作文教案(同名2157)-展示頁
2025-05-20 23:23本頁面
【正文】 現(xiàn)。三、魔方指路（5分鐘）寫作指南 首先我們要確定主要描寫的景色，最好選擇那些對比性很強的景物，就是前后變化很大的景物。師小結(jié)：說得真好，春天因為有了這些淡淡的香味，才更顯得優(yōu)雅迷人，讓人情不自禁地沉醉在其中。師：還有其它的味道嗎？生：我聞到了泥土的香味，每當(dāng)一陣春雨過后，空氣格外地清新，我深深地吸了一口，馬上覺得神清氣爽。走到花壇邊，就聞到了一陣清香。(三) 聞春天里的味道師：春天有美麗的外表，有動聽的聲音，那它是什么味道的？你聞到了嗎？生：老師，我聞到了花香。生2：小河已經(jīng)解凍，泉水叮咚，溪水唱著歡快的歌兒奔向遠方。生3：美麗的蝴蝶在花叢中跳起歡快優(yōu)美的舞蹈。春天里的小動物師：春天到處生機勃勃，那小動物又在干什么呢？生1：靈巧的燕子拖著剪刀似的尾巴，忙著做新房。師：小草鉆出來是想看什么嗎？生：小草也想看看這美麗的春天景色。師：那白色的梨花呢？生：梨花就像帶著香味的白雪。（一)看春天里的花草樹木師：春天到了，你知道春天最顯著的特點是什么嗎？生：各種花都開了。揭示課題二、魔方體驗（30分鐘）（1）你們眼中的春天是怎樣的？請用你的小手畫一畫，畫完后再寫一句贊美春天的話。教學(xué)難點： 學(xué)生能用準(zhǔn)確的詞匯，有條理地描述春天的美景，并用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于感受生活的能力。第一課 春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)： 充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、鼻，感受春天的美好。學(xué)生能把自己觀察到的春天美景有序地寫出來，并運用上一些修辭手法。教學(xué)重點： 學(xué)生能用準(zhǔn)確的詞匯，有條理地描述春天的美景，并用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法。教學(xué)準(zhǔn)備： 歌曲《春天在哪里》教學(xué)過程:一、魔方導(dǎo)入（5分鐘） 播放歌曲《春天在哪里》 師：小朋友們，聽了這首歌，你知道春天在哪里嗎？除了歌曲里唱的，你還知道哪些春天的景物呢？今天，就來說說我們在春天里的發(fā)現(xiàn)。（2）學(xué)生作畫，師巡視?；ā霹N花、桃花、梨花、小野花……（綻開笑臉）師：這些花是什么顏色的呢？生：有鮮紅的杜鵑，粉紅的桃花，白色的梨花……師：想想看，這粉紅的桃花像什么呢？生：一朵朵小小的桃花就像小姑娘的一張張笑臉。師：小草怎么樣了？生：小草穿上了綠衣裳，從泥土里鉆了出來。師：柳樹抽出了嫩芽，這長長的枝條，你能展開想象說說嗎？生：柳樹吐出嫩芽，一陣微風(fēng)吹來，長長的枝條開始擺動，柳樹姑娘開始梳理自己的秀發(fā)。生2：勤勞的蜜蜂成群結(jié)隊地去花叢中采蜜。(二）聽春天里的聲音師：春姑娘用她獨有的“聲音”告訴我們——她悄悄地來了，你聽到了嗎？生1：小鳥用它清脆的歌喉，在唱著動聽的歌謠，好像在用它美妙的歌聲歡迎春天的到來。生3：春雨也來湊熱鬧，淅瀝瀝地下了起來，聽，滴答滴答……這歌聲多么美妙啊！師小結(jié)：聽同學(xué)們這么一說，老師仿佛聽到了小鳥、小溪、春雨在歌唱，為人們帶來了一首美妙和諧的奏鳴曲，原來春天也是熱鬧的。師：你是在哪聞到的呢？是湊近才聞到的嗎？生：公園里。師：當(dāng)你聞到了花香，你有什么感覺呢？生：我都快被陶醉了?？諝庵袏A雜著泥土的氣息，這味道跟花香一樣好聞，讓人心情舒暢。（四）升華情感 現(xiàn)在把自己剛剛畫的圖拿出來，開火車說出你在紙上寫的贊美春天的話。 運用上恰當(dāng)?shù)男揶o，讓文章的語句更優(yōu)美。寫作要求 題目自擬。 通過描寫春天的景物，表達出自己對春天的喜愛之情。四、板書設(shè)計春天里的發(fā)現(xiàn) 特點：萬物復(fù)蘇、生
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