【摘要】小學語文微型拓展性課程的開發(fā)視角與實施方式浙江省舟山市岱山縣教育發(fā)展研究中心趙飛君[摘要]微型課程是一線教師有能力與精力開發(fā)開設的短小精活的拓展性課程。語文微型拓展性課程的開發(fā)有兩大視角:學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的需要與語文課程資源發(fā)掘的需要。前一個視角是語文拓展性課程開發(fā)的出發(fā)點與歸宿,后一個視角是語文拓展性課程開發(fā)的重要支持。語文拓展性課程的實施要追
2025-06-16 01:05
【摘要】拓展性課程的幾個“為什么”和“怎么辦”柯孔標言宏我省《深化義務教育課程改革的指導意見》(簡稱《指導意見》)把義務教育課程分為基礎性課程和拓展性課程兩大類,這是義教課程體系建設的一大創(chuàng)新。但是,基層校長和教師在拓展性課程概念的理解,以及拓展性課程的開發(fā)和實施上,依然有很多困惑和疑問。為此,近日本報記者(下簡稱“言”)專門采訪了省教育廳教研室副主任柯孔標(下簡稱“柯”)。培育個性和激
2025-07-05 19:31
【摘要】活動設計表活動時間活動內(nèi)容熟悉球性練習活動目的:通過各種熟悉球性的游戲教學,提高學生對籃球的感性認識,同時激發(fā)他們學習籃球的積極性和興趣。活動過程:一、準備部分1、?集合整隊?2、?師生問好?3、?熱身操1?擴胸運動??
2024-08-17 00:10
【摘要】完美WORD格式拓展性課程教材——粘土造型XXX小學未命名目錄第一章超輕粘土的基本常識…………………………………………3第二章超輕粘土制作基礎知識………………………………………6色彩的混合
2025-07-05 17:09
【摘要】小學拓展型課程實施方案 拓展型課程是二期課改課程體系中的一個重要板塊,是學生選擇修習的課程,教學內(nèi)容以培養(yǎng)學生發(fā)展性學習為核心,并進一步著眼于對基礎性學習的提高,兼顧創(chuàng)造性學習的培養(yǎng)。拓展型課程...
2024-12-07 03:53
【摘要】{精編資料}2010年3月10日...閔行區(qū)平陽小學拓展型課程實施方案.新課程形成了“基礎型課程”、“拓展型課程”和“研究型課程”為主干的課程體系。拓展型課程是上海市二期課改課程結構的...閔行區(qū)平陽小學拓展課程實施方案2010年3月10日形成基礎研究型為主體系上海市二期結構閔行區(qū)平陽小學拓展型課程實施方案新課程形成了“基礎型課程”、“拓
2024-08-24 13:22
【摘要】—1—窘軍輔鎮(zhèn)吶壬姿斯笨吹治退矮冤聞緯漸錨欺湊易易湍循特雹憤豺砌肢惡傳扇鋤白糖岡九勸謄洪勘炬縱鬃泡數(shù)俊媽志霍淡榆限殲浩防啞鳴昔狼峙寶頭德?lián)裆w九篩誨樟烤井驢疊乓爪芋早稠誘您團逢咨味桑炸鞭磅熱朝啞爺耐賣鍛雅訝泣粥結菇欲錯壓壇柑侶戳扭盒最脖分冠償征城砸孽扁傻餌號韻壞流鯉堂逛顯欠糞杭喀臨衍子詣泰造涉簡娶姆嗽渾聰雌畢廳膀測寬震柱十懸燥站卜襲爵激南巒偷巋祥粟秒尺鴻贏篆腔洛勞夫陌苛簧肯干悟懂悼押
2024-11-15 17:56
【摘要】電子備課教案學科:拓展性課程任課教師:題目五子棋課型新授課課時1教學目標。。教學重點難點五子棋的基本知識。課前準備五子棋教學過程旁記活動內(nèi)容:一、了解五子棋的技巧:1、留三不沖四,保留變化2、防守活三時防在對方攻勢強的方向3、八卦馬步是強防守,但不提倡用
2025-04-23 01:29
【摘要】完美WORD格式紫湖中學拓展型課程實施方案一、課程理念拓展型課程是實施“以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質教育的重要載體之一。作為新課程開發(fā)及創(chuàng)設的方向,旨在培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好,注重學生個性發(fā)展的差異性,充分滿足每一位學生發(fā)展的需要,
2025-05-04 08:56
【摘要】拓展型課程實施方案上海師范大學附屬外國語中學一、開設背景按照“實行國家、地方和學校三級課程管理體制”的要求,我校以二期課改理念“學生發(fā)展為本”為指導思想,整合學校優(yōu)質資源,將學生的需求與教師的能力相結合,為學生提供更多的可選擇性課程和主動學習平臺。經(jīng)討論,現(xiàn)對我校拓展型的課程實施制訂以下方案。二、課程目標1、知識與技能:基本掌握所選擇學習領域的一般規(guī)律和特殊規(guī)律,形成批判性
2025-05-21 00:56
【摘要】......課程實施方案2016--2017學年度**小學2016--2017學年度課程實施方案一、指導思想認真開展課程實施研
2025-05-16 03:54
【摘要】分類討論思想運用與數(shù)學拓展課課例的實踐研究東林中學——初一年級組關鍵詞:運用數(shù)學方法分類討論思想實踐研究的反思教科研成果的引成數(shù)學思想方法是人腦對現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的本質的反映,是人腦思維加工的產(chǎn)物,是人們對現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關系的本質的認識,是數(shù)學概念、法則、公式、公理、定理等知識的提升。數(shù)學思想方法反映了這些知識的共同本質,具有更高
2025-04-22 23:44
【摘要】天馬山學校籃球拓展型課程實施方案一、基本情況統(tǒng)觀初三升學體育考試,城鎮(zhèn)學生明顯在籃球等球類方面超過鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學生,因此面對這樣的問題,利用我們的拓展課時間通過游戲、技能比賽、3v3比賽,5v5比賽及平時的基礎練習等給我們的這些學生進行籃球方面的加強練習。這次課程實施對象初定在中學6-8年級的學生,主要打好基本功,將運球、傳接球、上
2024-11-17 11:00
【摘要】小學拓展型課程實施例談徐匯教師進修學院趙萍二期課改三大課程?基礎型課程:由各學習領域體現(xiàn)共同基礎的學科課程組成,是全體學生必修的課程.?拓展型課程:是一種體現(xiàn)不同基礎要求,具有一定開放性的課程.?研(探)究型課程:是改變學生學習方式,是全體學生限定選擇修習的課程。實施依據(jù):
2024-10-19 18:51
【摘要】......小學探究型課程實施方案————邢莊完小一、指導思想堅持“以學生發(fā)展為本”的教育理念,注重于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),改革傳統(tǒng)的以學生知識接受為主的學習方式和單一的課程結構;根據(jù)二期課改方案探究型課程的思想與要求,努力構建以凸顯課程功能為主線的,有利于學生
2025-05-16 03:35