決賽回收廢電池教學設計及反思-展示頁
2025-05-20 23:54本頁面
【正文】 ：回收廢電池）。）剛才說要“回收”的小朋友，真有環(huán)保意識。（課件顯示：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質會對土壤、對水、對人產生直接的影響。生活中，我們哪些地方要用它？師：在你的家里用完后沒有電的廢電池你們是怎么處理的？ 生：扔掉了。二、新課（一）、 關注生活、收集資料。教具、學具準備：多媒體課件、計數(shù)器難點：掌握進位加法的計算方法，提高計算的效率。 4．結合具體情境進行保護環(huán)境、熱愛大自然等方面的思想教育，增強環(huán)保意識?！ ?. 結合具體情境進行估算，判斷計算結果的對錯，培養(yǎng)良好的估算意識和驗算習慣。《回收廢電池》教學設計教學內容：北師大版數(shù)學二年級（下冊）第六單元。 學習目標：1. 通過自主探究與合作交流，探索并掌握三位數(shù)不進位、不連續(xù)進位加法的計算方法，并能正確地計算。 3. 能運用所學的知識解決簡單的實際問題，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，發(fā)展提出問題、分析問題和解決問題的能力。 教學重點、難點： 重點：探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地進行計算。 教學過程：一、復習：口算練習。 師：小朋友們，你們知道這是什么？（電池）。師：同學們，電池的作用是大，可用過的廢電池危害也很大。丟棄一節(jié)廢電池，會污染的地下水可使7人中毒；丟棄到土壤中一節(jié)廢電池，就能使1平方米的土壤寸草不生；丟棄一顆紐扣大小的廢電池，能污染60萬升水，這些水相當于一個人一生的飲水量……） 師：看了這些資料，你有什么想法？（要回收?，F(xiàn)在廢電池回收的利用率達到了90%以上，回收處置以后，可以大大地減少對環(huán)境的污染。（二）、自主探究，合作交流 根據材料，提出問題（1）師：看，希望小學的同學們已經開展了爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。這是二年級各班回收廢電池的情況統(tǒng)計表。112二班87
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