【正文】 凡響　別具一格　沐浴　 聽寫這三個單元的生字?！∽V寫雅俗共賞　美不勝收　膾ku224。ng然　繃pěng臉　溺n236。浮宮　純熟　交涉　捉摸　肖xi224。n　紐niǔ約　陶醉抿mǐn唇　矜jīn持　咿yī咿呀呀　璀璨c224?！√駎i225。　霎sh224。n　微波粼l237。生　盲m225。殺　箐qīng溝　第八單元生字善哉zāi　萊茵yīn河　蠟l224。ng脹　炯jiǒng炯有神　浴y249。米耙bā　唏xī噓xū礁jiāo石　唯唯喏喏nu242。不成聲　甘蔗zh232。象冡zhǒng　橫遭zāo不幸　暴斃b236。o不安　篾mi232。ng重　竹筒tǒng　嘎gǎ羧suō　瞌kē睡　亢k224。u　埋葬z224。ng地　旋渦wō　貯zh249?！〔桓事浜蟆⌒獂iē落　吉j237。色　塑s249。ng火蟲　花梗gěng　岑c233。u　纖xiān弱　姍shān姍來　親呢n236。i　鼾hān聲　出軌guǐ　逸y236?！∨靝233。ng徉y225。然 枯瘦 團聚第六單元生字瀟xiāo灑待 不朽xiǔ 垮kuǎ臺 大病新愈y249。唐 致敬精神抖擻 熏xūn黑 虐n252。ng俐l236。然翻譯y236。o 懊224。鵓b243。 竹匾biǎn 秕b237。u世 詳xing細文章zhāng 咳k233。子 敷fū藥 硼p233。n儀館 吊唁y224。ng 逝sh236。囮lo 畜ch249。下 潮汛x249。i 逃竄cu224。 第五單元生字扭niǚ捏niē 廚ch 同桌互相出題練習(xí) 教師小結(jié)。n　覺ju233。o影　參cān天　卷juǎn過　睡ji224。管ng　　模mng　災(zāi)難n224。ng臨　模m243。n　無數(shù)sh249。ng床　著zh225。ng　　盡j236。ng補　　出差chāi　　興xīng奮　　盡jǐn管　　沖chōng鋒　望著zhe縫f232。 找出課本中的多音字。 學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。來　從天而降　生命垂?！★L(fēng)雨同舟　奄奄一息 聽寫這兩個單元的生字?！”P踞j249。虐n252。n戀　土炕k224。n馬　雄鷹yīng　潺潺ch225。鹿l249。o　酋qing禮　菲fēi格雷特　巴拉圭guī　汛x249?！∧慷胐ǔ　枯竭ji233。ng產(chǎn)　資zī源　　晶jīng瑩y237?！El224。o游　和藹ǎi　渺miǎo小　璀cuǐ璨c224。ng湃p224。n　水槽c225。手躡腳　悠悠　儀y237。嚅r 刻骨銘m237。i　憂慮lǜ　搔sāo癢　流連忘返　溜liū之大吉　瞥piē見 　吱嘎gā　黧l237。u罵　魁ku237。n縮　裹guǒ住　忐tǎn忑t232。u　自言自語　掀xiān起　寡guǎ婦　唉224。n　填ti225。呼嘯xi224。 教師小結(jié)。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。如：鼎dǐn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D），再查找音節(jié)（dǐn）及所對應(yīng)的頁碼?；貞浫N查字典的方法。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。 同桌互改。n夫 悶mēn熱 好似s236。n來 朝ch225。n 似sh236。多音字水滸傳zhu224。 難點:能改錯別字；理解詞義，會搭配詞語和據(jù)詞定義；近義詞辨析。對本冊中出現(xiàn)的字詞的練習(xí)類型加以鞏固和強化。 鞏永東2013年1月5日第一階段復(fù)習(xí)字詞一、教學(xué)目標(biāo): 掌握本冊生字詞字形，特別把難寫的字掌握。第二階段：2013年1月14日至18日：綜合復(fù)習(xí)，以句子復(fù)習(xí)為主線，包括詞語、句子、閱讀內(nèi)容的復(fù)習(xí)等。要講練結(jié)合，在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。復(fù)習(xí)難點：課文閱讀和作文寫作。課文的理解與閱讀。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓學(xué)生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。背誦。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。（3）分段和概括段落大意。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用。標(biāo)點符號 能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點、字、詞、句等）。要能正確地修改病句。 認識復(fù)句。認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。句子 一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強鞏固。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語句盡量做到通順。小學(xué)語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作以下系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計劃。 復(fù)習(xí)的目標(biāo)、 復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進行復(fù)習(xí)。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強這方面的復(fù)習(xí)。二、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語 要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。要求學(xué)生掌握幾種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句、雙重否定句、反問句、轉(zhuǎn)述句。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。 擴句和縮句?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。能按要求改寫句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換。認識分號和破折號。閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。（2）給自然段劃分層次。（4）文章的中心思想。（5）體會思想感情、作者的表達方法。主要是第課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。寫作（1）、加強范文的引導(dǎo)，要在課堂上多讓學(xué)生進行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導(dǎo)。（2）、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。三、復(fù)習(xí)的重點及難點：復(fù)習(xí)重點：基本的字詞句篇。作文的寫作。四、復(fù)習(xí)中的注意事項：要注意個別指導(dǎo)，本班學(xué)生差生較多，他們的基礎(chǔ)已經(jīng)難以跟上班級的腳步，所以可采取以生帶生的方法進行復(fù)習(xí)，個別學(xué)生還要加強教師個別指導(dǎo)。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)五、復(fù)習(xí)進度及時間安排：第一階段：2013年1月5日至1月11日基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，包括課文中要求背誦的內(nèi)容、詞語的聽寫等復(fù)習(xí)。第三階段：2013年1月21日至1月25日：作文復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)審題、選材、確定文章的中心、安排作文材料、修改作文等內(nèi)容。 理解本冊重點詞的意思。 二、教學(xué)重難點： 重點:掌握多音字會查字典，掌握字詞字形、詞義，能對字詞進行靈活運用。三、復(fù)習(xí)時間：7課時四、教學(xué)過程: 教學(xué)過程: 第一課時 讀本冊一二單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。n 朝zhāo陽 嘻嘻哈哈hā 纖xiān維 沉悶m232。的傳chu225。o向 哈hǎ達 纖qi224。二、聽寫這兩個單元的生字。重點字詞老師出示答案。 復(fù)習(xí)查字典的方法。 老師講解：（1)、音序查字法。(2)、部首查字法。(3)、數(shù)筆畫查字法。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。教師出題，學(xué)生口頭回答。 第二至三課時 一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。o　擱gē板　心驚肉跳　抱怨yu224。n飽　保佑y242。i　蜷qu225。不安　嗯eg　揍z242。梧w黑　倒霉m233。ng心　不由分說　囁ni232。　一如既往　躡ni232。式　傾聽抱歉qi224。o　縫縫補補　大吃一驚　興高采烈　怒目圓睜　撕sī破　介意　濕淋淋　荒唐　泰然　焦黃　瘦削　割gē舍洶xiōng涌澎p233。i　自作自受邀225。n　恩賜c236。n用　礦ku224。ng　慷kān慨kǎi　威脅xi233。　葬z224。n期　滔滔不絕　一瀉千里　震耳欲聾　世外桃源　枯槁gǎo　哀悼d224。長　麋m237?！◎Ej249。n　松脂zhī　嬰yīng兒　眷ju224。ng　肆s236。232。　破碎　滋潤　滋養(yǎng)　悲劇　治理　歸宿　蕩漾　領(lǐng)悟　紛至沓t224。 同桌互改。 復(fù)習(xí)多音字。 (1)第三單元多音字縫f233。ng隙　　差chā別　　 高興x236。n力　　沖ch242。o迷（2）第四單元多音字一葉扁piān舟　供gōng品　困難n225?！　　〗礿i224。仿　血xiě液扁biǎn平　　　提供g242。n　數(shù)shǔ不清　　投降xi225。樣　血xu232。倒d224。o覺　倒dǎo下　人參shēn　試卷ju224。得　 學(xué)生口頭組詞。 第四至六課時 讀本冊五、七、八單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。房 刺猬w232。n 胯ku224。n 圈套t224。生 挽wǎn聯(lián) 囫hn 吞棗zǎo 搞gǎo亂 恍huǎng然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜shuāng 慈祥xi225。世 無窮無盡 殯b236。n張冠李戴 鑷ni232。ng酸 女傭yōng 逝sh236。嗽s242。 一望無際 一匹猹ch225。谷 束縛f249。鴣gū 爹diē爹 獾huān豬 摩挲suō 地窖ji224。o悔 赫h232。 水滸hǔ傳 莽mǎng撞 捻niǎn著 伶l237。 頹tu237。232。 徒t 徜ch225。ng　依偎w232。ng湃p224。聞趣事　略勝一籌ch243?！∥瀥237。n參　又黏niǎn又滑　第七單元生字海鷗ōu　褪tu236。料　餅bǐng干　樂譜pǔ　親昵n236。祥滇diān池　營y237。存　劈pī敵　煙囪cōng　躥cuān出　日寇k242。ng　優(yōu)哉zāi游哉　香蕉jiāo　喘chuǎn息　凝n237。ng奮　垃lā圾lī　焦躁z224。席　漫不經(jīng)心　摩挲suō　皮革g233。　泣q236?！∧萵u242?！∨騪233。血搏b243。燭　陌m242。ng姑娘　琴鍵ji224。n粼　蘇醒哭哭啼啼t237。時　波濤洶涌　記錄l249。n靜　入場券qu224。n　嬌寵chǒng　抻chēn面　幽靜　盧lo像　興味盎224。愛　為所欲為　竊竊私語　雕梁畫棟　巧奪天工　獨具匠心　引人入勝　古色古香　余音繞梁　不落窠kē臼ji249。i炙zh236。 三、同桌互改。 復(fù)習(xí)同反義詞。 總結(jié)方法。 教師小結(jié)。日積月累落紅不是無情物，化作春泥更護花?！缎吕住窂埦S屏今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！肚镆孤宄锹劦选防畎着P看滿天云不動，不知云與我俱東?！毒栈ā吩《?、第二單元的必背內(nèi)容詹天佑是我國杰出的愛國工程師。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計訊息工期的鐵路干線。八達嶺隧道長一千一百多米，決定采用中部鑿井法。鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。季羨林《懷念母親》：我一生有兩個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖國母親?！吨腥A少年》作者：李少白。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！墩撜Z》不精不誠，不能動人。《禮記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。許多文學(xué)作品都動情地歌頌了人的美好心靈。四、第四單元必背內(nèi)容（1）日積月累善待地球就是善待自己。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命。但存方寸地，留與子孫耕。意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。珍惜自然資源，共營生命綠色。五、第五單元必背內(nèi)容《日積月累》魯迅先生的名言警句?！蹲猿啊肺液孟褚恢慌?，吃的是草，擠出來的是奶、血?！堕T外文談》只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走蹭清秋。擅長寫動物文學(xué)的作家、寫了很多著名的作品。倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。關(guān)于他們二人成為知音的傳說，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。皮鞋匠靜靜地聽著。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。他以堅強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》第十課時第一單元解析課文、語句《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。１、作者為什么把進山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山