列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 23:53本頁(yè)面
【正文】 課外閱讀：1．《世間最美的墳?zāi)埂肺以诙韲?guó)所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。安德烈耶夫在《逝世前的半年》一文有過(guò)描述，“他以接近數(shù)學(xué)般正確性在走完生命的歷程時(shí)，性格應(yīng)得非常柔和，感情變得十分純潔，剩下像孩子一般的善良。關(guān)于晚年的托爾斯泰肖像，他的同時(shí)代作家列直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚的一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才合這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？托爾斯泰晚年實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)決地站到農(nóng)民的產(chǎn)場(chǎng)上來(lái)，對(duì)富裕而有教養(yǎng)的階梯的生活及其基礎(chǔ)——土地私有制表示強(qiáng)烈的否定，對(duì)國(guó)家和教會(huì)進(jìn)行猛烈的抨擊。只有當(dāng)我們閱讀了他的有關(guān)作品，才會(huì)理解茨威格為什么會(huì)對(duì)托爾斯泰的眼睛做出如此的評(píng)價(jià)。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。作為19世紀(jì)俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)頂峰的代表，托爾斯泰的筆鋒幾乎指向社會(huì)的各個(gè)方面，特別是對(duì)沙皇的 ，法律的 ，貴族的 、農(nóng)民貧困的原因無(wú)不給予深刻的揭示，這在他晚年的長(zhǎng)篇巨著《復(fù)活》里表現(xiàn)得尤為充分。）3．當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。文中有句話可以為此做注釋：“再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，……這種對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。（作者引用高爾基的這句話，從修辭手法上看是 ，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種 。其實(shí)作者在文中已一語(yǔ)道破： （用第8段句子填空）【第三環(huán)節(jié)】精講點(diǎn)撥，能力提升 誦讀課文第69自然段，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)制訂下列描寫托爾斯泰眼睛語(yǔ)句的含意。寫其外貌平庸，是為了說(shuō)明他是俄國(guó)人民大眾的普通一員， （摘第四段語(yǔ)句）。②本文先寫托翁外貌的 ，再寫其眼睛的 ，這種先丑化再美化的寫法，叫做 。而這種感情，即使在本文第一部分——寫列夫平庸甚至丑陋的外表的文字當(dāng)中，就已經(jīng)初露端倪（事情的眉目?！镜诙h(huán)節(jié)】務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，合作探究學(xué)生推薦朗讀能力強(qiáng)的同學(xué)朗讀第二部分，其他同學(xué)聽讀思考：？（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。舉例如下：（1） （第一自然段）（2）“長(zhǎng)相平平，是俄國(guó)普通大眾的一員”“他與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)”等。（運(yùn)用修辭手法）第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的手法賞析重點(diǎn)句子【第一環(huán)節(jié)】預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)？突出的特點(diǎn)是什么？列夫托爾斯泰的外貌特征，（1）托爾斯泰的外貌 ；（2）和普通人一樣，混在人群里分辨不出來(lái)?！靶巍薄ⅰ吧瘛钡莫?dú)到刻畫，韻味無(wú)窮。（根據(jù)第一環(huán)節(jié)）作用：文中對(duì)托爾斯泰的外貌描寫，大量運(yùn)用神奇的 和 ，不僅使形象鮮明、特征突出，而且使人產(chǎn)生無(wú)心的聯(lián)想。理解修辭手法的妙處【第一環(huán)節(jié)】預(yù)習(xí)民航，自主學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀第一部分（15）：
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