小學(xué)拓展性課程實(shí)施計(jì)劃方案-文庫吧資料
2025-05-16 03:07本頁面
【正文】 長設(shè)置學(xué)校拓展型課程項(xiàng)目；“二下”由班主任通過多種途徑了解學(xué)生的興趣所向，整理上報(bào)教導(dǎo)處；“二上”教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、教師的個(gè)性特長、學(xué)校的課程目標(biāo)體系，研制與設(shè)置學(xué)校的拓展型課程體系，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展需要，每學(xué)期選擇1～2個(gè)科目，參加拓展型課程學(xué)習(xí)的學(xué)生占全校學(xué)生比例為100%，每班落實(shí)一到兩名教師負(fù)責(zé)班級(jí)管理和拓展課教學(xué)。同時(shí)也要充分利用學(xué)生、家長、社區(qū)等多方面的資源，尋求多方的合作和幫助，不斷充實(shí)課程資源，努力開發(fā)具有學(xué)校和地方特色的拓展性教材。在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的需要和年齡特征進(jìn)行篩選，形成了本校的拓展課程內(nèi)容。增強(qiáng)課程的可選擇性，為學(xué)生提供更多的可供學(xué)生選擇的自主拓展系列課程。（二）課程實(shí)施過程：●步驟一：開展整體規(guī)劃、設(shè)置課程學(xué)校在綜合考慮學(xué)?，F(xiàn)有特色、學(xué)生實(shí)際需求、二期課改理念、落實(shí)德育需要的基礎(chǔ)上，對(duì)于學(xué)校原有的自主拓展型課程進(jìn)行了評(píng)定、篩選，以①傳承地方特有的民族傳統(tǒng)；②發(fā)展學(xué)校原有的特色活動(dòng)；③發(fā)揮教師自身的興趣特長為依歸。同時(shí)，為教師的實(shí)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)、增效。各活動(dòng)、科目目標(biāo)設(shè)計(jì)必須銜接、分解拓展型課程目標(biāo)，同時(shí)應(yīng)關(guān)注到實(shí)施過程設(shè)計(jì)體現(xiàn)課程目標(biāo)、課程實(shí)施中對(duì)學(xué)習(xí)過程的要求。2．目標(biāo)分解原則拓展型課程支撐學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。(一)課程實(shí)施原則1．精確定位原則學(xué)校拓展型課程建設(shè)需突出拓展型課程自身的定位特點(diǎn)（是培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、改善學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生自我管理和選擇學(xué)習(xí)的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求的、具有一定開放性的課程），與其它版塊課程形成有效互補(bǔ)，共同支撐學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。要讓豐富的多元資源生成為課程資源需要學(xué)校的統(tǒng)一管理、整體規(guī)劃與有序管理。以“資源課程化——活動(dòng)系列化——課程生活化”的平實(shí)發(fā)展步伐追求學(xué)生興趣的拓展、視野的拓展、能力的拓展。附表一： （繽紛課程推薦課目）課程類別推薦科目文明園國旗故事龍的傳人家鄉(xiāng)歷史民族節(jié)慶校史探究軍訓(xùn)營地禮儀長廊求知窗小小書迷小青蛙講故事詩歌樂園文學(xué)天地兒童唱唐詩校園劇場(chǎng)練字坊軟筆書法硬筆書寫生活數(shù)學(xué)趣味奧數(shù)科技OM英語角電腦小報(bào)制作生活吧小小廚師編織十字繡剪紙手工面點(diǎn)制作收納整理安全講壇校園劇場(chǎng)旅游地理電影博覽小攝影師節(jié)日文化美食天地曲苑雜壇義烏方言天南海北擁抱大自然隱性課程校園環(huán)境勵(lì)志名言文化長廊教師行為文化校風(fēng)校訓(xùn)熏陶五、組織與實(shí)施：拓展型課程的全面實(shí)施，使學(xué)校擁有了一定的課程自主權(quán)，但同時(shí)也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師課程能力的考驗(yàn)。小天鵝舞蹈隊(duì)全校具有舞蹈基礎(chǔ)，愛好舞蹈的學(xué)生，以女生為主。分為校級(jí)興趣小組和各年級(jí)開設(shè)的學(xué)生自主選擇走班制的“繽紛課程”。（二）自主拓展課程：自主拓展課程是學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程。：（1）行為規(guī)范教育：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；（2）文明禮儀教育：升旗集會(huì)禮儀、穿著行走禮儀、稱謂及問候禮儀、餐桌及待客做客禮儀、尊師重孝禮儀、公共場(chǎng)所禮儀……：由班主任和語文老師帶領(lǐng)開展的班級(jí)學(xué)生晨讀、午思、晚誦等相關(guān)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以及將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)校閱覽室、圖書室開展的閱讀活動(dòng)。：主要包括校園文化活動(dòng)、自我服務(wù)與公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、少先隊(duì)等活動(dòng)。（一）限定拓展課程：：是學(xué)校依據(jù)國家要求設(shè)置專項(xiàng)教育內(nèi)容的教學(xué)科目。本著以學(xué)生為本的課程理念，在課程的設(shè)置以及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上，力求體現(xiàn)門類的多樣性，趣味性和適應(yīng)性。 三、課程總目標(biāo)：，能根據(jù)各自的喜好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；，能積極參與適合自己的健康有益的活動(dòng)；，在學(xué)習(xí)與日常生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的、較為淺顯的知識(shí)與技
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1