作文教案(同名2157)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）。總結(jié)本課內(nèi)容 (1)生總結(jié)學(xué)習(xí)本課后的體會(huì)。寫出幫助后的感受，這是文章點(diǎn)明題意，突出主題的神來之筆。瓦爾多有一天，他的父母終于收到了兒子寄的信。創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的自述。我是問號。？！”的圖片。師：這時(shí)候“，”來了，它哭了，說：“怎么我的屋子找不到了呢？”誰來幫幫它？出示：今天早上（ ）我吃了青菜。標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。使用標(biāo)點(diǎn)時(shí)一定要認(rèn)真思索、反復(fù)推敲。因?yàn)樗鼈冎懒艘獔F(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。） 小不點(diǎn)，腦海大，常出難題讓你答（？） 棒球（?。┤⒛Х街嘎罚?分鐘） 寫作指南 ，話沒說完表示停頓 住在格子左下角 占一格 。 (2)互相交流。生：將句號放在第一句后面；嘆號放在第二句后面。送標(biāo)點(diǎn)符號回家。如果沒有我，一篇文章就永遠(yuǎn)無法結(jié)束，而且文章的意思也不清楚。 美麗的大自然有許多標(biāo)點(diǎn)符號； 春雨淅淅地下，那是無數(shù)省略號；草葉上的水珠，那是漂亮的句號；游動(dòng)的小蝌蚪，那是可愛的逗號；河里的水草，那是一個(gè)個(gè)感嘆號； 小朋友們的耳朵，那是一個(gè)個(gè)問號 …… 學(xué)生思考交流：在這首小詩中，你認(rèn)識(shí)里面的哪些標(biāo)點(diǎn)符號? 小結(jié)：大自然真是一本神奇的書，里頭居然藏著這么多有趣的標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)難點(diǎn)：分角色讀對話，進(jìn)一步感受標(biāo)點(diǎn)的用法，在對話中培養(yǎng)學(xué)生的語感。幫助他人的同時(shí)也幫助了自己。如果能加上自己在幫助的過程中內(nèi)心的想法就更棒了。 師：從剛才同學(xué)們的回答中，老師發(fā)現(xiàn)大家都是有愛心的好孩子，老師感到我們的班級已充滿了愛的氣息。 如果下雨天，我的同學(xué)沒帶雨傘，我會(huì)（ ）。 外地人：小朋友好。 生：有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到了一位外地人在問路人去四平的路，可那些路人也不知道，把他急壞了。 師：小朋友們，剛才我們聽到的歌曲里面歌唱的是誰？他是一個(gè)怎樣的人呢？ 生:雷鋒，他是一個(gè)喜歡幫助別人的人。五、魔方超市（4分鐘）春回地暖 大地蘇醒 萬物復(fù)蘇 萬紫千紅 鳥語花香 桃紅柳綠 百花齊放 枝繁葉茂 姹紫嫣紅 百花爭艷 隨風(fēng)舞動(dòng) 閃閃發(fā)光陣陣清香 柳暗花明 春光明媚 春意盎然近了,近了,我已聽到春天的腳步聲了,這一切都報(bào)告著春天的到來,我整個(gè)心都飄了出去,飄到那鮮艷的花兒上,飄到那油綠的草地上。三、魔方指路（5分鐘）寫作指南 首先我們要確定主要描寫的景色，最好選擇那些對比性很強(qiáng)的景物，就是前后變化很大的景物。(三) 聞春天里的味道師：春天有美麗的外表，有動(dòng)聽的聲音，那它是什么味道的？你聞到了嗎？生：老師，我聞到了花香。師：小草鉆出來是想看什么嗎？生：小草也想看看這美麗的春天景色。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能用準(zhǔn)確的詞匯，有條理地描述春天的美景，并用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能用準(zhǔn)確的詞匯，有條理地描述春天的美景，并用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法。師：小草怎么樣了？生：小草穿上了綠衣裳，從泥土里鉆了出來。生3：春雨也來湊熱鬧，淅瀝瀝地下了起來，聽，滴答滴答……
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