小學拓展性課程實施計劃方案(完整版)
【正文】 。（一）限定拓展課程：：是學校依據(jù)國家要求設置專項教育內(nèi)容的教學科目。分為校級興趣小組和各年級開設的學生自主選擇走班制的“繽紛課程”。要讓豐富的多元資源生成為課程資源需要學校的統(tǒng)一管理、整體規(guī)劃與有序管理。同時，為教師的實施、學生的學習減負、增效。同時也要充分利用學生、家長、社區(qū)等多方面的資源，尋求多方的合作和幫助，不斷充實課程資源，努力開發(fā)具有學校和地方特色的拓展性教材。（2）科目退出機制①學校鼓勵并支持教師參與拓展型課程的開發(fā)、實施，科目一旦申報獲準實施不得無故撤銷。3．輔導教師層面拓展型課程的教學是根據(jù)學生的興趣，重新組合而成的新的教學集體，所以加強對學生的管理是非常重要，關系到教學目標的實現(xiàn)。六、課程評價：根據(jù)拓展型課程的特點和小學生的實際情況，我們制定了相應的評價指標與標準，以及具體的操作辦法，力求對組織課程學習的每一位老師和參與課程學習的每一個學生做出恰當?shù)脑u價。⑥勇于探索、積極創(chuàng)新、自覺鉆研、進取向上的精神是否得到培養(yǎng)。6能熱心幫助別人有時也能幫助別人對教師的評價：主要依據(jù)計劃完成記錄，備課情況，學生反饋效果，工作態(tài)度和學生反映等。3．經(jīng)費保證：4．制度保證： 面對新的教育形勢，學校教育必須注入新的活力、新的理念和新的方法，我們在實踐的過程中，將不斷完善和改進，為我校的拓展型課程的開發(fā)和推進，開辟一個更美好、更廣闊的前景。①教學計劃對發(fā)展學生個性的合理性。合作精神4能大膽表明自己的想法有時能表明自己的想法另外從學生學習小組的記錄評價每個學生，包括團結合作精神，獨立處理問題的能力，學習態(tài)度和學習效果等方面。②在課前點名，對學生做好考勤記錄，并加強對課堂紀律的管理，對紀律較差的學生，任課教師要及時與班主任聯(lián)系，并對學生進行思想教育工作。（三） 教師管理 1．教導處層面教導處將統(tǒng)一安排上課地點，將每周一次的自主拓展課程排入課表。1．課程實施采用“二下二上”過程：“一下”由教導處下發(fā)課程項目意向書征求表格，了解梳理教師特長資源；“一上”教導處依據(jù)學校課程理念與教師個性特長設置學校拓展型課程項目；“二下”由班主任通過多種途徑了解學生的興趣所向，整理上報教導處；“二上”教導處依據(jù)學生的興趣愛好、教師的個性特長、學校的課程目標體系，研制與設置學校的拓展型課程體系，每個學生根據(jù)自己的興趣愛好和個性發(fā)展需要，每學期選擇1～2個科目，參加拓展型課程學習的學生占全校學生比例為100%，每班落實一到兩名教師負責班級管理和拓展課教學。（二）課程實施過程：●步驟一：開展整體規(guī)劃、設置課程學校在綜合考慮學校現(xiàn)有特色、學生實際需求、二期課改理念、落實德育需要的基礎上，對于學校原有的自主拓展型課程進行了評定、篩選，以①傳承地方特有的民族傳統(tǒng)；②發(fā)展學校原有的特色活動；③發(fā)揮教師自身的興趣特長為依歸。(一)課程實施原則1．精確定位原則學校拓展型課程建設需突出拓展型課程自身的定位特點（是培養(yǎng)學生的主體意識、完善學生認知結構、改善學習方式、提高學生自我管理和選擇學習的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎要求的、具有一定開放性的課程），與其它版塊課程形成有效互補，共同支撐學生培養(yǎng)目標的達成。小天鵝舞蹈隊全校具有舞蹈基礎，愛好舞蹈的學生，以女生為主。：主要包括校園文化活動、自我服務與公益勞動、社會調(diào)查、社會服務、少先隊等活動。學校還前后花了兩年半的時間，于2013年5月出版了《打開童書學寫作》系列教材，（由全國優(yōu)秀出版社——浙江少兒出版社出版）在全國推廣。跟據(jù)我校以“關注生命成長”為主題的辦學特色和“學會生存、幸福生活、激揚生命”的核心辦學理念，我們努力挖掘校本潛力，決定通過“陽光德育”和“陽光閱讀”兩條途徑來開發(fā)本校的拓展性課程，以構建多元化、系列化的學校自主拓展型課程體系
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