小學(xué)拓展性課程實(shí)施計(jì)劃方案-展示頁(yè)
2025-05-19 03:07本頁(yè)面
【正文】 能的基礎(chǔ)上，嘗試自己動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)；，基本掌握生活中的各種文明禮儀、以及有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的基本知識(shí)；養(yǎng)成學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的良好行為習(xí)慣；，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，感受生活中的美和快樂(lè)；，學(xué)會(huì)交往、合作，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)生活，適應(yīng)社會(huì)。學(xué)校還前后花了兩年半的時(shí)間，于2013年5月出版了《打開(kāi)童書學(xué)寫作》系列教材，（由全國(guó)優(yōu)秀出版社——浙江少兒出版社出版）在全國(guó)推廣。用哲學(xué)的眼光審視這種現(xiàn)象，一方面年輕有利于接受新生事物，對(duì)新課程改革是有利的，但年輕缺乏教育教學(xué)的切身體驗(yàn)，容易陷入盲人摸象的尷尬困境，一葉障目、不見(jiàn)泰山。長(zhǎng)期以來(lái)家庭教育、學(xué)校教育的導(dǎo)向使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性與探究意識(shí)，缺乏良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生多為本村農(nóng)民的孩子或外來(lái)民工子女，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育問(wèn)題多數(shù)是不關(guān)心，不重視，不過(guò)問(wèn)。跟據(jù)我校以“關(guān)注生命成長(zhǎng)”為主題的辦學(xué)特色和“學(xué)會(huì)生存、幸福生活、激揚(yáng)生命”的核心辦學(xué)理念，我們努力挖掘校本潛力，決定通過(guò)“陽(yáng)光德育”和“陽(yáng)光閱讀”兩條途徑來(lái)開(kāi)發(fā)本校的拓展性課程，以構(gòu)建多元化、系列化的學(xué)校自主拓展型課程體系，從而促進(jìn)教師課程觀念的轉(zhuǎn)變、主體意識(shí)的深化；培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和探究精神，全面實(shí)施以德育為核心，以關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。本課程著眼于學(xué)生發(fā)展、學(xué)科發(fā)展、社會(huì)發(fā)展，重在體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，真正讓課程適應(yīng)每一位學(xué)生的需求。 完美WORD格式 前店小學(xué)拓展性課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：新課程形成了“基礎(chǔ)型課程”、“拓展型課程”和“研究型課程”為主干的課程體系。拓展型課程是義烏市進(jìn)一步深化課改課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分。拓展型課程作為二期課改的一大亮點(diǎn)，拓展了學(xué)生自我發(fā)展的空間，也為教師提供了自我發(fā)展的舞臺(tái)。二、基本情況分析：1．學(xué)生情況分析學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，地理位置較偏僻。少部分即使重視，也只是針對(duì)基礎(chǔ)型課程，尤其是考試學(xué)科成績(jī)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)意識(shí)較淡薄。2．教師情況分析學(xué)校教師隊(duì)伍年輕化，教學(xué)能力相對(duì)較弱。3．學(xué)校情況分析前店小學(xué)是“活雷鋒”金正洪的母校，學(xué)校于二OOO年開(kāi)展以“做太陽(yáng)的一縷光精神”為主線的學(xué)正洪德育活動(dòng)，曾編寫過(guò)《可敬的一縷光》校本課程閱讀材料，形成了“個(gè)個(gè)學(xué)正洪，人人當(dāng)雷鋒”的良好德育氛圍。 近年來(lái)學(xué)校力行以“生命成長(zhǎng)”為主題的辦學(xué)特色，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的前提下，學(xué)校開(kāi)設(shè)以“學(xué)會(huì)生存、幸福生活、激揚(yáng)生命”為理念，通過(guò)“陽(yáng)光閱讀”和“陽(yáng)光德育”活動(dòng)實(shí)踐為導(dǎo)向，努力開(kāi)發(fā)“陽(yáng)光德育，書香滿園”的特色校本教育課程體系，把學(xué)校打造成廣大師生生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光校園和精神家園，成為一所具有自己辦學(xué)特色的農(nóng)村學(xué)校。四、課程內(nèi)容：根據(jù)本校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從“陽(yáng)光德育”和“陽(yáng)光閱讀”兩個(gè)維度開(kāi)發(fā)課程。我校拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程兩部分組成。如消防安全教育、環(huán)境與衛(wèi)生教育、國(guó)防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。：由體育組老師和班主任老師共同帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。：由一年級(jí)老師對(duì)學(xué)生開(kāi)展幼小銜接工作，幫助學(xué)生在身心各方面做好充分的小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的活動(dòng)。主要由基礎(chǔ)型課程延伸的學(xué)科課程內(nèi)容和滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)組成，是學(xué)校根據(jù)國(guó)家教育培養(yǎng)目標(biāo)及本校的辦學(xué)理念，為滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展需要，以學(xué)生為主體，整合各類社會(huì)資源共同開(kāi)發(fā)的適合學(xué)校特點(diǎn)和條件的拓展型課程。主題類別 組 別適合對(duì)象藝術(shù)類星光合唱團(tuán)全校音準(zhǔn)、嗓音、表現(xiàn)力較好的學(xué)生。兒童畫全校有繪畫基礎(chǔ)，喜愛(ài)繪畫的學(xué)生素 描具有一定繪畫功底，有繪畫興趣
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