小學拓展性課程實施計劃方案-文庫吧資料
2025-05-16 03:07本頁面
【正文】 長設置學校拓展型課程項目；“二下”由班主任通過多種途徑了解學生的興趣所向，整理上報教導處；“二上”教導處依據(jù)學生的興趣愛好、教師的個性特長、學校的課程目標體系，研制與設置學校的拓展型課程體系，每個學生根據(jù)自己的興趣愛好和個性發(fā)展需要，每學期選擇1～2個科目，參加拓展型課程學習的學生占全校學生比例為100%，每班落實一到兩名教師負責班級管理和拓展課教學。同時也要充分利用學生、家長、社區(qū)等多方面的資源，尋求多方的合作和幫助，不斷充實課程資源，努力開發(fā)具有學校和地方特色的拓展性教材。在此基礎上結合學生的需要和年齡特征進行篩選，形成了本校的拓展課程內(nèi)容。增強課程的可選擇性，為學生提供更多的可供學生選擇的自主拓展系列課程。（二）課程實施過程：●步驟一：開展整體規(guī)劃、設置課程學校在綜合考慮學?，F(xiàn)有特色、學生實際需求、二期課改理念、落實德育需要的基礎上，對于學校原有的自主拓展型課程進行了評定、篩選，以①傳承地方特有的民族傳統(tǒng)；②發(fā)展學校原有的特色活動；③發(fā)揮教師自身的興趣特長為依歸。同時，為教師的實施、學生的學習減負、增效。各活動、科目目標設計必須銜接、分解拓展型課程目標，同時應關注到實施過程設計體現(xiàn)課程目標、課程實施中對學習過程的要求。2．目標分解原則拓展型課程支撐學校辦學目標、學生培養(yǎng)目標的達成。(一)課程實施原則1．精確定位原則學校拓展型課程建設需突出拓展型課程自身的定位特點（是培養(yǎng)學生的主體意識、完善學生認知結構、改善學習方式、提高學生自我管理和選擇學習的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎要求的、具有一定開放性的課程），與其它版塊課程形成有效互補，共同支撐學生培養(yǎng)目標的達成。要讓豐富的多元資源生成為課程資源需要學校的統(tǒng)一管理、整體規(guī)劃與有序管理。以“資源課程化——活動系列化——課程生活化”的平實發(fā)展步伐追求學生興趣的拓展、視野的拓展、能力的拓展。附表一： （繽紛課程推薦課目）課程類別推薦科目文明園國旗故事龍的傳人家鄉(xiāng)歷史民族節(jié)慶校史探究軍訓營地禮儀長廊求知窗小小書迷小青蛙講故事詩歌樂園文學天地兒童唱唐詩校園劇場練字坊軟筆書法硬筆書寫生活數(shù)學趣味奧數(shù)科技OM英語角電腦小報制作生活吧小小廚師編織十字繡剪紙手工面點制作收納整理安全講壇校園劇場旅游地理電影博覽小攝影師節(jié)日文化美食天地曲苑雜壇義烏方言天南海北擁抱大自然隱性課程校園環(huán)境勵志名言文化長廊教師行為文化校風校訓熏陶五、組織與實施：拓展型課程的全面實施，使學校擁有了一定的課程自主權，但同時也是對學校領導和教師課程能力的考驗。小天鵝舞蹈隊全校具有舞蹈基礎，愛好舞蹈的學生，以女生為主。分為校級興趣小組和各年級開設的學生自主選擇走班制的“繽紛課程”。（二）自主拓展課程：自主拓展課程是學生自主選擇修習的課程。：（1）行為規(guī)范教育：生活習慣、學習習慣、文明習慣養(yǎng)成教育；（2）文明禮儀教育：升旗集會禮儀、穿著行走禮儀、稱謂及問候禮儀、餐桌及待客做客禮儀、尊師重孝禮儀、公共場所禮儀……：由班主任和語文老師帶領開展的班級學生晨讀、午思、晚誦等相關的經(jīng)典誦讀活動，以及將學生領進學校閱覽室、圖書室開展的閱讀活動。：主要包括校園文化活動、自我服務與公益勞動、社會調(diào)查、社會服務、少先隊等活動。（一）限定拓展課程：：是學校依據(jù)國家要求設置專項教育內(nèi)容的教學科目。本著以學生為本的課程理念，在課程的設置以及課程內(nèi)容的選擇和設計上，力求體現(xiàn)門類的多樣性，趣味性和適應性。 三、課程總目標：，能根據(jù)各自的喜好選擇學習內(nèi)容；，能積極參與適合自己的健康有益的活動；，在學習與日常生活和社會發(fā)展密切相關的、較為淺顯的知識與技
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