作文教案(同名1076)(存儲(chǔ)版)
【正文】 處是一片豐收的景象。 再看那秋天的菊?qǐng)@，菊花爭(zhēng)芳斗艷，相繼開(kāi)放。習(xí)作指導(dǎo)：１、仔細(xì)看圖。在觀察想像的基礎(chǔ)上，給這件事確定好中心。大家都理解地配合警察的工作。第六單元 寫(xiě)自己習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求：你了解你自己?jiǎn)幔磕阆氚炎约赫故窘o別人嗎？希望人知道你的性格、興趣、特長(zhǎng)嗎？那么，就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，向別人介紹自己。每個(gè)人都有鼻子、眼睛、嘴巴，在描寫(xiě)的時(shí)就不能千篇一律“高高的鼻子，大大的眼睛……”等，要抓住自己鮮明的個(gè)性，有重點(diǎn)地寫(xiě)出自己的外貌特征。年齡：度過(guò)了九個(gè)“六一”兒童節(jié)?！蔽視?huì)爬樹(shù)，會(huì)打乒乓球，班上的黑板報(bào)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都屬我管。只是有一次在課堂上，老師叫我在黑板上寫(xiě)“是”字的拼音，我沒(méi)注意，很快寫(xiě)英語(yǔ)中的“yes（是）”。為這，春節(jié)我也沒(méi)有得到爸爸媽媽的壓歲錢(qián)。寫(xiě)的時(shí)候要注意想像合理，語(yǔ)連貫通順。大媽的笑從心底溢到臉上。２、列提綱。先買(mǎi)肉。和簡(jiǎn)直有點(diǎn)不耐煩了。攤主是位年近花甲的老奶奶。例文：買(mǎi)菜星期天，舅娘一家要來(lái)做客。習(xí)作指導(dǎo)：１、審準(zhǔn)題目。忽然，她側(cè)過(guò)頭在凝神聽(tīng)著什么？啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在讀書(shū)。不同的聲音常常能引起人們不同的聯(lián)想，如舒緩的聲音能使人想到幽靜的森林、潺潺流淌的山泉激促的聲音能使人想到?jīng)坝颗炫鹊拇蠛！⒓ち业膽?zhàn)斗場(chǎng)面。這下闖了大禍，又挨了爸爸一頓打?！本瓦@樣，我堅(jiān)持跟爸爸學(xué)完了字母、音標(biāo)，又背熟了許多單詞、詞義。三年來(lái)，我的成績(jī)單上都寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)好，愛(ài)勞動(dòng)，靈活。例文：自我介紹姓名：跟孫悟空同性，與太陽(yáng)同名。但是，容易寫(xiě)、容易把握的題目，卻往往不容易寫(xiě)好。然后，父親開(kāi)著車駛向城外，一路上父親小習(xí)翼翼開(kāi)車，生怕一個(gè)不小心驚醒了兒子。從圖中所提供的內(nèi)容，聯(lián)系日常生活實(shí)際，進(jìn)行想像，可想像圖上沒(méi)有畫(huà)出的而和故事有關(guān)的內(nèi)容。 秋天真美??！美在紅楓，美在天空，美在菊?qǐng)@，美在人們豐收的喜悅里——那是用汗水澆出的累累碩果??！ 秋天的果園更美。抓特點(diǎn)最好的辦法是善于比較，只有這樣，才能把景物的特點(diǎn)反映出來(lái)。仔細(xì)觀察周圍的景物，選擇有特點(diǎn)的景物進(jìn)行觀察。對(duì)我們小學(xué)生而言，一般是向老師請(qǐng)假。這時(shí)，媽媽總是笑著說(shuō)：“別急，別急嘛！”然后輪流給它們倆刷洗。那頭大一點(diǎn)兒的豬腿很短，吃飽后，肚子像個(gè)皮球似的滾圓；小一點(diǎn)兒的豬腿長(zhǎng)，肚子也不怎么大。寫(xiě)出人和動(dòng)物的生態(tài)系統(tǒng)，以情動(dòng)人。寫(xiě)動(dòng)物的外形，要抓住各自的特征。寫(xiě)時(shí)要注意日記格式，要在正文上面寫(xiě)清楚記日記那天的時(shí)間和天氣情況。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤(pán)算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。 寫(xiě)游戲重點(diǎn)在文中突出一個(gè)“趣”字，要寫(xiě)出游戲的好玩來(lái)，參加游戲的人物從中享受到了什么樂(lè)趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感。寫(xiě)的時(shí)候，注意寫(xiě)清楚游戲的名稱、游戲的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)游戲怎么有趣、好玩，注意描寫(xiě)活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面等，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。第一單元想一想你做過(guò)哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛?lái)。例文：丟手絹老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來(lái)，我來(lái)！”老師叫了王秀麗同學(xué)。第二單元注意把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在寫(xiě)動(dòng)物外形時(shí)，一般要寫(xiě)它的整個(gè)樣子，然后按一定順序?qū)懰木植?。?xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)逼真。早晨，媽媽剛煮好飼料，它們便叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“我們肚子餓了，快給我們吃的吧！”它們吃飽
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