作文教案(同名1076)(已修改)
2025-05-23 23:23 本頁面
【正文】 第一單元 寫一次游戲的過程習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求： 同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想你做過哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛怼懙臅r(shí)候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點(diǎn)寫一寫游戲怎么有趣、好玩，注意描寫活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場面等，還可以寫一寫自己的感受。習(xí)作指導(dǎo)： 寫好游戲的基本要求是：要寫清楚游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、經(jīng)過和各果。寫清楚了這六點(diǎn)，就能給讀者一個(gè)完整的印象。 在動(dòng)筆之前，一定要先想好這樣幾點(diǎn)：一是寫一個(gè)什么游戲，這個(gè)游戲好玩嗎？二是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動(dòng)筆才能寫出好的作文來。 寫游戲重點(diǎn)在文中突出一個(gè)“趣”字，要寫出游戲的好玩來，參加游戲的人物從中享受到了什么樂趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感。 另外，要特別提醒同學(xué)們注意的是：游戲必須是兩個(gè)以上人物的活動(dòng)，一個(gè)人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。不注意這一點(diǎn)，有時(shí)容易走題。 例文：丟手絹 下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場，做丟手絹的游戲。 游戲開始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹？”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來，我來！”老師叫了王秀麗同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。她看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來。趙亞麗發(fā)覺后，站起來拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦！第二單元 寫一種你喜歡的動(dòng)物習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求： 可愛的小狗，溫柔的小貓，活蹦亂跳的鯉魚，活潑機(jī)靈的小燕子……多討人喜歡呀！一說起動(dòng)物，許多小朋友就會(huì)滔滔不絕，流露出對動(dòng)物的喜愛之情。請你寫一寫你喜歡的動(dòng)物。它長得什么樣的？它喜歡吃什么？玩什么？你和動(dòng)物之間發(fā)生了哪些有趣事情？想寫什么就寫什么，由你決定。注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。寫時(shí)要注意日記格式，要在正文上面寫清楚記日記那天的時(shí)間和天氣情況。習(xí)作指導(dǎo)： 動(dòng)物都是活動(dòng)著的、有生命的、有感覺的生物。它們有的在天上飛，有的在地上跑，有的在水中游，各有各的特點(diǎn)。怎樣把動(dòng)物的特點(diǎn)寫出來呢？準(zhǔn)確地寫出動(dòng)物的外形特點(diǎn)。在寫動(dòng)物外形時(shí)，一般要寫它的整個(gè)樣子，然后按一定順序?qū)懰木植?。寫?dòng)物的外形，要抓住各自的特征。具體地寫出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。要特別注意動(dòng)物的特有的動(dòng)作及連續(xù)性的動(dòng)作。如壁虎、青蛙、啄木鳥都是“捕蟲能手”，它們捕蟲的動(dòng)作各有特點(diǎn)。注意寫出動(dòng)物的性格特點(diǎn)，就能把動(dòng)物寫“活”。A寫出相同動(dòng)物的不同的性格特點(diǎn)。B寫出相同性格的不同表現(xiàn)。寫出動(dòng)物的生活習(xí)性，這樣寫出來的作文才會(huì)逼真。寫出人和動(dòng)物的生態(tài)系統(tǒng)，以情動(dòng)人。例文：可愛的小豬2006年9月9日
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