有什么關(guān)系？想一想：我喜歡大世界嗎？喜歡些什么？大自然與我有什么關(guān)系？畫一畫：學(xué)學(xué)大師，合作畫出我心中的大世界。）說一說；沙紋、海浪像什么？（激發(fā)聯(lián)想）探秘五大師想說些什么？聽一聽：是什么聲音？給你什么感覺？（激烈、壯觀、神奇。）看一看：大海、沙漠的情感。聽一聽：是什么聲音？給你什么感覺？（波浪聲、沙子流動聲。）（形狀、色彩、樹紋。）想一想：和巨鯨玩什么游戲？探秘三大樹的特征。猜一猜：巨鯨有多大、多長？給你什么感受？（龐大、壯觀、神奇。）想一想：它們成群結(jié)隊到哪去？給你什么感受？（氣勢龐大、線條粗獷、壯觀、有力量。玩一玩：閉上眼睛，玩玩瞎子摸象。教學(xué)過程：一、啟動主體教學(xué)準(zhǔn)備：欣賞圖片、單色畫筆。教學(xué)重點：能用簡單的語言描述大世界的形與色，感受“壯觀”。在觀察比較中，感受優(yōu)美與壯美。二、教育方面培養(yǎng)熱愛大自然的情感。第二課 繪畫表現(xiàn)：要求每人畫一種小生物。 小組代表發(fā)言：我們的發(fā)現(xiàn)。 ）一起觀察和交流”，“我知道怎樣準(zhǔn)備（ ）”，“我能與（ ）描述小世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美”?？蓮膶W(xué)習(xí)目標(biāo)方面思考：如：“我能觀察、發(fā)現(xiàn)（觀察四季圖片，從色彩、環(huán)境、特點分辨四季。二、發(fā)揮主體提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？美在那里？板書：形態(tài)、色彩、花紋、動態(tài)。））想想：畫家想告訴我們什么呢？（美是到處都有的，就看你會不會發(fā)現(xiàn)。）猜猜：畫畫給我的感受是什么？（春、夏、秋、冬，奇妙、生動。想一想：這些形狀、色彩、花紋、動態(tài)都像什么呢？探秘活動——播放畫家的畫，并說說、猜猜、找找、想想、學(xué)學(xué)。探秘活動——播放草地讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)小生物，假設(shè)他們在干什么，聯(lián)想它們是誰？ 假設(shè)和聯(lián)想：扒開身邊草地、撥開地上落葉，細(xì)看樹干、石頭，你會發(fā)現(xiàn)很多忙碌的小生物，它們是誰？在干什么？觀察與欣賞：小蜜蜂、小螞蟻的外形、花紋、色彩、動態(tài)怎么樣？聯(lián)想與表達(dá)：小生物的名字與故事。 探秘活動——播放花叢圖片，引導(dǎo)小朋友們近一點，再近一點，再近一點去尋找花叢中的小秘密。教學(xué)準(zhǔn)備：欣賞課件、放大鏡作業(yè)要求：用線條畫出自己眼中的小生物。教學(xué)重點：能用簡短的話語描述微觀世界的“形與色”，感受身邊的美。二、教育方面學(xué)會與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、共享資源，學(xué)會關(guān)注小世界，熱愛大自然。嶺南版美術(shù)教案第一冊第一課 美妙的小世界教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面學(xué)會觀察、比較、欣賞與想象、評述的方法。三、發(fā)展方面動口又動手，表現(xiàn)美妙的小世界。教學(xué)難點：怎樣理解什么是“美”，什么是“妙”。教學(xué)過程：一、啟動主體“走進(jìn)些”：猜猜小圓圈里有什么？（花海中的一朵花）“再走進(jìn)些”：猜猜大圓圈里有什么？（花瓣、花蕊、小昆蟲）說一說：我發(fā)現(xiàn)了什么？（美麗的鮮花、勤勞的蜜蜂真美妙?。┨矫鼗顒印シ糯合那锒煌募竟?jié)，找一找，說一說它們有什么特征？找一找：春夏秋冬的色彩有哪幾種？說一說：不同季節(jié)的小生物在干什么？議一議、畫一畫：你想選什么季節(jié)的色彩和什么工具？畫什么小生物？探秘活動——觀賞顯微鏡、放大鏡下的物象，說一說，想一想這是什么？觀賞顯微鏡、放大鏡下的物象：這是什么？說一說：奇怪的形狀、奇妙的組合、絢麗的色彩。說說：我看到了什么？（花葉、小昆蟲。）找找：畫家用什么色彩表現(xiàn)小世界？（綠、黃田園一角。）學(xué)學(xué)：我向畫家學(xué)些什么？（學(xué)畫大自然中的小世界。 板書課題：美妙的小世界。學(xué)習(xí)欣賞的方法（肉眼觀察的“小蜜蜂”與借助顯微鏡觀察的“肥皂泡”）。集體探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻》在干什么？看《蟈蟈黃花》，猜猜大師想說什么？三、反思：提供反思的內(nèi)容：可從學(xué)生收集資料方面思考：如：“我會收集小畫冊”，“我會剪輯報刊”。 ）種小生物”，“我能用（可從情感、態(tài)度、價值觀方面思考：如“我學(xué)會關(guān)注（ ）資料參與學(xué)習(xí)”四、發(fā)展主體教學(xué)總結(jié)：學(xué)會觀察發(fā)現(xiàn)身邊的美，“美”無處不在，妙在如何去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 神奇的大世界教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面能用簡短的語言評述大世界的形與色。三、發(fā)展方面在聽覺、視覺的體驗中發(fā)展想象力。在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會思考與體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。教學(xué)難點：感知大世界的“神奇”、“壯觀”的美。作業(yè)要求：能用線條表現(xiàn)大世界的形與色。探秘一摸摸大象。說一說：大象有什么特征？（形狀、色彩、皮紋。）探秘二和巨鯨玩游戲。）說一說：它們像什么？（形狀、色彩、皮紋。看一看：大樹有什么特征？（高、大、圓、尖、千姿百態(tài)。）猜一猜：大樹的根有多粗？想一想：樹紋像什么？（激發(fā)想像）？探秘四大海與沙漠。）（龐大、壯觀、神奇。（平靜、激烈。）說一說：畫中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？（形狀、色彩、波紋。二、發(fā)揮主體學(xué)會從形狀、色彩等方面去欣賞，學(xué)會用龐大、壯觀、神奇、千姿百態(tài)去形容大世界。 欣賞大師的作品，說說大師的畫想告訴我們什么？我們向大師學(xué)些什么？三、反思：可從學(xué)習(xí)目標(biāo)方面思考：如“我能觀察、發(fā)現(xiàn)（ ）種大動物、大植物”；“我能用（可從情感、態(tài)度、價值觀方面思考：如“我學(xué)會關(guān)注（ ）一起觀察和交流”；“我知道怎樣準(zhǔn)備（ ）”。 想一想：我喜歡大世界嗎？喜歡什么？大自然與我有什么關(guān)系？課堂總結(jié)：說說：我能觀察、發(fā)現(xiàn)（ ）種大動物、大植物；我能用（ ）描述大世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美。第三課找朋友教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面 感知多種工具、材料性能，學(xué)習(xí)畫點、勾線與色彩的平涂法；二、教育方面愛護(hù)美術(shù)工具并樂意與他人分享；三、發(fā)展方面教學(xué)重點：感知美術(shù)用具與材料的特性；能用點、線、色表達(dá)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：各種工具媒才，有關(guān)點、線、色作品。教學(xué)過程：第一課時一、啟動主體以比賽形式激發(fā)學(xué)生互相介紹自己的學(xué)習(xí)用具，看看能說出多少種顏色。 播放多媒體課件，以美術(shù)課的好朋友引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、欣賞不同工具、材料和色彩，并嘗試、感受其特征。 選自己喜歡的工具和紙材，畫一些自己認(rèn)識的點、線與同學(xué)交流。選自己喜歡的工具和紙材，畫一些自己認(rèn)識的點、線與同學(xué)交流。）小比賽（評論）：A. 看哪一組能說出工具、材料的不同性能；B. 能流利說出顏色名稱；C. 能說出不同形態(tài)的點與線；D.三、發(fā)展主體讓學(xué)生運(yùn)用材料和工具自由發(fā)揮。B. 做一做：把具象畫《鷺鷥》分成若