【正文】 過度：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請看自學(xué)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標： 理解并掌握兩位數(shù)加兩三位數(shù)的口算方法，并會正確計算。 2．會運用所學(xué)知識解決實際問題。五、同桌對改、 同桌對改并更正 課堂總結(jié)：今天，我們復(fù)習(xí)了什么?六、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練) 《課時練》相關(guān)內(nèi)容。 (4)先算出課間休息是10分鐘，因此得出第四節(jié)課的上課時間。 跑步比賽時，誰用的時間越短誰的速度就越快。 30秒有多長，你是怎樣估計的?你的方法是什么? 先根據(jù)鐘表上顯示的時間將時間補充完整，第二步再計算經(jīng)過時間，結(jié)束時刻一開始時刻=經(jīng)過時間。三、生獨立做曩，師巡視 老師巡視并收集出錯較多的題目，便于后教。 要求：l、認真審題，細心做題， 字體端正，坐姿端正。 會進行一些時間的簡單計算。五、同桌對改、 同桌對改并更正 課堂總結(jié)：今天，我們復(fù)習(xí)了什么?六、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練) 《課時練》相關(guān)內(nèi)容。先讓學(xué)生感受一下，運動前后心跳和呼吸有怎樣的變化。 單位間比大小時，應(yīng)該先統(tǒng)一單位名稱，一般情況都是將大單位變成小單位再比。 (3)認為分對的舉手?為什么? 學(xué)生舉例說明。 (1)認為時對的舉手，認為小時對的舉手?為什么? 小時是時間段，時是時間點。四、評議易錯題及重難點(議一議) 過渡：現(xiàn)在咱們來看大家出錯較多的地方，比誰看書最認真，坐姿最端正1 圈出合適的答案。 做完并認真檢查時間25分鐘。要求：認真審題，細心做題。 會進行一些時間的簡單計算。 思考題：劉老師參加教師節(jié)表彰大會，會議從早晨7：40開始，到中午11：00結(jié)束，中間休息了20分鐘。③9:15①9：05 (3)怎樣求結(jié)束時刻，開始時刻?(背會) 經(jīng)過時間+開始時刻=結(jié)束時刻 結(jié)束時刻一經(jīng)過時間=開始時刻五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯，老師這里還有幾道檢測題，你們敢不敢來試一試?請看大屏幕(屏幕出示)。 (1) ( ) 8：40——9：00怎樣求經(jīng)過時間? 板書：結(jié)束時刻一開始時刻：經(jīng)過時間(背會) 9時一8時40分=20(分) (9時=8時60分)(2)評議板書，全對100，字漂亮小紅旗。)過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。四、后教(一)更正做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。 (1)指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一做)(第5頁“做一做”)(剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得lOO分。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢) 過渡：看完的同學(xué)請舉手，看懂的請把手放下。 (2)小明從家到學(xué)校用了多長時間?你還有其他方法么? (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程t一、板曩示標 今天我們來學(xué)習(xí)“時間的計算”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影，生齊讀)過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請看自學(xué)指導(dǎo)。 掌握計算經(jīng)過時間的方法，并能準確進行計算。思考題：李剛跑200米用了45( )。5時=( )分 240分=( )時 3時=( )分 640秒=( )分 6分=( )秒 120分=( )時 9分=( )秒 540秒=( )分 200秒=( )分( )秒60秒=（ ）分 3分=（ ）秒 4時=( )分 120秒=（ ）分 2分40秒=（ ）秒 堂下全對的舉手．幫助錯的同學(xué)更正。(二)討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。(用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。(1)指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)(二)檢測(做一做)(第4頁“做一做”(補充：4時=( )分 120分=( )時 300秒=( )分) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢) 過渡：看完的同學(xué)請舉手，看懂的請把手放下。思考： 2時=( )分，你是怎樣計算的? 180秒=( )分，你是怎樣計算的? (2分鐘后，比誰能回答對思考題，并做對檢測題。一、板曩示標 今天我們來學(xué)習(xí)“簡單的單位換算”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影，生齊讀)過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請看自學(xué)指導(dǎo)。思考題：在50米賽跑中，王強用了8秒，李賀用了9秒，他們倆誰跑得快?六、板書設(shè)計秒的認識1分=60秒教后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容： 簡單的單位換算學(xué)習(xí)目標： 能準確進行時間單位間的換算。(5)摸摸自己的脈博，1分鐘大約跳( )下。(3)冬冬吃中午飯用了20( )。(1)小華每天睡9( )。（3）、一節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，再加上（ ）分鐘是1小時。（1）、（ ）指著12，（ ）指著5，是5時。(6)我們什么情況下會用秒來作單位?五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練—練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯，老師這里還有幾道檢測題，你們敢不敢來試一試?請看大屏幕(屏幕出示)。(5)評議板書，全對100，字漂亮小紅旗。(2)認為“秒”對的舉手?為什么?學(xué)生實驗系紅領(lǐng)巾需要的時間。(一)討論(議—議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。四、后教(一)更正做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手。第6頁第2題 (補充：我們每天睡覺9( )) (1)指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正)()檢測(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能得100分。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢) 過渡：看完的同學(xué)請舉手，看懂的請把手放下。 (3分鐘后比誰能正確回答思考題并做對檢測題。所以1分=( )秒。走l大格是( )秒，走1圈是( )秒。 (2)鐘面上有幾根指針，秒針是什么樣的?觀察實物鐘面上走得最快的是( )針。常用( )。教學(xué)用具： PPT課件(小黑板)實物鐘表等。教學(xué)課時：5課時第一課時教學(xué)內(nèi)容： 秒的認識。第一單元 時、分、秒教學(xué)目標： 認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。 初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標： 認識時間單位秒，知道1分=60秒，并會用秒作單位表示時間。學(xué)習(xí)過程一、板題、示標 今天我們來學(xué)習(xí)“秒的認識”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影，生齊讀)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 要想達到本節(jié)課的目標，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請看自學(xué)指導(dǎo)(出示投影)觀察實物鐘表后，認真看課本第3頁的內(nèi)容，思考： (1)計量很短的時間。秒是比分更( )的時間單位。 (3)秒針走1小格是( )秒。秒針走一圈，分針走多少?也就是( )分。 (4)1秒有多長呢?請你舉個例子。) 三、先學(xué) 過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。下面老師就來考考你們，請看思考題。請看檢測題：看大屏幕。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，為后教做準備。過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。(1)認為“時”對的舉手，認為“小時”對的舉手?為什么?小時是時問段，時是時間點。(3)認為“分”對的舉手?為什么?(4)熟記時間單位間的進率。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正。填一填。（2）、時針從12起走到4，走了（ ）小時，從12起走到9，走了（ ）小時。填合適的單位。（2）爸爸每天工作8（ ）。(4)李靜跑50米的時間是12（ ）。(6) 1分=（ ）秒 4時=( )分 6分=( )秒 (二)課堂作業(yè) 過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧!有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手?必做題：課本第6頁第1題填書上。教學(xué)用具： PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程。(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看課本4頁例l，重點看紅色部分的計算方法。)三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正！四、看一看：(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。下面老師就來考考你們，請看思考題。請看檢測題：看大屏幕。(要求：字體工整．板演的同學(xué)把字寫褥大一些，坐姿端正)(2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教四、后教(一)更正做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。)過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。(1)3分=( )秒， 認為對的舉手，為什么?(1分=60秒，3分=3個60秒相加60+60+60180~)(2)4時=( )分， 認為對的舉手，為什么?(方法同上)(3)120分=( )時 認為對的舉手，為什么?(120分里面有2個60分，就是2小時)(4)300秒=( )分 認為對的舉手，為什么?(300秒里面有5個60秒．就是5分鐘)(5)1分40秒=( )秒 認為對的舉手，為什么?(6)評議板書，全對100，字漂亮小紅旗。(7)如何進行單位間的換算?五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯，老師這里還有幾道檢測題，你們敢不敢來試一試?請看大屏幕(屏幕出示)。180分=（ ）時 100秒=（ ）分（ ）秒(二)課堂作業(yè)過渡；今天的知識你學(xué)會了嗎?下面，人家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧I有信心做全對，字寫端正的唰學(xué)請舉手?l、必做題：課本第6頁第4題填書上。六、板書設(shè)計簡單的單位換算1時=60分1分=60秒教后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：時間的計算學(xué)習(xí)目標。教學(xué)用具。(出示投影)二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看課本5頁例2；思考： (1)7：30到7：45，分針從( )走到( )，走了( )分。)三、先學(xué) 過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正(一)看書 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。下面老師就來考考你們，請看思考題。請看檢測題：看大屏幕。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。(用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。(二)討論(議一議)過渡：下面，我們一起來看這些題，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正。填一填。1分=（ ）秒 4時=（ ）分 9分○9秒 36分○2時 5分=（ ）秒 150秒○2分 400分○4時 10分○1時學(xué)校早上8：25上第一節(jié)課，這節(jié)課上40分，中間休息10分，（ ）上第二節(jié)。②8:75 小紅每天早晨7:15從家出發(fā)，7:35分到校，她路上用了多少分鐘？小明每兩分鐘可以做1朵花，他從上午9：15做到9：31，一共可以做幾朵花?李明從下午4:40到下午5:10一直在看動畫片，她一共看了多長時間？從湛江到南寧的火車經(jīng)過玉林的時間是中午11:40分，現(xiàn)在要晚點25分，它什么時候到達？(二)課堂作業(yè)過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手?必做題：課本第8頁第9題寫作業(yè)本上。這次表彰會(除休息時間)一共召開了多長時間?六、板書設(shè)計 時間的計算 結(jié)束時刻一開始時刻=經(jīng)過時間教后反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)——16題學(xué)習(xí)目標： l、進一步認識時間單位“秒”。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過程：一、板題示標 今天我們來做有關(guān)“時分秒的練習(xí)題”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 過渡：