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家庭教育的講座資料全-展示頁

2025-05-21 01:20本頁面
  

【正文】 石頭的習慣。一天過去了,他撿的石頭沒有一塊是書中所說的奇石,一個月,一年,二年,三年……他還是沒有找到那塊奇石。他知道,如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話,那么他可能重復地撿到已經摸過的石頭,而無法辨認真正的奇石。小紙片上寫著:這塊奇石在黑海邊上可能找到,但是奇石摸起來是溫的,而普通石頭摸起來是冰涼的。書本身不是很有意思,但書里卻藏著一樣有趣的東西:一張薄薄的羊皮紙,上面寫有點石成金的秘密。先講一個故事:亞歷山大帝王圖書館發(fā)生火災的時候,館里所藏圖書被焚燒殆盡,但有一本不很貴的書得以幸免。. .. . ..習慣——成功的界石趙疃學校 于祥斌各位家長朋友:上午好!今天,我要講的題目是:“習慣——成功的界石,”也就是說:一個人的成功與失敗,關鍵在于這個人養(yǎng)成了什么樣的習慣。英國思想家培根說:“好習慣是一種頑強而巨大的力量,它能夠主宰人的命運,因此人自幼就應該通過教育,去培養(yǎng)良好的習慣。有一個能認識幾個字的窮人,花了幾個銅板買下了這本書。所謂點鐵成金石,就是一塊小圓石,能把一塊任何普通的金屬變成純金。這個窮人于是變賣了家當,帶著簡單的行囊,露宿于黑海岸邊,開始尋找點鐵成金的石頭。為防止這種情況的發(fā)生,每當撿起一塊冰涼的石頭,他就往海里扔。但是,他不氣餒,繼續(xù)撿石頭,扔石頭……沒完沒了。這個扔石頭的動作太具習慣性了,以至于當他夢寐以求,苦苦尋覓的奇石出現時,他仍然習慣性地扔進了海里。那么,孩子的好習慣應該有那些?這些好習慣應該怎樣去養(yǎng)成?以及形成的不良習慣應該如何去克服呢?習慣是從小養(yǎng)成的,好習慣包括很多方面:如生活習慣,思維習慣,學習習慣,勞動習慣,衛(wèi)生習慣,善良的習慣,對人有禮貌的習慣等。一個人,面對問題,一定要有自己的主見,絕不能養(yǎng)成人云亦云的追風習慣。在一次課堂上,老師問學生:“樹上有十只鳥,打死了一只,還剩幾只?”有一個平時成績不太好的學生舉起小手這樣回答:“還有八只。小同學沒有膽怯,接著說:“打死了鳥爸爸,嚇跑了鳥媽媽,還有八只飛不動的小娃娃。哈佛有句名言:一個人的成功,不在于他的能力和經驗,而在于他的思維方式。各位家長朋友,讓我們?yōu)槲覀兊暮⒆羽B(yǎng)成一個好習慣吧!二、好習慣應該從小養(yǎng)成,更應該在小學階段養(yǎng)成。兩歲多的孩子坐在椅子上,自己搖搖晃晃摔倒了。這是中國媽媽哄孩子的有效辦法。這樣,孩子從小就形成一個觀念:“什么問題都是別人的錯。下邊看看法國媽媽是怎樣培養(yǎng)孩子的檢錯習慣的:吃飯時8歲的布朗用一小塊面包逗小狗玩,狗玩起來撞翻了他手中的盤子,盤子碎成幾塊。”這時,男孩的媽媽過來叫男孩離開餐桌到他自己的房間去,想想自己究竟有沒有錯?!蹦泻⒌膵寢屝α耍骸澳敲唇裉炷憔驮摓樽约旱腻e承擔責任,收拾餐桌,并拿出零用錢賠這個盤子。2. 正確面對孩子的低分數 我們的一些家長,關心孩子的學習變成了只關心孩子的分數。對孩子的低分數,我們不必驚慌,更不能責罵。3. 學習信心比學習成績更重要對小學生來說,考試成績并不是最重要的,多幾分少幾分又怎樣呢?少幾分就未必比多幾分考試成績的學生差,對學習而言,最關鍵
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