列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2025-05-20 23:53本頁(yè)面
【正文】 找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫(xiě)的句子。n） 調(diào)（ti225。o）度Ｄ．敦實(shí)（dūn） 頷首（h224。） 鬈（qu225。i） 糾纏（jiū） 黝（yǒu）黑Ｃ．廣袤（m224。n）造Ｂ．侏（zhū）儒 粗糙（z224。） 兩頰（ji225。） 尷（ɡān） 粗劣（l252。作者對(duì)托爾斯泰的眼睛的描寫(xiě)，已經(jīng)不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對(duì)自己所外的時(shí)代作出準(zhǔn)確、深入、全面地描繪，成為時(shí)代的代言人。托爾斯泰的那雙 。托爾斯泰的 。 第9段，贊美托爾斯泰 。第7段，寫(xiě)托爾斯泰的眼睛 。第5段，主要寫(xiě)托爾斯泰的外貌的 。第3段，進(jìn)一步刻畫(huà)托爾斯泰的 ，重點(diǎn)描寫(xiě)其 。 第1段，主要寫(xiě)托爾斯泰的 的特點(diǎn)。托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。（1）課文主要寫(xiě)的是什么？（本文是列夫 無(wú)可置疑：沒(méi)有什么可被懷疑。古代以東西長(zhǎng)度為“廣“，南北長(zhǎng)度為“袤”。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡無(wú)光。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。鶴立雞群： 。卜倫稱(chēng)他是“從文藝復(fù)興以來(lái)唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”。列寧曾經(jīng)評(píng)價(jià)他是“俄國(guó)革命的鏡子”。其他作品還有《一個(gè)地主的早晨》、《哥薩克》、《懺悔錄》等，他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰，其中長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜他創(chuàng)作了大量文學(xué)作品，代表作有《安娜二、了解列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰就是在俄國(guó)文壇馳騁了近六十年的文學(xué)巨匠，世界十大文豪之一。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。作品有《月光小巷、》、《看不見(jiàn)的珍藏》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《象棋的故事》等。茨威格(1881～1942)，奧地利作家。訓(xùn)練學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解語(yǔ)句含義的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張描寫(xiě)人物肖像的方法。. .. . ..八語(yǔ)下《列夫托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 姓名： 主備人：孔祥優(yōu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讓學(xué)生通過(guò)閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對(duì)托爾斯泰的贊美和崇敬之情?！据p松預(yù)習(xí)】一、了解作者——茨威格斯蒂芬擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。他的小說(shuō)多寫(xiě)人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。他的一生，是在焦慮與不安、對(duì)真理不斷地求索和勤奮創(chuàng)作中度過(guò)的?？心崮取?、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》以及自傳體小說(shuō)三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。卡列尼娜》《復(fù)活》代表了他的藝術(shù)高峰，也是他實(shí)踐“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的標(biāo)志。美國(guó)文學(xué)評(píng)論家哈洛【第一環(huán)節(jié)】預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí) 胡髭( ) 長(zhǎng)髯( ) 鬈( )發(fā) 黝( )黑 滯( )留 愚鈍( ) 禁錮( ) 軒( )昂 犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 劍鞘（ ） 尷尬( ) 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然 熾（ ）熱藏污納垢： 郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂(lè)。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。廣袤無(wú)垠： 。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子?！镜诙h(huán)節(jié)】務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，合作探究自由朗讀課文，感知課文內(nèi)容。托爾斯泰的“ ”）（2）本文是一幅列夫請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致地閱讀一遍課文，相信你一定能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出每段的主要內(nèi)容，完成下面的填空吧。 第2
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1