小學(xué)拓展性課程實(shí)施計(jì)劃方案(完整版)
【正文】 。（一）限定拓展課程：：是學(xué)校依據(jù)國家要求設(shè)置專項(xiàng)教育內(nèi)容的教學(xué)科目。分為校級興趣小組和各年級開設(shè)的學(xué)生自主選擇走班制的“繽紛課程”。要讓豐富的多元資源生成為課程資源需要學(xué)校的統(tǒng)一管理、整體規(guī)劃與有序管理。同時(shí)，為教師的實(shí)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)、增效。同時(shí)也要充分利用學(xué)生、家長、社區(qū)等多方面的資源，尋求多方的合作和幫助，不斷充實(shí)課程資源，努力開發(fā)具有學(xué)校和地方特色的拓展性教材。（2）科目退出機(jī)制①學(xué)校鼓勵并支持教師參與拓展型課程的開發(fā)、實(shí)施，科目一旦申報(bào)獲準(zhǔn)實(shí)施不得無故撤銷。3．輔導(dǎo)教師層面拓展型課程的教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的興趣，重新組合而成的新的教學(xué)集體，所以加強(qiáng)對學(xué)生的管理是非常重要，關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、課程評價(jià)：根據(jù)拓展型課程的特點(diǎn)和小學(xué)生的實(shí)際情況，我們制定了相應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，以及具體的操作辦法，力求對組織課程學(xué)習(xí)的每一位老師和參與課程學(xué)習(xí)的每一個學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。⑥勇于探索、積極創(chuàng)新、自覺鉆研、進(jìn)取向上的精神是否得到培養(yǎng)。6能熱心幫助別人有時(shí)也能幫助別人對教師的評價(jià)：主要依據(jù)計(jì)劃完成記錄，備課情況，學(xué)生反饋效果，工作態(tài)度和學(xué)生反映等。3．經(jīng)費(fèi)保證：4．制度保證： 面對新的教育形勢，學(xué)校教育必須注入新的活力、新的理念和新的方法，我們在實(shí)踐的過程中，將不斷完善和改進(jìn)，為我校的拓展型課程的開發(fā)和推進(jìn)，開辟一個更美好、更廣闊的前景。①教學(xué)計(jì)劃對發(fā)展學(xué)生個性的合理性。合作精神4能大膽表明自己的想法有時(shí)能表明自己的想法另外從學(xué)生學(xué)習(xí)小組的記錄評價(jià)每個學(xué)生，包括團(tuán)結(jié)合作精神，獨(dú)立處理問題的能力，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果等方面。②在課前點(diǎn)名，對學(xué)生做好考勤記錄，并加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，對紀(jì)律較差的學(xué)生，任課教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，并對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。（三） 教師管理 1．教導(dǎo)處層面教導(dǎo)處將統(tǒng)一安排上課地點(diǎn)，將每周一次的自主拓展課程排入課表。1．課程實(shí)施采用“二下二上”過程：“一下”由教導(dǎo)處下發(fā)課程項(xiàng)目意向書征求表格，了解梳理教師特長資源；“一上”教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校課程理念與教師個性特長設(shè)置學(xué)校拓展型課程項(xiàng)目；“二下”由班主任通過多種途徑了解學(xué)生的興趣所向，整理上報(bào)教導(dǎo)處；“二上”教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、教師的個性特長、學(xué)校的課程目標(biāo)體系，研制與設(shè)置學(xué)校的拓展型課程體系，每個學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和個性發(fā)展需要，每學(xué)期選擇1～2個科目，參加拓展型課程學(xué)習(xí)的學(xué)生占全校學(xué)生比例為100%，每班落實(shí)一到兩名教師負(fù)責(zé)班級管理和拓展課教學(xué)。（二）課程實(shí)施過程：●步驟一：開展整體規(guī)劃、設(shè)置課程學(xué)校在綜合考慮學(xué)?，F(xiàn)有特色、學(xué)生實(shí)際需求、二期課改理念、落實(shí)德育需要的基礎(chǔ)上，對于學(xué)校原有的自主拓展型課程進(jìn)行了評定、篩選，以①傳承地方特有的民族傳統(tǒng)；②發(fā)展學(xué)校原有的特色活動；③發(fā)揮教師自身的興趣特長為依歸。(一)課程實(shí)施原則1．精確定位原則學(xué)校拓展型課程建設(shè)需突出拓展型課程自身的定位特點(diǎn)（是培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、改善學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生自我管理和選擇學(xué)習(xí)的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求的、具有一定開放性的課程），與其它版塊課程形成有效互補(bǔ)，共同支撐學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。小天鵝舞蹈隊(duì)全校具有舞蹈基礎(chǔ)，愛好舞蹈的學(xué)生，以女生為主。：主要包括校園文化活動、自我服務(wù)與公益勞動、社會調(diào)查、社會服務(wù)、少先隊(duì)等活動。學(xué)校還前后花了兩年半的時(shí)間，于2013年5月出版了《打開童書學(xué)寫作》系列教材，（由全國優(yōu)秀出版社——浙江少兒出版社出版）在全國推廣。跟據(jù)我校以“關(guān)注生命成長”為主題的辦學(xué)特色和“學(xué)會生存、幸福生活、激揚(yáng)生命”的核心辦學(xué)理念，我們努力挖掘校本潛力，決定通過“陽光德育”和“陽光閱讀”兩條途徑來開發(fā)本校的拓展性課程，以構(gòu)建多元化、系列化的學(xué)校自主拓展型課程體系
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