吃穿用哪里來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)-打印-展示頁(yè)
2025-05-21 00:23本頁(yè)面
【正文】 ,收拾好心情,帶著滿滿的自信,你們都做了什么事情? 在做這些事情的時(shí)候，你們都用到了哪些物品呢?(學(xué)生回答) 我們用到了好多的物品，如：衣服、毛巾、雞蛋、電動(dòng)車(chē)，書(shū)本等。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠明白我們每天用到的物品都來(lái)自工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了基本的物質(zhì)條件，與我們的生活緊密相關(guān)。能基本領(lǐng)會(huì)各種物品的屬性和類別。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。四年級(jí)《品德與社會(huì)》公開(kāi)課教案陽(yáng)原縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張雪清《吃穿用哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《吃穿用哪里來(lái)》是人民教育出版社《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第二單元《生產(chǎn)與生活》第一個(gè)主題第一課時(shí)的內(nèi)容。編者的意圖在于通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的吃穿用哪里來(lái)，并真實(shí)地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)日常生活用品的考察和研究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿?
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