【正文】 002003004005001 2 3 4 5 6 7 8 9 101. 工藝編制與實(shí)施能力 6. 產(chǎn)品檢測能力 、職業(yè)修養(yǎng) 圖 2 中小型制造企業(yè)對(duì)員工能力要求統(tǒng)計(jì) 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè) 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專業(yè)建設(shè)申報(bào)方案 7 各專 業(yè)共同發(fā)展的局面。 （ 四 ） 專業(yè)現(xiàn)狀 機(jī)械制造與自動(dòng)化是 我 校 開辦歷史最長的專業(yè)之一， 成立于 1984 年， 是 我校 1997 年 起 重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè) 和 2020 年 江蘇省普通高等學(xué)校首批特色專業(yè) 之一 ，擁有 省級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地 和 校級(jí)機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 。 機(jī)械制造類企業(yè) 對(duì)人才崗位能力需求參見圖 2。 0%5%10%15%20%25%30%企業(yè)管理 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 工藝服務(wù) 產(chǎn)品營銷 設(shè)備維護(hù) 普通加工 數(shù)控加工 其它人員企業(yè)管理產(chǎn)品設(shè)計(jì)工藝服務(wù)產(chǎn)品營銷設(shè)備維護(hù)普通加工數(shù)控加工其它人員圖 1 機(jī)械制造類企業(yè)崗位分布圖 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè) 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專業(yè)建設(shè)申報(bào)方案 6 2． 崗位能力調(diào)查分析 據(jù) 對(duì) 揚(yáng)州及周邊地區(qū)十多家機(jī)械類中小型 企業(yè)的 調(diào)查，企業(yè)對(duì)員工的能力要求主要體現(xiàn)在機(jī)械加工設(shè) 備操作與維護(hù)、工藝規(guī)程編制、生產(chǎn)成本管理（工時(shí)定額與材料定額計(jì)算）和車間一線生產(chǎn)的組織調(diào)度和管理上， 并具有 較好 職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 從未來的崗位需求趨勢看，數(shù)控機(jī)床操作 、普通加工 是首選就業(yè)崗位；具備機(jī)床維護(hù)能力 、數(shù)控工藝與編程 的 高端技能型專門 人才需求呈逐年增加的趨勢，是未來預(yù)期崗位。 （ 三 ） 崗位 需求 分析 及崗位能力分析 1． 崗位 需求 分析 據(jù)對(duì)揚(yáng)州市及周邊地區(qū) 26 家 制造業(yè)規(guī)模以上企業(yè)的調(diào) 查 ，結(jié)合揚(yáng)州市人才交流中心的 數(shù)據(jù) 分析， 企業(yè) 的 崗位分布情況如圖 1 所示 。揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)通過對(duì)機(jī)械制造 與自動(dòng)化專業(yè)及專業(yè)群的 重點(diǎn) 建設(shè)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的高端技能型專門 人才，正好適應(yīng)了行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。根據(jù) 揚(yáng)州市 “十 二 五”人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃， 到 2020 年，揚(yáng)州市 高技能 人才將達(dá) 10 萬人 以上 ， 占技能勞動(dòng)者總數(shù)的 30%， 其中技師 萬名， 高級(jí)技師 2020 名 。對(duì)近三年 揚(yáng)州市春季、 冬季人才招 聘會(huì)的數(shù)據(jù)分析表明，機(jī)械制造類崗位需求增長率分別為： 2020 年 為 54%、 2020 年 為 63%、 2020 年為 69%，呈逐年增長的態(tài)勢 。這為我國機(jī)械裝備制造業(yè)的高效快速地發(fā)展提供了難得機(jī)遇。 “ 十一五 ” 期間，中國機(jī)械工業(yè)總產(chǎn)值由 2020 年的 4． 18 萬億元增長到 2020 年的 14． 38萬億元，年均增長 28%。揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè) 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專業(yè)建設(shè)申報(bào)方案 1 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專業(yè)建設(shè) 方 案 建設(shè) 顧問組： 周 勝 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)校長、博士、教授 林道立 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)副校長、教授 褚 結(jié) 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長、教授 周 驥 平 揚(yáng)州大學(xué) 機(jī)械工程學(xué)院院長 、教授 揚(yáng)州市工程學(xué)會(huì) 理事長 建設(shè)組 負(fù)責(zé)人 ： 組 長 游文明（機(jī)械工程學(xué)院院長、教授） 副組長 姚海濱（機(jī)械工程學(xué)院副院長、副教授） 潘紅衛(wèi)（江蘇金方圓集團(tuán)總經(jīng)理 總工程師 ） 建設(shè) 組成員 ： 游文明 姚海濱 潘紅衛(wèi) 宋曉英 周益軍 周 軍 馮曉九 張 平 宋正強(qiáng) 王家禾 胡林嵐 周德卿 王 東（江蘇牧羊集團(tuán)公司副總經(jīng)理） 仲太生（揚(yáng)州揚(yáng)力集團(tuán)技術(shù)副總經(jīng)理） 協(xié)議 共建單位 ： 揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)科技局 、 揚(yáng)州市機(jī)械工程學(xué)會(huì) 江蘇一重?cái)?shù)控機(jī)床有限公司、揚(yáng)州金葉水箱有限公司 揚(yáng)州元辰汽配 有限公司 、 揚(yáng)州恒旺五金機(jī)械有限公司 揚(yáng)州鼎隆機(jī)械有限公司、 揚(yáng)州秋源壓力容器制造有限公司 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè) 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專業(yè)建設(shè)申報(bào)方案 2 目 錄 一、建設(shè)基礎(chǔ) ................................................................................................................... 4 （一）社會(huì)需求 ........................................................................................................ 4 1．行業(yè)背景 ...................................................................................................... 4 2．區(qū)域背景 ...................................................................................................... 4 （二）專業(yè)定位 ........................................................................................................ 4 （三） 崗位需求分析及崗位能力分析 ......................................................................... 5 1． 崗位 需求分析 ............................................................................................... 5 2． 崗位能力調(diào)查分析 ........................................................................................ 6 （四）專業(yè)現(xiàn)狀 ........................................................................................................ 6 1．工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 漸趨成熟 ................................................................... 7 2．課程改革和建設(shè)卓有成效 .............................................................................. 8 3．教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)層次高 ..................................................................................... 9 4． 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)資源豐富 ........................................................................................ 9 二、建設(shè)目標(biāo) ................................................................................................................. 13 （一）總體建設(shè)目標(biāo) ............................................................................................... 13 （二）具體建設(shè)目標(biāo) ............................................................................................... 13 1．人才培養(yǎng)目標(biāo) ............................................................................................. 13 2．專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ............................................................................................. 13 3．專、兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)有明顯提高 ................................................ 14 4．生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)有 進(jìn)一步拓展 ................................................... 14 5．區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng) ..................................................................... 15 6．三對(duì)接人才培養(yǎng)模式的管理水平進(jìn)一步提升 ................................................ 15 三、建設(shè)內(nèi)容 ................................................................................................................. 16 （一）“三對(duì)接”校企合作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 .......................................................... 16 1．強(qiáng)力推進(jìn)專業(yè)與企業(yè)深度對(duì)接 ..................................................................... 16 2．強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生與崗位深度對(duì)接 ..................................................................... 17 3．強(qiáng)力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目的深度對(duì)接 ................................................................. 18 （二）優(yōu)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容 .............................................................................. 19 1． 構(gòu)建基于機(jī)械加工過程的課程體系 .............................................................. 19 2．核心課程建設(shè) ............................................................................................. 24 （三） “雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu) ”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ......................................................... 29 1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng) .......................................................................................... 29 2．專業(yè)骨干教師培養(yǎng) ...................................................................................... 29 3．兼職教師聘用 ............................................................................................. 30 4．“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng) ................................................................................. 30 （四）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ..................................................................................... 30 1．校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ............................................................................ 30 2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ...................................................................................... 32 3．實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) ..........................................................